1、全冊課件（教學課件+練習課件+復習課件） 新人教版 三年級上冊小學數學人教版 數學 三年級 上冊秒的認識課前導入探究新知課堂小結課后作業時、分、秒課堂練習1課前導入小朋友，你知道這個倒計時是用什么做單位的嗎？九折八五折觀察右圖，你看到了些什么？探究新知 時針、分針、12個數字、12個大格，60個小格。它與剛才的鐘面有什么不同？多了一根指針。八五折它與剛才的鐘面有什么不同？多了一根指針。鐘面上最長最細的針就是秒針。秒是比分更小的時間單位，秒針走一小格的時間是1秒。總結：1時60分回想時和分有什么關系？秒針走一圈，分針走多少小格呢？1分60秒秒的應用！這些表都可以計量“秒”。1秒有多長？眨一下眼是

2、1秒成人心臟跳動一下大約有1秒鐘表滴答一聲是1秒課堂練習1. 填一填。（1）鐘面上，走得最快的是（ ）針，它走1小格是（ ），走1圈是（ ）秒，也就是（ ）分。秒針走半圈是（ ）秒。秒1秒 60130（2） 時針從數字3走到數字6，經過的時間是（ ）；分針從數字3走到數字6，經過的時間是（ ）；秒針從數字3走到數字6，經過的時間是（ ）。3小時15分15秒2、在（ ）里填上合適的時間單位。每天上學大約用15（ ）電飯煲做熟飯大約需要25（ ）媽媽每天工作8（ ） 時分分50米折返跑成績表姓 名小 軍小 明小 剛小 亮成 績17秒15秒18秒16秒（1）誰跑得最快？誰跑得最慢？（2）你能給他們排

3、名次嗎？1小 明15秒2小 亮16秒小 軍17秒3小 剛18秒43、誰是冠軍？4、判斷。（1）秒針走1圈是1分。( )（2）小朋友數一個數大約是1秒。( )（3）秒針從一個數走到下一個數是1秒。( )5、小蘭和小紅一起從學校回家，小蘭用了14分19秒到家，小紅用了18分18秒到家，誰先到家？答：小蘭先到家。人教版 數學 三年級 上冊 時、分、秒間的簡單換算課前導入探究新知課堂小結課后作業時、分、秒課堂練習1課前導入時、分、秒我們學過的時間單位有哪些呢？回顧時、分、秒之間的進率？1時=( )分1分=( )秒6060八五折探究新知例 12時=( )分？1時是60分，2時是2個60分。2時（ ）分6

4、060120120120 時與分之間的進率是60，把時化成分時前面是幾，就是幾個60相加。小結 時與分之間的進率是60小結：分前面是幾，就是幾個60相加。秒就看有多少個60，就是幾分。八五折4 時 （ ）分 2 分 （ ）秒 練習：想：1時60分240想：1分60秒1201分20秒（ ）秒 110秒（ ）分（ ）秒 110秒里面有1個60秒就是 1分,還剩50秒。 1分60秒，再用 60秒加20秒得80秒填合適的數80150課堂練習1、在（ ）填上合適的數。90秒（ ）分（ ）秒3分（ ）秒120分（ ）小時60秒1分1301分60秒 60+60+6018018060分1小時23時（ ）分3分

5、（ ）秒150秒30秒（ ）分1時25分（ ）分1801808522、在里填上“”“”或“”。9分 90秒 4時 24分1分15秒 65秒 3時 200分BCC3、 選一選。 4時（ ）分A. 400 B. 240 C. 140 2分20秒（ ）秒A. 220 B. 120 C. 140 300秒（ ）分A. 3 B. 30 C. 5 4. 小組同學中的一人計時，其他同學閉上眼睛坐在座位上。如果你認為過了30秒，就把手舉起。 （1）核對一下，每人估計的 30秒實際是多長時間。（2）小組同學比一比，看誰 估計得最準。（3）請估計得最準的同學說 說自己是怎么估計的，你打算怎樣調整自己估計的方式？課

6、堂小結這節課你們都學會了哪些知識？ 分與秒之間的進率是60，把分化成秒時前面是幾，就是幾個60相加；把秒化成分時，就看有多少個60，就是幾分。人教版 數學 三年級 上冊計算經過時間課前導入探究新知課堂小結課后作業時、分、秒課堂練習1課前導入時 針分 針秒 針時針走一大格是1小時分針走一小格是1分，走一大格是5分秒針走一小格是1秒，走一大格是5秒你能讀出這個鐘表上的準確時間嗎？7:30你能讀出這個鐘表上的準確時間嗎？7:50會看時間，但如何計算經過的時間呢？一段時間后八五折探究新知例 2小明從家走到學校用了多長時間？例 21212345678910111212345678910111212345

7、6789101112123456789101153 15（分鐘）答：小明從家到學校用了15分鐘。121234567891011121234567891011_時_分730_時_分7457時45分7時30分 15（分）答：小明從家到學校用了15分鐘。 301545（分），7：30過15分鐘就是7：45 。解答正確。回顧與反思：課堂練習1、在（ ）填上合適的數。（1）50分比1時少（ ）分，1時比45分多（ ）分。（2）一節課是（ ）分，課間休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1時。10154010102、星期六小紅9:10做作業，到9:40完成。算一算他寫作業用了多長時間？401030（分）答：他

