1、第七課 觀看日記一、教材分析本主題的任務是要求同學觀看某種抽象事物或詳細事物的變化過程 , 并寫出觀看日記 , 也可以利用類似于教材中的表格進行記錄；現實中我們可以觀看的事物許多很多：動植物的生長、氣溫的變化等等；針對同學對什么事物最感愛好 , 哪些事物能夠有充分的時間和條件去觀看 , 可以讓同學利用各種渠道來進行觀看 , 然后依據條件整理、歸納信息 , 通過這樣系統的、有針對性的觀看 , 可提高同學的勇于探究 ,仔細負責的精神 , 而且在參加的過程中逐步熟悉到自然的規律 , 培育同學努力鉆研和刻苦學習的態度 , 從而全面提高同學的綜合素養；二、同學分析五、六年級的同學已經具備了肯定的社會體會

2、 , 抽象思維才能和規律思維才能都有了長足的開展 , 獨立性較強；在組織教學時 , 以輔導式的任務教學為主 , 敬重同學的個體差異 , 即要發揚他獨立觀看事物的才能 , 也要充分調動同學合作性 , 使他們把自己的所想所做通過溝通的形式 , 在同學之間求同存異 , 達成共識；在此根底上拿出自己的個人觀點 , 使他們的觀看欲和探究欲更充分的表現出來；三、教學目標 1、培育同學明白自然、觀看事物的才能；2、提高同學處理分析信息的才能 精神；四、教學預備 , 從而培育同學在新領域觀看、 探究的科學態度和1、安裝 Word、Powerpoint 、Flash 、畫圖等軟件；2、上因特網搜集有關的信息；五

3、、教學流程1 / 3 一導言 同學們都寫過觀看日記 , 把握了一些寫觀看日記的方法；將平常日常觀看的結果和 心得都記錄下來 , 的確是一個增長學問的好方法；不僅如此 , 寫觀看日記仍可以提高我們的觀看才能和對某一事物的愛好與明白 , 錘煉寫作才能 , 真是一舉多得；寫觀看日記對我們來說仍有許多好處 , 這就需要在實踐活動中漸漸體會；二任務明確所要觀看的事物和目的 , 實行上網、實際觀看等多種方法搜集信息；與他人交流探討觀看日記的觀看方法 , 用 Word制作表格定時填寫記錄 , 結合觀看日記寫一篇有關的論文 , 從而培育同學在未知領域觀看、探究的科學態度和精神；三過程1、搜集信息在自愿分組的情

4、形下分成假設干個觀看學習小組；1確定要觀看的事物和觀看的目的 , 可以是某種花卉或某種作物或身邊的事物；2有條件的去登錄因特網或去圖書館、閱覽室查找相關的動植物的資料信息或觀察方法 , 并用這些信息指導觀看活動 , 使觀看的方式和方法更加科學和有意義；3要依據所觀看的事物確定觀看的周期 , 堅持每天仍是幾天觀看一次 , 留意觀看的時間要固定 , 比方每天的早晨或晚上；4讓家人和親朋好友幫助你一起觀看 2、爭論溝通 , 留意記錄他們好的看法和建議；全班同學進行自愿分組 , 同學在小組內閱讀、分析、爭論、溝通、摸索；1觀看內容相同的日記 , 相互比擬一下 , 看看你們的觀看日記記錄的有什么不同；2 / 3 2相互學習一下觀看記錄的方法 , 爭論分析哪種觀看方法更好 , 你的觀看日記需要調整觀看方法嗎？3用 Word記錄和整理你的觀看日記或設計一個表格 計表 , 統計出觀看對象每天的變化； , 定時填寫 , 或設計一個統4和幫助你觀看的人一起爭論這段時間的收成 , 然后結合觀看日記寫一篇有關的“ 論文；3、發布信息1結合填寫的表格 , 說說你的觀看方法和取得了什么觀看成