三年級道德與法治下冊第一單元我和我的同伴3我很誠實教學設計設計（pdf）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖親愛的同學們，今天我們要一起探索一個關于誠信的小故事，讓我們一起走進《我和我的同伴》這一章節，看看誠實這個小種子如何在我們的心中生根發芽。????通過這節課的學習，我希望你們能夠認識到誠實的重要性，學會在日常生活中做一個誠實守信的好孩子。????讓我們一起期待這趟誠信之旅吧！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生的誠信意識和道德素養，通過學習誠信的重要性，引導學生樹立正確的價值觀，提升其人際交往能力和社會責任感。學生將通過實踐活動，學會如何在生活中踐行誠信，增強自我約束力，形成良好的道德品質。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：目前，三年級的學生在道德與法治課程中已經學習了基本的道德規范和人際交往規則，對于誠信這一概念有一定的了解，但對其內涵和重要性可能還未深入理解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，喜歡通過故事、游戲等形式學習新知識。他們的抽象思維能力逐漸增強，但仍然依賴于具體、形象的例子來幫助理解和記憶。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過小組合作、角色扮演等方式進行學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解誠信的概念時可能會遇到困難，特別是如何將誠信原則應用到實際生活中。此外，由于年齡特點，部分學生可能在面對誘惑時難以堅持誠信，需要教師引導和榜樣示范。此外，學生在表達自己觀點和情感時可能會感到害羞，需要教師營造一個安全、開放的學習環境。教學資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺：道德與法治教學軟件、班級學習平臺

-信息化資源：誠信相關的動畫短片、誠信人物事跡資料

-教學手段：故事卡片、角色扮演道具、誠信主題海報教學過程【導入】

（老師）同學們，早上好！今天我們要一起學習一個新的故事，這個故事的名字叫做《小豬的誠信之旅》。你們知道誠信是什么嗎？誠信就是說話算話，不欺騙別人，做一個值得信賴的人。今天，我們就來跟隨小豬一起，看看他是怎樣學會誠實的。

【新課導入】

（老師）現在，請同學們翻開課本，我們一起來看一下這節課的學習目標。今天，我們要通過學習這個故事，了解誠信的重要性，學習如何在生活中做一個誠實守信的人。

【環節一：故事講解】

（老師）好，現在我們開始講這個故事。請大家閉上眼睛，想象一下，小豬和他的朋友們在森林里遇到了什么困難？他們又是怎樣解決這個問題的呢？（學生聆聽故事）

（老師）故事講完了，你們覺得小豬是一個怎樣的孩子？他為什么會受到大家的歡迎？（學生回答）

【環節二：討論與思考】

（老師）同學們，你們知道嗎？誠信不僅僅是說一句“我要誠實”，它更多的是體現在我們的日常行為中?，F在，讓我們來討論一下，在日常生活中，我們怎么做才能做到誠實呢？

（老師）比如說，當我們在學校做作業時，遇到不會的題目，我們應該怎么做？（學生討論）

（老師）很好，有的同學說我們應該自己動腦筋，不能抄襲別人的答案。還有的同學說，如果實在不會，可以向老師或同學求助，但不能偷看答案。這些都是非常好的建議。

【環節三：角色扮演】

（老師）接下來，我們要進行一個角色扮演活動。請同學們分成小組，每組選出一個“小豬”，其他同學分別扮演小豬的朋友們。我們要模擬故事中的場景，看看在現實生活中，如果遇到類似的問題，我們會怎么做。

（老師）好，現在每組開始準備，一會兒我會請你們上臺展示。（學生分組討論并準備）

【環節四：展示與評價】

（老師）現在，請各小組上臺展示你們的角色扮演。請大家注意觀察，看看每個小組的表現如何？（學生展示）

（老師）非常棒！每個小組都做得很好?，F在，我們來評價一下。哪個小組的“小豬”做得最誠實？哪個小組在解決問題時表現出了團結和互助的精神？（學生評價）

【環節五：總結與反思】

（老師）同學們，今天我們學習了誠信的重要性，也通過故事和角色扮演的方式，感受到了誠實守信的美好。在今后的學習和生活中，我們要時刻記住誠信的重要性，努力做一個誠實守信的好孩子。