8、寫作業用了30分鐘。3、競賽搶答：教師口頭報時刻（1）凌晨2時至凌晨2時45分，經過幾分？（2）早上7時至晚上8時，經過幾小時？（1）45分（2）13小時4、營業時間早9:00開門晚9:00關門現在才早上8:40，我還要等多久才開門呢？1小時60分604020（分）答：還要等20分鐘才開門。5、寫出鐘面上的時間和經過的時間。121234567891011121234567891011121234567891011（ ）分（ ）分:1 201 452 002515課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？如何求經過時間:1、可以數格后，用格數乘5來計算；2、經過時間結束時刻開始時刻。人教版 數學 三年

9、級 上冊練習一復習舊知課堂小結課后作業時、分、秒鞏固練習1復習舊知 時、分、秒中，時的單位最大。1、2年級期末考試是1小時；1分鐘可以做10道口算題；秒的單位最短，眨一次眼就是1秒鐘。在( )里填上合適的時間單位。 小孩大約每天睡9( )；系紅領巾大約需要20( )；做熟飯大約需要25( )。時分秒回想時、分、秒之間的進率？1時60分 1分60秒比較大小。9分90秒1分15秒 65秒舉例9分540秒601575秒練習比大小。30分3時 80分1時40秒1分 120分2時60分1時 90分3時=探究新知認識幾分之一幾分之一比較大小分子都是1分母小的分數大分母小的分數大你有什么發現嗎？ 當分子都是

10、1，分母小，就是分的份數少，分數就大；分母大，就是分的份數多，分數就小。課堂練習看圖寫分數，比大小。（ ）（ ）（ ）（ ）1318看圖寫分數，比大小。（ ）（ ）（ ）（ ）11017在 里填上“”或“”、“”或“=”。1=課堂小結同分母分數，分子越大，分數越大；分子越小，分數越小。這節課你們都學會了哪些知識？人教版 數學 三年級 上冊練習二十復習舊知課堂小結課后作業鞏固練習分數的初步認識8復習舊知知識點1：分數含義的理解。平均分成3份每份都是它的三分之一。寫作：（ ）（ ）（ ）（ ）思下面的分數能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“”，不能表示的畫“”。不是平均分知識點2：分數幾分之一的

11、大小比較。 當分子都是1，分母小，就是分的份數少，分數就大；分母大，就是分的份數多，分數就小。分子都是1分母小的分數大分子都是1知識點3：同分母分數的大小比較。同分母分數，分子越大，分數越大；分子越小，分數越小。分母相同都是9小大鞏固練習涂一涂。先寫出分數，再比較大小。涂色部分是整個圖形的幾分之幾？先寫出分數，再比較大小。A B CC“作品展示”大約占黑板報的幾分之幾？科學世界呢？哪一部分大？把黑板報平均分成了8份。“作品展示” 占黑板報的4份“科學世界” 占黑板報的2份大陰影部分占整個圖形的幾分之幾？平均分成了7份。課堂小結知識點1：分數含義的理解。把一個整體平均分成若干份，表示其中的一份或

12、幾份要用分數來表示。知識點2：分數的大小比較。分子都是1 的分數比較大小：分母越大，分數越小。分母相同的分數來比較大小：分子越大，這個分數越大。同分母分數的加、減法課前導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習人教版 數學 三年級 上冊分數的初步認識8課前導入用分數表示陰影部分。這兩個分數有什么相同的地方和不同的地方？探究新知例1如何列式呢？求兄弟倆一共吃了這個西瓜的幾分之幾，用加法計算。例1213這兩個加數有什么相同的地方？可以怎樣計算？分子相加分母不變例1例2被減數和減數有什么相同的地方？可以怎樣計算？例253分子相減分母不變同分母分數相加、減，分母千萬不能變。分子進行加或減，計算準確又簡單。巧

13、記妙用1.看圖計算。課堂練習（ ）+（ ）=（ ）+（1）123（2）（ ）-（ ）=（ ）3122.算一算。3.（1）李倩兩天一共讀了這本書的幾分之幾？3.（2）第二天比第一天多讀了這本書的幾分之幾？4.姐妹倆一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？1.同分母分數相加，分母不變，分子相加。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？2.同分母分數相減，分母不變，分子相減。1減幾分之幾課前導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習人教版 數學 三年級 上冊分數的初步認識8課前導入計算下面各題，看誰算得又快又好。=1當一個分數的分子與分母相同時，表示把一個東西平均分成若干份，取的份數與分的份數同樣多，就是1。1還可以寫

14、成哪些分數呢？探究新知例31可以看作是多少？例3413先把1寫成與減數分母相同的分數，再按同分母分數相減的計算方法計算出結果。課堂練習1.看圖計算。（ ）-（ ）=（ ）（1）1532（2）（ ）-（ ）=（ ）16422.算一算。（1）一共發了這些月餅的幾分之幾？（2）中班比小班多發了這些月餅的幾分之幾？（3）還剩下這些月餅的幾分之幾？先把1寫成與減數分母相同的分數，再按同分母分數相減的計算方法計算出結果。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？人教版 數學 三年級 上冊分數的初步認識8練習二十一復習舊知鞏固練習課后作業課堂小結同分母分數相加，分母不變，分子相加。復習舊知同分母分數加法的計算方法

