1、課前閱讀1、自立就是自己的事情自己做。2、自立有何意義？ 、自立的過程是我們鍛煉和提高生活能力的過程，是我們鍛煉和提高心理和道德品質的過程。 、自立才能走向自強。3、怎樣辭別依賴，走向自立？1要克服依賴性2獨立思考，自主做出決定重要標志3積極鍛煉，提高自立能力最根本途徑第一頁，編輯于星期五：十五點 十一分。重點知識默寫：1、自立的重要性：2、怎樣培養自立的品質？第二頁，編輯于星期五：十五點 十一分。新聞會客廳第三頁，編輯于星期五：十五點 十一分。 張立勇，29歲，農民工，出生在江西贛南山區的一個小山村，從小學到中學，年年是三好學生。高二那年，因為貧困，他不得不放棄學業，外出打工。1996年，張

2、立勇進入清華食堂成了一名切菜工。 他和清華學子一樣，去教室、去圖書館所有能學習的時機，張立勇都不放過。他每天早晨4點多起床，每天堅持學習七八個小時，有時學到凌晨一兩點。張立勇說 ，去清華，他的目的很明確，就是學習。8年后，張立勇的堅持得到了回報：通過了托福，考了630的高分，被清華大學學生尊為“饅頭神；拿到了北京大學成人教育學院國際貿易本科文憑；獲得了共青團中央頒發的中國青年學習成才獎。感受典范第四頁，編輯于星期五：十五點 十一分。描繪自強人生第五頁，編輯于星期五：十五點 十一分。學習目標：1、情感態度價值觀：體會自強不 息在學習、生活及事業成功中的意 義，培養自強精神。2、能力：樹立正確的生

3、活目標， 培養獨立克服困難的能力。3、知識：了解自強的表現，認識自強的重要作用，懂得自強的方法。第六頁，編輯于星期五：十五點 十一分。第一板塊：人生當自強第七頁，編輯于星期五：十五點 十一分。同學王淑乾，我為你自豪 走近典范第八頁，編輯于星期五：十五點 十一分。同學王淑乾，我為你自豪 城陽上馬辛屯社區15歲小姑娘王淑乾剛學會走路就查出得了肌無力，四肢活動艱難，外出只能靠爸爸背著。7歲時，她堅持要求父母送她上學，在教室里，只能靠雙臂支撐課桌坐立。8年時間，功課在班級一直名列前茅，在城陽區舉辦的市民節上，王淑乾成為10名“城陽區優秀學生之一。并被評為青島市十佳美德好少年。堅持- 每天坐9小時不覺累

4、一天在課堂上的時間需要9小時，王淑乾由于四肢無力，只能靠雙臂支撐身體，為了防止上廁所給別人帶來麻煩她每天都控制吃飯和飲水，等爸爸接回家。“我一點不覺得累，我喜歡上學，只有上學才可以天天跟小伙伴在一起。王淑乾說。欣慰- 成績總是名列前茅“好多孩子厭煩學習，可這孩子非得逼著才知道休息。王淑乾的媽媽說，淑乾不能坐立時間太長，可每次都是父母逼著她才肯休息，臨近考試時，逼也沒用，晚上要學到10點才睡。淑乾的理想就是考上中國海洋大學第九頁，編輯于星期五：十五點 十一分。3、我最喜歡的一句有關自強的名人名言： 閱讀材料小組合作探究：1、王淑乾在生活的道路上遇到困難時表現出了一種什么精神？2、這種精神的表現是

5、什么？自強不息的精神在困難面前不低頭、不喪氣、而是想方法克服困難、戰勝挫折，自強的重要表現-含義第十頁，編輯于星期五：十五點 十一分。雙耳失聰的貝多芬扼住命運的咽喉 高位截癱的張海迪活著就要做對社會有用的人筋骨癱瘓的霍金畢生精力研究物理學原理說一說：你還知道哪些人物的事跡表達了自強精神？第十一頁，編輯于星期五：十五點 十一分。自強對個人開展的意義自強的人會： 對未來充滿希望和憧憬 不斷設立新的目標 鼓勵自己為實現目標而努力積極進取 能憑借堅強的意志去克服困難險阻 第十二頁，編輯于星期五：十五點 十一分。虎門銷煙第十三頁，編輯于星期五：十五點 十一分。飛奪瀘定橋第十四頁，編輯于星期五：十五點 十