（老師）現在，請你們談談自己的感受，或者分享一下你們在日常生活中是如何做到誠實的？（學生分享）

【環節六：布置作業】

（老師）今天的作業是：回家后，和爸爸媽媽分享今天我們在課堂上學習的內容，并承諾自己在接下來的日子里，做一個誠實守信的孩子。

（老師）好，今天的課就上到這里，下課！知識點梳理1.誠信的定義與重要性

-誠信是指遵守承諾，言行一致，不欺騙他人的品質。

-誠信是社會交往的基礎，是個人品德的重要組成部分。

-誠信有助于建立良好的人際關系，促進社會和諧。

2.誠信的具體表現

-說話算話，不輕易許諾，但一旦許諾，就要努力實現。

-面對錯誤，勇于承認，及時糾正，不逃避責任。

-保守秘密，尊重他人的隱私，不傳播謠言。

-在學習、工作和生活中，遵守規章制度，不投機取巧。

3.誠信的培養方法

-樹立正確的價值觀，認識到誠信的重要性。

-從小事做起，養成良好的誠信習慣。

-學會換位思考，尊重他人的感受。

-加強自我約束，抵制誘惑，堅守誠信原則。

4.誠信在生活中的應用

-在家庭中，孝敬父母，關愛兄弟姐妹，遵守家庭規則。

-在學校中，尊敬師長，團結同學，遵守校規校紀。

-在社會中，遵守法律法規，尊重他人，積極參與公益活動。

5.誠信案例分析

-通過分析真實案例，讓學生了解誠信的重要性，以及在現實生活中如何踐行誠信。

-案例包括：古代誠信故事、現代誠信人物事跡、社會誠信事件等。

6.誠信教育的方法與策略

-教師以身作則，成為學生的誠信榜樣。

-創設誠信教育情境，讓學生在實踐中體驗誠信。

-開展誠信主題活動，提高學生的誠信意識。

-家校合作，共同培養學生的誠信品質。

7.誠信與法律的關系

-了解誠信與法律的關系，認識到誠信是法律的基礎。

-知曉違反誠信原則可能承擔的法律責任。

8.誠信與道德的關系

-了解誠信與道德的關系，認識到誠信是道德的核心。

-學習道德規范，提高自身的道德修養。

9.誠信與個人成長的關系

-認識到誠信對個人成長的重要性，努力成為一個有誠信的人。

-在成長過程中，不斷踐行誠信，提升自己的綜合素質。

10.誠信與國家、民族的關系

-了解誠信對國家、民族的重要性，認識到誠信是民族精神的重要組成部分。

-為國家、民族的繁榮發展貢獻自己的力量。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動分享自己的看法。

-學生在討論環節表現出良好的傾聽和尊重他人的態度，能夠提出有建設性的意見。

-學生在角色扮演活動中能夠認真投入，展示出對誠信這一主題的深刻理解。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環節，各小組能夠按照既定計劃進行，成員間合作默契。

-學生在展示過程中，語言表達清晰，邏輯性強，能夠準確傳達小組的討論結果。

-小組間相互學習，取長補短，促進了學生的共同進步。

3.隨堂測試：

-隨堂測試涵蓋了本節課的重點知識點，包括誠信的定義、重要性以及具體表現。

-學生在測試中的表現總體良好，能夠正確理解和應用所學知識。

-個別學生對于誠信在實際生活中的應用理解不夠深入，需要進一步指導。

4.家庭作業反饋：

-學生能夠按照要求完成家庭作業，包括閱讀誠信相關的故事和案例。

-家長對學生的作業完成情況給予積極評價，認為學生在家庭作業中表現出了對誠信的重視。

-部分學生的家庭作業存在書寫不規范、思考不深入的問題，需要在后續教學中加強指導。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對積極參與課堂討論的學生給予表揚，鼓勵其他同學向他們學習。

-針對小組討論成果展示：肯定各小組的合作精神，提出改進意見，如提高展示時的互動性和創意性。

-針對隨堂測試：對測試成績較好的學生給予鼓勵，對成績不夠理想的學生進行個別輔導，幫助他們克服困難。

-針對家庭作業：對認真完成作業的學生給予肯定，對作業中存在的問題進行針對性指導，提高學生的作業質量。

-針對誠信這一主題：強調誠信在個人成長和社會交往中的重要性，引導學生將誠信內化為自己的行為準則。

-教師將在下一節課中根據學生的反饋和評價，調整教學策略，確保教學目標的達成。內容邏輯關系①誠信的定義與重要性

-知識點：誠信的定義

-詞：誠信、承諾、言行一致、不欺騙

-句：“誠信是指遵守承諾，言行一致，不欺騙他人的品質?！?/p>

②誠信的具體表現

-知識點：誠信的行為表現

-詞：說話算話、勇于承認錯誤、保守秘密、遵守規則

-句：“在日常生活中，我們要做到說話算話，勇于承認錯誤，保守秘密，遵守規則?！?/p>

③誠信的培養方法

-知識點：培養誠信的方法

-詞：樹立價值觀、從小事做起、換位思考、自我約束

-句：“樹立正確的價值觀，從小事做起，學會換位思考，加強自我約束，是培養誠信的有效方法?！?/p>

④誠信在生活中的應用

-知識點：誠信在生活中的具體應用

-詞：家庭、學校、社會、遵守法律、尊重他人、參與公益活動

-句：“誠信不僅體現在家庭、學校中，還要在社會上遵守法律，尊重他人，積極參與公益活動?！?/p>

⑤誠信案例分析

-知識點：誠信案例的分析

-詞：古代誠信故事、現代誠信人物事跡、社會誠信事件

-句：“通過分析古代誠信故事、現代誠信人物事跡和社會誠信事件，我們可以更好地理解誠信的重要性。”