15、是怎樣的？同分母分數相減，分母不變，分子相減。同分母分數減法的計算方法是怎樣的？先把1寫成與減數的分母相同的分數，再計算。1減幾分之幾的計算方法是怎樣的？1.鞏固練習?12.16.填一填。17.工人師傅給一個禮堂鋪地磚。這一天一共鋪了幾分之幾？你能提出什么數學問題？（答案不唯一哦！）8.共有幾種填法？除0外，和是4的兩個數。除0外，差是1的兩個數。8.共有幾種填法？9.拿一張長方形的紙對折、再對折觀察并填寫下表。你能發現什么規律？對折次數1234平均分成的份數每份是這張紙的幾分之一24816發現：對折幾次，平均分成的份數就是幾個2連乘。同分母分數加、減法的計算方法以及1減幾分之幾的計算方法。課

16、堂小結這節課你們都學會了哪些知識？認識整體的幾分之幾課前導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習人教版 數學 三年級 上冊分數的初步認識8課前導入用分數表示涂色部分。（ ）（ ）（ ）用分數表示涂色部分。探究新知例1（1）第一幅圖表示什么意思？把一個正方形看作一個整體，把它平均分成4份，其中的一份涂了顏色，要求用分數表示涂色部分。用分數表示涂色部分。例1（1）第二幅圖表示什么意思？把一個正方形剪成了4個相同的小正方形，把4個小正方形看作一個整體，其中的一個涂了顏色，要求用分數表示涂色部分。用分數表示涂色部分。例1（1）表示把一個正方形看作一個整體，平均分成4份，涂色部分是其中的一份。表示把4個小正

17、方形看作一個整體，平均分成4份，涂色的小正方形是其中的一份。你發現了什么？可以把一個物體看作一個整體平均分成若干份，用分數表示其中的一份或幾份；還可以把多個物體看作一個整體平均分成若干份，用分數表示其中的一份或幾份。14146個蘋果平均分成3份，每份是總數的幾分之幾呢？例1（2）是平均分嗎？是把誰平均分成3份？把6個蘋果看作一個整體，平均分成3份，每份是2個蘋果。你有什么發現呢？求一份或幾份占整體的幾分之幾，可以把平均分成的份數作分母，所取的份數作分子。把多個物體看作一個整體進行平均分時，可以用分數表示部分與整體的關系。你有什么發現呢？用分數表示部分與整體的關系時，關鍵是看平均分成的份數和所取

18、的份數，與具體數量沒有關系。1.用分數表示下面各圖中的涂色部分。課堂練習3628（1）（3）（2）3.填空。5105103.填空。68284.用分數表示圖中各種傘的把數占傘的總數的幾分之幾？4101105101.把一些物體看作一個整體進行平均分，其中的一份或幾份可以用分數表示。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？2.用平均分成的份數作分母，所取的份數作分子。求一個數的幾分之幾是多少課前導入探究新知課堂小結課后作業課堂練習人教版 數學 三年級 上冊分數的初步認識8課前導入涂色部分占總數的幾分之幾？說一說。（ ）（ ） 探究新知例2你知道了哪些信息？例2就是把12名學生看作一個整體，把這個整體平均

19、分成3份，女生占其中的1份，男生占其中的2份，求這樣的1份、2份各是多少？求女生人數就是把12平均分成3份，求出1份是多少。123=4（人）答：女生有4人。求男生人數就是把12平均分成3份，求出2份是多少。123=4（人）答：男生有8人。42=8（人）計算結果正確嗎？課堂練習1.填一填，做一做。74= （ ）2042045只= （ ）= （ ）2042045只35315只63=18（人）305=6（人）答：參加跳繩比賽的有18人。3.誰吃得多？12塊123=4（塊）124=3（塊）答：第二只小猴吃得多。34，第二只小猴吃得多。1.已知物體的總數，求它的幾分之一是多少，用總數平均分的份數；課堂小

20、結這節課你們都學會了哪些知識？2.已知物體的總數，求它的幾分之幾是多少，用總數平均分的份數，再用商乘所占的份數。人教版 數學 三年級 上冊分數的初步認識8練習二十二復習舊知鞏固練習課后作業課堂小結復習舊知如何用分數表示一些物體的幾分之一或幾分之幾是多少？把一些物體看作一個整體進行平均分，其中的一份或幾份可以用分數表示。用平均分成的份數作分母，所取的份數作分子。如何計算求一個數的幾分之幾是多少的實際問題？已知物體的總數，求它的幾分之一是多少，用總數平均分的份數。已知物體的總數，求它的幾分之幾是多少，用總數平均分的份數，再用商乘所占的份數。1.填一填。鞏固練習4142242.涂色表示各圖下面的分數

21、。3.涂色部分占總數的幾分之幾？說一說。1813124.分一分，算一算。68183=6（根）6153=5（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份。答：黑兔有5只。455=9（本）92=18（本）想：把45平均分成5份，取其中的2份。答：故事書有18本。8.誰吃的多？左邊小貓：153=5（條）右邊小貓：155=3（條）答：左邊小貓吃的多。1.把一些物體看作一個整體進行平均分，其中的一份或幾份可以用分數表示。課堂小結這節課你們都學會了哪些知識？2.求一個數的幾分之幾是多少，就是先用這個數除以分母，求出一份是多少，再用商乘分子。人教版 數學 三年級 上冊利用集合圖解決簡單實際問題課前導入探究新知課