6、一分。我國自主研發的第一顆原子彈爆炸成功第十五頁，編輯于星期五：十五點 十一分。青藏鐵路第十六頁，編輯于星期五：十五點 十一分。神舟載人系列飛船發射成功第十七頁，編輯于星期五：十五點 十一分。嫦娥二號衛星第十八頁，編輯于星期五：十五點 十一分。擁有自主產權的動車組，每小時486公里第十九頁，編輯于星期五：十五點 十一分。中國女排經過艱苦奮斗重獲世錦賽冠軍第二十頁，編輯于星期五：十五點 十一分。我國成功舉辦第29屆北京奧運會第二十一頁，編輯于星期五：十五點 十一分。2021年我國成功舉辦上海世博會第二十二頁，編輯于星期五：十五點 十一分。廣州亞運會獲得199枚金牌第二十三頁，編輯于星期五：十五點

7、 十一分。一個國家、一個民族同樣需要自強不息的民族精神自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，備受磨難而更強，豪邁的自立于世界民族之林自強對國家和民族的意義第二十四頁，編輯于星期五：十五點 十一分。第二板塊：走自強之路第二十五頁，編輯于星期五：十五點 十一分。看視頻思考：為什么李月失去了左腿，還能圓自己的“芭蕾夢？追尋典范要自強，首先要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗我的人生目標是：第二十六頁，編輯于星期五：十五點 十一分。回歸生活 1、在走向自強的道路上，我成功的事例是： 我的弱點是：我打算：戰勝自我 超越自我2、我能夠做到的小事是：從小事

8、做起，在磨礪中走向自強第二十七頁，編輯于星期五：十五點 十一分。歸納總結：怎樣走自強之路？1、首先確立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。 2、必須戰勝自我，超越自我。 3、從小事做起，在磨礪中走向自強。第二十八頁，編輯于星期五：十五點 十一分。知識回憶描繪自強人生人生當自強走自強之路表現意義首先樹立正確的人生目標戰勝自我 超越自我在磨礪中走向自強個人國家 民族第二十九頁，編輯于星期五：十五點 十一分。 實戰演練一、單項選擇：古人說：“勝人者有力，自勝者強告訴我們要自強，必須 A自立B戰勝自我C有理想D學會適應二、不定項選擇：以下選項表達自強不息精神的有 A天將降大任于是人也，必先苦其心志，

9、勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身B世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的朋友C天行健，君子以自強不息D眼前多少難甘事，自古男兒當自強二、材料題 ：BACD第三十頁，編輯于星期五：十五點 十一分。學習典范：霍金有著“繼愛因斯坦之后世界上最杰出的理論物理學家的美譽。但是，這位科學家震撼世界的成就都是在輪椅上獲得的，1963年，21歲的霍金被診斷患了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。1985年他又因患肺炎做了穿氣管手術，此后他不能說話，看書要依賴機器，在這種情況下，他提出了著名的“黑洞理論，成為英國皇家學會最年輕的會員1、霍金的故事留給你最深刻的印象是什么？2、霍金遭遇厄運仍取得重大成就依靠的是什么

10、精神？這種精神有哪些表現？3、霍金的事跡對你的學習和生活有哪些啟示？第三十一頁，編輯于星期五：十五點 十一分。預習作業1、怎樣理解挫折是把雙刃劍？2、怎樣戰勝挫折？3、搜集挫而不折的事例 第三十二頁，編輯于星期五：十五點 十一分。第三十三頁，編輯于星期五：十五點 十一分。 楊佳-哈佛大學建校300年來第一位獲MPA學位的外國盲人學生，成為聯合國殘疾人權利委員會副主席。29歲，作為學校講師的楊佳突然 雙目失明，隨之而來的是婚姻家庭的破裂。楊佳開始自己學穿衣、學吃飯、學走路。用吸管喝飲料，一低頭，吸管卻戳到了眼睛；用盲杖探路，走著走著，竟把自己絆倒了不能看書，她就聽書，錄音機用壞了一臺又一臺。不能寫字，她就學盲文。30歲的她，盲校都不收了，只有通過 向老師請教。從ABC摸起，用手指尖摸來代替眼睛看，實在是太難了。一個簡單的單詞cabbage，她用手足足摸了一個小時每個字母-a-b-b-a-g-e摸得清清楚楚，就是不解其意，堂堂一個英語教授盡然不知道“大白菜這個詞，過去的她可是一目十行啊！憑著驚人的毅力，楊佳考入哈佛大學肯尼迪政府學院，每次課的老師總留下閱讀書目至少500頁，