⑥誠信教育的方法與策略

-知識點：誠信教育的方法與策略

-詞：以身作則、創設情境、主題活動、家校合作

-句：“教師以身作則，創設誠信教育情境，開展主題活動，家校合作，共同培養學生的誠信品質?！?/p>

⑦誠信與法律的關系

-知識點：誠信與法律的關系

-詞：法律、責任、法律責任

-句：“誠信是法律的基礎，違反誠信原則可能承擔法律責任?！?/p>

⑧誠信與道德的關系

-知識點：誠信與道德的關系

-詞：道德、道德規范、道德修養

-句：“誠信是道德的核心，遵守道德規范，提高道德修養是踐行誠信的關鍵?！?/p>

⑨誠信與個人成長的關系

-知識點：誠信與個人成長的關系

-詞：個人成長、綜合素質

-句：“誠信對個人成長至關重要，努力成為一個有誠信的人，是提升綜合素質的重要途徑?！?/p>

⑩誠信與國家、民族的關系

-知識點：誠信與國家、民族的關系

-詞：民族精神、國家繁榮

-句：“誠信是民族精神的重要組成部分，為國家、民族的繁榮發展貢獻力量。”教學反思與總結今天的課結束了，我站在講臺上，心里不禁涌起一股復雜的情緒。這節課，我們一起學習了誠信的重要性，通過小豬的故事，孩子們對誠信有了更深的理解?，F在，我想對這節課的教學過程進行一番反思和總結。

①教學反思

首先，我覺得我在教學方法上做得還不錯。我采用了故事導入的方式，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中進入課堂。通過角色扮演，孩子們不僅參與了學習，還體驗了誠信在生活中的應用。但是，我也發現了一些不足。比如，在討論環節，有些學生比較害羞，不太愿意表達自己的觀點。這說明我在課堂管理上還需要更加細致，要創造一個更加開放、包容的學習環境，讓每個學生都能積極參與。

②教學策略

在策略上，我嘗試了小組合作學習，讓孩子們在小組中互相學習、互相幫助。這種形式確實提高了學生的學習興趣，但也暴露出一些問題。比如，小組合作時，部分學生可能因為缺乏自信而顯得被動。對此，我需要在今后的教學中，加強對學生的個別指導，幫助他們樹立信心，發揮他們的潛能。

③管理與紀律

在課堂管理方面，我發現自己在紀律維護上還有待提高。有些學生在課堂上分心，注意力不集中。這讓我意識到，作為教師，我需要更加關注學生的課堂表現，及時糾正不良行為，確保課堂秩序。

④教學效果評價

回顧這節課的教學效果，我覺得孩子們在知識、技能、情感態度等方面都有所收獲和進步。他們不僅了解了誠信的定義和重要性，還學會了如何在生活中踐行誠信。這讓我感到非常欣慰。

⑤改進措施

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施：

-加強課堂管理，關注每個學生的表現，及時糾正不良行為。

-創造更加開放、包容的學習環境，鼓勵學生積極參與討論。

-對學生進行個別指導，幫助他們樹立信心，發揮潛能。

-在教學過程中，注重培養學生的合作意識，提高他們的團隊協作能力。

我相信，通過不斷的反思和總結，我會在今后的教學中取得更好的成績。這節課，雖然結束了，但誠信的種子已經播撒在孩子們的心中，我相信它會生根發芽，開出美麗的花朵。課后作業1.作業內容：請根據《小豬的誠信之旅》故事，寫一篇關于誠信的小短文，題目自擬，字數不限。

作業示例：標題：《小豬的誠信之旅啟示錄》

內容：通過小豬的故事，我明白了誠信的重要性。在生活中，我們要像小豬一樣，說話算話，誠實守信。只有這樣，我們才能贏得他人的信任和尊重。

2.作業內容：設計一張誠信主題的海報，可以包括圖片、文字和口號，展示你對誠信的理解。

作業示例：海報標題：《誠信，照亮前行之路》

圖片：小豬在森林中幫助朋友的場景

文字：誠信是金，誠信為本

口號：誠信從我做起，共建美好社會

3.作業內容：選擇一個你身邊的小故事，講述一個人因為誠信而受到贊揚或得到幫助的經歷。

作業示例：故事標題：《小明的誠實》

內容：小明在學校的考試中，遇到了一道自己不會的題目。他沒有抄襲同學的答案，而是勇敢地承認了。老師對他的誠實給予了表揚，并幫助他解答了題目。

4.作業內容：編寫一個誠信小劇本，