22、堂小結課后作業數學廣角集合課堂練習9課前導入通知 學校定于下周三舉行運動會，請各班本周五選拔8名踢毽子同學，9名跳繩同學參加比賽，望周知。 教務處探究新知下面是三（1）班參加跳繩、踢毽比賽的學生名單。參加這兩項比賽的共有多少人？跳繩踢毽楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強跳繩的有9人，踢毽的有8人。一共有17人。可是參加這兩項比賽的沒有17人呀？跳繩踢毽楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強我發現有的人兩項比賽都參加了。怎樣表示能清楚地看出來呢？我把兩項比賽都參加的人連起來，有3個重復的。跳繩踢毽楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁

23、旭趙軍徐強楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強用圖表示。楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強用圖表示就清楚了。跳繩踢毽楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強跳繩踢毽跳繩的學生踢毽的學生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強楊明劉紅于麗周曉朱小東陶偉李芳盧強跳繩的學生踢毽的學生楊明陳東劉紅李芳王愛華馬超丁旭趙軍徐強劉紅于麗周曉楊明朱小東李芳陶偉盧強兩項都參加的學生可以怎樣列式解答？想一想方法1： 5+3+614（人）方法2： 9+8-314（人）方法3： 8-3+914（人）方法4： 9-3+814（人）課堂練習1.把下面動物的

24、序號填寫在合適的圈里。會游泳的會飛的既會游泳又會飛的2. （1）既榮獲“語文之星”又榮獲“數學之星”的有（ ）人。（2）上光榮榜的一共有（ ）人。6193.三年級有20個同學參加競賽，其中參加數學競賽的有15人，參加作文競賽的有11人。既參加數學競賽又參加作文競賽的有幾人？15+1120= 6（人）答：既參加數學競賽又參加作文競賽的有6人。 學校舉行乒乓球比賽，A組、B組兩個小組各有16人，每組兩人一對進行比賽，負者被淘汰，勝者進入下一輪，最后兩組第一名進行決賽，兩個小組一共要進行多少場比賽？求出A、B每組進行的場次，再加決賽即可。 學校舉行乒乓球比賽，A組、B組兩個小組各有16人，每組兩人一

25、對進行比賽，負者被淘汰，勝者進入下一輪，最后兩組第一名進行決賽，兩個小組一共要進行多少場比賽？1628（場）824（場）422（場）221（場）一組 學校舉行乒乓球比賽，A組、B組兩個小組各有16人，每組兩人一對進行比賽，負者被淘汰，勝者進入下一輪，最后兩組第一名進行決賽，兩個小組一共要進行多少場比賽？（8421）21152130131（場）答：兩個小組一共要進行31場比賽。解：這節課你們都學會了哪些知識？課堂小結只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人計算方法：只參加A的人數+只參加B的人數+A、B都參加的人=總人數參加A的人數+參加B的人數-A、B都參加的人=總人數練習二十三復習舊知課堂小

26、結課后作業數學廣角集合鞏固練習9人教版 數學 三年級 上冊復習舊知理解集合圖的各部分名稱只參加A的人只參加B的人A、B都參加的人解決重疊問題的方法解題方法：只參加A的人數只參加B的人數A、B都參加的人+總人數+解決重疊問題的方法解題方法：參加A的人數參加B的人數A、B都參加的人+總人數鞏固練習1.（1）兩天一共進了（ ）種水果。8(2)你能提出其他數學問題并解答嗎？問題：應該怎么進貨合理？因為香蕉、菠蘿、橙子、梨賣得快。答：多進一些香蕉、菠蘿、橙子、梨。2.學校歌舞小組中會唱歌的有魏東、馬曉軍、孫曉明、黃陽、崔美蘭、王哲、羅紅、宋玲玲、沈歡，會跳舞的有高新、鄭虹、馬曉軍、胡霞、黃陽、萬大林、宋

27、玲玲、姜旭、羅紅、徐麗娟。馬曉軍宋玲玲黃陽羅紅魏東孫曉明崔美蘭王哲沈歡高新鄭虹胡霞萬大林姜旭徐麗娟（1）既會唱歌又會跳舞的有（ ）人。（2）學校歌舞小組一共有（ ）人。415會唱歌的會跳舞的(3)你能提出其他數學問題并解答嗎？問題：會唱歌的人數比會跳舞的人數少多少人？10-9=1(人)答：會唱歌的人數比會跳舞的人數少1人。3.在圈中填上合適的數。兩個圈中都有的數有多少個？請你用畫圖的方法表示出來。51大于50小于70大于60小于80525354555657585960616263646566676869707172737475767778794.小雨一家去采摘。爺爺、爸爸、外公、姨媽、小雨、叔

28、叔6人采摘了圣女果，奶奶、媽媽、爺爺、小雨4人采摘了草莓，姑姑、舅舅、外婆3人采摘了小黃瓜。采摘圣女果的采摘草莓的采摘小黃瓜的（1）采摘圣女果和小黃瓜的共有（ ）人。（2）采摘圣女果和草莓的共有（ ）人。爺爺小雨爸爸外公姨媽叔叔奶奶媽媽姑姑舅舅外婆985.同學們到動物園游玩，參觀熊貓館的有25人，參觀大象館的有30人，兩個館都參觀的有18人。(1)填寫下邊的圖。(2)去動物園的一共有（ ）人。1871237(3)你能提出其他數學問題并解答嗎？問題：只參觀熊貓館的比只參觀大象館的少多少人？12-7=5(人)答：只參觀熊貓館的比只參觀大象館的少5人。6.三個小朋友比賽，看誰寫出帶“春”字的成語多，

29、小剛寫出了15個，小佳寫出了8個，小紅寫出了10個，小佳寫出的8個成語小剛都寫出來了，小紅寫出的成語中有5個小剛也寫出來了。（1）小剛和小佳一共寫出了多少個成語？（2）小剛和小紅一共寫出了多少個成語？先用圖試一試。小剛15小佳8小剛和小佳的畫圖分析：15015（個）小剛和小佳都寫的小剛15小佳8小紅10一共：51510520（個）畫圖分析：小剛和小紅都寫的6.三個小朋友比賽，看誰寫出帶“春” 字的成語多，小剛寫出了15個，小佳寫出了8個，小紅寫出了10個，小佳寫出的8個成語小剛都寫出來了，小紅寫出的成語中有5個小剛也寫出來了。（1）小剛和小佳一共寫出了多少個成語？（2）小剛和小紅一共寫出了多少

30、個成語？15+10-5=20(個)15+0=15(個)這節課你們都學會了哪些知識？ 解決重疊問題時，要弄清要求對象是在哪兩個集合里重復的。課堂小結人教版 數學 三年級 上冊分數的初步認識復習導入知識梳理課后作業總復習鞏固練習10復習導入同分母分數加、減法法則。怎么求一個數的幾分之幾是多少？如何比較分數的大小？知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎？我是這樣畫圖表示的。分數的初步認識分數的初步認識分數的簡單計算分數的簡單應用分數的大小比較1.分數的初步認識 把一個物體或圖形平均分成幾份，分母就是幾，表示這樣的幾份，分子就是幾。1.分數的初步認識236359732.分數的大小比較分數如何比較大小

31、？1.分子相同的分數看分母，分母小的大，分母大的小。2.分母相同的分數看分子，分子大的大，分子小的小。2.分數的大小比較分數如何比較大小？3.分數的簡單計算 同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。3.分數的簡單計算4.分數的簡單應用 分數不僅可以表示一個物體的幾分之一和幾分之幾，還可以表示一個整體的幾分之一和幾分之幾。4.分數的簡單應用1644（塊）1682（塊）224（塊）答：我吃了4塊，姐姐也吃了4塊。鞏固練習填空。15分母分子6計算。答：還剩下4米。2464（米）24420（米）人教版 數學 三年級 上冊萬以內加減法復習導入知識梳理課后作業總復習鞏固練習10復習導入如何進行加減法的驗算

32、？相同數位上的數才能相減。計算萬以內的加減法要注意些什么？知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎？萬以內的加法和減法加法減法不進位加法進位加法以及驗算。我是這樣畫圖表示的。不退位減法、退位減法被減數中間有0的連續退位減法以及驗算解決問題口算兩位數加兩位數口算兩位數減兩位數口算1.口算 口算兩位數加減兩位數，可以把兩位數拆成整十數和一位數，再分別相加減，口算出結果。1.口算42252056267963130166652.筆算加法以及驗算 計算加法時，相同數位對齊，從個位算起，哪一位相加滿十要向前一位進一。2.筆算加法以及驗算 2 7 06 2 0 1 8 95 7 7 980661712.筆算

33、加法以及驗算交換加數的位置進行驗算。 259148= 1 4 82 5 904740711驗算：1 4 8+ 2 5 9710143.筆算減法以及驗算 計算減法時，相同數位對齊，從個位算起，哪一位不夠減從前一位退一當十。3.筆算減法以及驗算 2 7 06 2 0 1 8 95 7 7 530883.3.筆算減法以及驗算用減數差被減數驗算。 259148= 1 4 82 5 9111111驗算：1 4 8+ 1 1 19524.解決問題影院有500個座位，一年級有259名學生，二年級有278名學生，他們一起看電影，能坐下嗎？分析：因為是求500個座位是否坐得下，所以不用準確計算，可以進行估算。4

34、.解決問題影院有500個座位，一年級有259名學生，二年級有278名學生，他們一起看電影，能坐下嗎？259250答：他們一起看電影，不能坐下。2502705202782702592785004.解決問題從北京開往上海的火車上有乘客986人，到濟南下車639人，又上車587人，這時車上有乘客多少人？答：這時車上有乘客934人。986639587347587934（人）鞏固練習下面說法是否正確？對的畫“”，錯的畫“”。（1）驗算減法只能用“差減數”，看得數是否等于被減數這一種方法。（2）兩位數加兩位數，和一定是三位數。（ ）（ ）（3）一個數比256多123，這個數也一定比123多256。（ ）也

35、可以用“被減數差減數”驗算。和也可能是兩位數。填空。（1）最大的三位數與最大的兩位數的和是（ ），差是（ ）。（2）一個加數增加378，另一個加數減少378，和（ ）。1098999991098900365278643不變64399999900（3）一個數減365得278，這個數是（ ）。計算下列各題。 3 72 6 5032 6 7 92 9 379211 1 4 33 1 1618 4 0 79 0 094311圖書室的書架上層有圖書145本，下層比上層少58本，下層有圖書多少本？書架上共有圖書多少本？14558答：下層有圖書87本，書架上共有圖書232本。87（本）14587232（本）

36、媽媽今天要去超市采購，一個平底鍋399元，一個抱枕78元，一條裙子299元，媽媽帶800元夠買這三樣東西嗎？399400答：媽媽帶800元夠買這三樣東西。40080300780788039978299800299300人教版 數學 三年級 上冊倍的認識、多位數乘一位數復習導入知識梳理課后作業總復習鞏固練習10復習導入多位數乘一位數要注意些什么？相同數位對齊，從個位乘起。怎樣求一個數的幾倍是多少？知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎？我是這樣畫圖表示的。倍的認識倍的認識求一個數是另一個數的幾倍求一個數的幾倍是多少你能把學過的數整理成圖表來表示嗎？我是這樣畫圖表示的。多位數乘一位數口算筆算整十

37、、整百數乘一位數口算兩位數乘一位數的口算多位數乘一位數的筆算三位數中間有0（末尾有0）的乘法估算解決問題“歸一”法解決問題“歸總”法解決問題1.求一個數是另一個數的幾倍。 求一個數是另一個數的幾倍，就是求一個數里面含有幾個另一個數，用一個數另一個數計算。1.求一個數是另一個數的幾倍。小明和強強投球，小明投進了8個，強強投進了16個，強強投進的個數是小明的幾倍？1682求16是8的幾倍，就是求16里面有幾個8，用除法計算。答：強強投進的個數是小明的2倍。2.求一個數的幾倍是多少。 求一個數的幾倍是多少，就是求幾個這個數是多少，用乘法計算。2.求一個數的幾倍是多少。小明和亮亮投球，小明投進了8個，

38、亮亮投進的個數是小明的3倍，亮亮投進了多少個？8324（個）求8的3倍是多少，用乘法計算。答：亮亮投進了24個。3.整十、整百數乘一位數口算 先把整十數、整百數0前面的數與一位數相乘。再看乘數末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。3.整十、整百數乘一位數口算5005想：5525250065003000想：65304.兩位數乘一位數的口算 兩位數乘一位數，把兩位數看成整十數與一位數，分別與一位數相乘，再把所得的積相加。4.兩位數乘一位數的口算333想：30390262146933990999想：20480144804845.多位數乘一位數筆算。 相同數位對齊，從個位乘起，哪一位滿幾十向前一位進幾

39、，計算時，不要忘了加進位數。 42 6 561 00 91 0 8792 25 4 0 081 00 0 35 2 884221 5275.多位數乘一位數筆算。6.解決問題一個滑梯295元，幼兒園買6個這樣的滑梯，用2000元夠嗎？分析：因為只求2000元夠不夠，所以不用準確計算，可以進行估算。2953003006180029562000所以用2000元夠。295618006.解決問題旅館新來了一批客人，每2人住一間，需要16間房，如果每4人一間房，需要多少個房間？分析：先求一共有多少人，再求4人一間，需要多少個房間。21643248（個）答：需要8個房間。6.解決問題王老師買來3捆礦泉水，每

40、捆8瓶，分給6個人喝，平均每人幾瓶？分析：先求一共有多少瓶，再求每人幾瓶。3862464（瓶）答：平均每人4瓶。鞏固練習填空。（1）56（ ），表示（ ）個（ ），相加是（ ），還表示（ ）的（ ）倍是（ ）。（2）5個3可以說成（ ）的（ ）倍；7的3倍可以說成（ ）個（ ）。30531（3）3045的積的末尾有（ ）個0。6653030537計算下列各題。 52 5 681 20 51 0 8450 96 3 0 75 60 68 884325 224三年級學生收集了600個空飲料瓶，準備用6個袋子裝運。前5個袋子各裝了110個，第6個袋子要裝多少個？1105答：第6個袋子要裝50個。55

41、0（個）60055050（個）雞有4只，鴨的只數是雞的9倍，鴨的只數是鵝的6倍。（1）鴨有多少只？（2）鵝有多少只？答：鴨有36只。（1）4936（只）答：鵝有6只。（2）3666（只）人教版 數學 三年級 上冊時分秒、測量復習導入知識梳理課后作業總復習鞏固練習10復習導入我們學習的長度單位有哪些？ 各長度單位間的進率是什么？時、分、秒之間有怎樣的進率？知識梳理你能把學過的數整理成圖表來表示嗎？我是這樣畫圖表示的。時、分、秒秒的認識1時6分 1分60秒計算經過時間你能把學過的數整理成圖表來表示嗎？我是這樣畫圖表示的。測量長度單位質量單位認識毫米、分米、千米長度單位間的進率認識噸質量單位間的進率

42、1.秒的認識。 時、分、秒中，時的單位最大，1、2年級期末考試是1小時；1分鐘可以做10道口算題；秒的單位最短，眨一次眼就是1秒鐘。1.秒的認識。填空。（1）鐘面上走的最快的是（ ）針，走的最慢的是（ ）針。（2）時針從數字3走到數字6，經過的時間是（ ）；分針從數字3走到數字6，經過的時間是（ ）；秒針從數字3走到數字6經過的時間是（ ）。時3小時秒3分3秒2.時間單位間的進率。回想時、分、秒之間的進率？1時60分1分60秒9分（ ）秒1分15秒（ ）秒65舉例601575秒5403.經過時間的計算。結束時刻開始時刻經過時間結束時刻開始時刻經過時間開始時刻結束時刻經過時間3.經過時間的計算學

43、校要求同學們早晨7:45到校，丫丫從家到學校要走15分鐘，丫丫最晚應幾點從家出發？開始時刻結束時刻經過時間451530（分）答：丫丫最晚應7時30分從家出發。4.長度單位以及它們之間的進率1千米1000米 1米10分米1分米10厘米 1厘米10毫米4.長度單位以及它們之間的進率在（ ）里填上合適的數。40毫米=（ ）厘米 3分米=（ ）毫米 200厘米=（ ）米 430021厘米10毫米1分米100毫米1米100厘米5.質量單位以及它們之間的進率 克 千克 噸10001000100010005.質量單位以及它們之間的進率在（ ）里填上合適的數。6噸=（ ）千克 5000千克=（ ）噸 2300

44、千克300千克=（ ）噸 6000521噸1000千克1000千克1噸23003002000千克鞏固練習填空。（1）3小時（ ）分 5千克（ ）克 40毫米（ ）厘米 4分（ ）秒（2）下午2:10開始上第一節課，每節課40分鐘，（ ）時（ ）分下第一節課。1805000（3）小明的體重約為35（ ），一輛卡車載重約為5（ ）。4250240千克噸排一排。（1）500厘米 1千米 10米 30分米 40毫米（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（2）1噸 5000克 20千克 500千克（ ）（ ）（ ）（ ）1千米10米500厘米30分米40毫米1噸500千克20千克5000克李華每天7:30到校，

45、11:30放學，李華上午在學校呆了多長時間？結束時刻開始時刻經過時間答：李華上午在學校呆了4小時。11時30分7時30分4小時哥哥身高146厘米，比弟弟高48厘米，弟弟身高多少厘米？14648答：弟弟身高98厘米。98（厘米）倉庫有2000噸糧食，平均每天運出300噸，運了6天，還剩下多少噸？答：還剩下200噸。30061800（噸）20001800200（噸）人教版 數學 三年級 上冊長方形和正方形復習導入知識梳理課后作業總復習鞏固練習10復習導入四邊形有哪些特點？四邊形的特點：1.有四條直的邊；2.有四個角。找一找：下面哪些圖形能找出它們的周長，哪些不能，為什么？（1）（2）（3）（4）（

46、5）（6）平行四邊形、長方形、正方形的特點可以拉動，不穩定；對邊相等，對角相等。對邊相等，四個角相等，都是直角。四邊相等，四個角相等，都是直角。長方形和正方形是特殊的平行四邊形。知識梳理長方形和正方形的周長圍成一個圖形（ ）的總和，就是這個圖形的周長。正方形的周長=（ ）長方形的周長=（ ）所有邊長邊長4（長+寬）2鞏固練習1.填一填（1）長方形有（ ）條邊，對邊（ ）;有（ ）個角，都是（ ）角。（2）正方形有（ ）條邊，而且都（ ）;有（ ）個角，都是（ ）角。（3）平行四邊形有（ ）條邊，對邊（ ）；有（ ）個角。（4）圍成一個圖形（ ）的總和，就是這個圖形的（ ）。（5）正方形的邊長=

47、（ ）四相等 四四四相等 四直直相等 四所有邊長周長周長42.判斷正誤（1）長方形、正方形都是四邊形。（2）長方形的周長一定比正方形的周長長。（3）四個角都是直角的四邊形，不是長方形，就是正方形。（4）由四條線段圍成的圖形，不是長方形，一定就是正方形。（5）有一根長8厘米的鐵絲圍成一個長方形，只有一種圍法。（6）長和寬相等的長方形就變成了正方形。（）（）（）（）（）（） 3.比一比，誰最聰明。用四個邊長1厘米的正方形拼成下面的圖形。哪個圖形的周長最短？10厘米10厘米8厘米3.比一比，誰最聰明。6厘米6厘米圖中和哪個圖形的周長較長？一樣長！4.按要求算出下列各題。44445512求：周長周長2

48、2厘米7厘米求：寬(4+5+12)2=42（cm)222-7=4（cm)4.按要求算出下列各題。54求：周長周長是36厘米求：邊長（4+5）2=18（cm)364=9(cm)5.一個長方形的寬是4分米，長是寬的5倍，這個長方形的周長是多少分米？45=20（分米）（4+20）2=48（分米）答：這個長方形的周長是48分米。先求長方形的長再求長方形的周長6.有兩個同樣的長方形，長都是6厘米，寬都是3厘米。（1）把它們拼成一個正方形，計算這個正方形的周長。6厘米3+3=646=24（厘米）(6+6)2 =24（厘米）6.有兩個同樣的長方形，長都是6厘米，寬都是3厘米。（2）把它們拼成一個長方形，計算

49、這個長方形的周長。6+6=123厘米（3+12）2=30（厘米）人教版 數學 三年級 上冊集 合復習導入知識梳理課后作業總復習鞏固練習10復習導入兩位媽媽和兩個女兒一同去看電影（每人都得買一張票），可是她們只買了3張票，便順利地進了電影院。這是為什么？奶奶媽媽女兒知識梳理集合的意義是什么？把指定的具有某種性質的事物看作一個整體，就是一個集合。重疊問題的解題策略是什么？先從已知條件入手進行分析，畫出維恩圖，再借助維恩圖進行思考。重疊問題的解題方法是什么？（1）兩部分相加后減去重復的部分；（2）一部分減去重復的部分，再加上另一部分。鞏固練習李奶奶家和張奶奶加一共養了多少種不同的動物？李奶奶家張奶奶

50、家5+5-3=7（種）答：李奶奶家和張奶奶加一共養了7種不同的動物。他們兩人愛吃的水果一共有多少種？我喜歡吃我喜歡吃6+6-4=8（種）答：他們兩人愛吃的水果一共有8種。體育路小學三（3）班訂我們愛科學的有32人，訂興趣數學的有30人，兩種雜志都訂的有10人。訂我們愛科學的訂興趣數學的都訂的（1）填寫上圖。（2）訂雜志的一共有（ ）人。10人22人20人5232+30-10=52（人）（3）你還能提出其他數學問題并解答嗎？訂我們愛科學比訂興趣數學的多多少人？32-30=2（人）答：多2人。體育路小學三（3）班訂我們愛科學的有32人，訂興趣數學的有30人，兩種雜志都訂的有10人。三（1）班參加音

51、樂課外小組的有姚遠、袁夢、程明、李勝、丁輝、張強、劉柳。參加美術課外小組的有左娜、王力、周偉、姚遠、周曉、袁夢、丁輝、陳晨。參加美術課外小組的音樂和美術小組都參加的參加音樂課外小組的（1）既參加音樂組又參加美術組的有（ ）人。姚遠袁夢程明李勝丁輝張強劉柳左娜王力周偉周曉陳晨127+8-3=12（人）（2）參加音樂組和參加美術組的一共有多少人？7+8-3=12（人）答：參加音樂組和參加美術組的一共有12人。參加美術課外小組的音樂和美術小組都參加的參加音樂課外小組的姚遠袁夢程明李勝丁輝張強劉柳左娜王力周偉周曉陳晨右面是三（1）班部分同學喜歡的球類調查統計表，請你填一填。喜歡足球的王軍趙曉李星王曉剛

52、孫麗吳曉敏喬石蘇月張慶喜歡籃球的張慶蘇月陸梅王曉剛李雷張一李星常賀楊宇喜歡籃球的兩種球都喜歡的喜歡足球的（1）把統計表中的姓名填寫在合適的圈里。王軍趙曉李星王曉剛孫麗吳曉敏喬石蘇月張慶陸梅李雷張一常賀楊宇右面是三（1）班部分同學喜歡的球類調查統計表，請你填一填。喜歡足球的王軍趙曉李星王曉剛孫麗吳曉敏喬石蘇月張慶喜歡籃球的張慶蘇月陸梅王曉剛李雷張一李星常賀楊宇（2）一共調查了（ ）人。（3）只喜歡足球的有（ ）人，只喜歡籃球的有（ ）人，兩種球都喜歡的有（ ）人。149+9-4=14（人）554兩根木棍放在一起（如圖），共長180厘米，其中一根木棍長100厘米，中間重疊部分是30厘米，另一根木棍

53、長多少厘米？30厘米？厘米180厘米100厘米180+30-100=110（厘米）答：另一根木棍長110厘米。三（1）班有36人，在一項測試中，答對第一題的有25人，答對第二題的有23人，兩題都答對的有15人。有多少人兩題都沒答對？只答對第一題的人數：25-15=10（人）答：有3人兩題都沒答對。至少答對一題的人數：10+23=33（人）兩題都沒答對的人數：36-33=3（人）解決重疊問題時，不重復計數是解題的關鍵。人教版 數學 三年級 上冊總復習10練習二十四復習舊知鞏固練習課后作業課堂小結復習舊知關于時、分、秒的知識你了解了哪些內容？1.1分=60秒。2.時間單位間的換算。3.經過時間的簡單計算。認識了哪些長度、質量單位，它們之間如何換算？2.認識了噸、千克和克，1噸=1000千克， 1千克=1000克。3.高級單位轉換為低級單位，在數的末尾添上3個0；低級單位轉換為高級單位，在數的末尾去掉3個0。1.認識了毫米、分米和千米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米。萬以內數的加減法需要掌握哪些內容？1.口算兩位數加、減兩位數的方法。2.筆算幾百幾十加、減幾百幾十的方法。3.三位數加、減三位數的估算方法。4.三位數加法和減法的筆算以及驗算方法。倍的認識這部分內容需要掌握哪些知識