1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)小學(xué)老師教育敘事評(píng)比結(jié)果-小學(xué)老師教育敘事動(dòng)物園玩耍“老師，我們要去動(dòng)物園了。”最近幾天，聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)的最多的一句話就是這句。動(dòng)物園玩耍是學(xué)校組織的校外理論活動(dòng)，目的在于鍛煉學(xué)生的校外才能，給孩子更多接觸社會(huì)的時(shí)機(jī)，同時(shí)在玩耍中增加孩子的知識(shí)。在學(xué)校指導(dǎo)的認(rèn)真組織和家長(zhǎng)的認(rèn)真配合下，在本周四，我們學(xué)校集體到鄭州市動(dòng)物園玩耍、參觀。一大早就看到學(xué)生早早的來(lái)到學(xué)校，滿臉興奮，可以看出孩子們對(duì)去動(dòng)物園充滿期待。有些孩子才能不強(qiáng)，但是想要和同學(xué)們一起去玩，所以家長(zhǎng)陪著孩子一起去。在動(dòng)物園里，孩子們看到了老虎、大象、獅子等等很多動(dòng)物。這次玩耍給孩子們帶來(lái)了很多

2、歡樂(lè)，同時(shí)孩子們帶給了老師很多驚喜。孩子們學(xué)會(huì)了主動(dòng)讓座位。由于家長(zhǎng)和老師比擬多，而車(chē)上的座位有限，所以有一局部人就要站著。剛開(kāi)場(chǎng)老師們還在為怎么分座位而苦惱，上車(chē)之后，發(fā)現(xiàn)我們高年級(jí)的學(xué)生主動(dòng)把座位讓給了低年級(jí)的小朋友，而有些懂事的小朋友把座位讓給了有些年紀(jì)大的家長(zhǎng)。還有一些孩子把位置讓給了那些暈車(chē)的學(xué)生。一車(chē)的人都在為我們學(xué)生的懂禮貌而點(diǎn)贊。陪同的家長(zhǎng)也在夸贊這些孩子的成長(zhǎng)。作為一名平安禮儀老師，看到孩子們的這些行為，覺(jué)得心里暖暖的，也證明了我們的課堂教育孩子們可以運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。孩子們感受到了集體的氣氛，在動(dòng)物園里，由于學(xué)生和家長(zhǎng)比擬多，所以我們以班級(jí)為單位進(jìn)展參觀。這時(shí)候，我們一個(gè)班級(jí)

3、的學(xué)生就是一個(gè)集體。雖然周四，但是動(dòng)物園里的人還是很多，也有其他學(xué)校的學(xué)生來(lái)進(jìn)展參觀。所以，考慮到我們孩子的平安，老師在參觀之前對(duì)孩子們進(jìn)展了集體教育，讓孩子們?cè)谕嫠＿^(guò)程中有集體意識(shí)，做到不單獨(dú)行動(dòng)。因?yàn)楹⒆拥奶厥庑裕趨⒂^的過(guò)程中，還是有孩子會(huì)自己跑到前邊，沒(méi)有跟從老師的指導(dǎo)，但是在老師提醒之后，孩子會(huì)馬上回到老師身邊。孩子有些不好的行為是她無(wú)意識(shí)的，所以，老師正確的引導(dǎo)就可以了。班級(jí)里懂事的學(xué)生會(huì)幫助老師照看那些行為不太好的學(xué)生。所以，一上午的玩耍當(dāng)中，我們班級(jí)內(nèi)沒(méi)有一個(gè)孩子落伍，大家始終在一起。學(xué)生暖心的給我一個(gè)帽子。昨天鄭州的氣溫很高，天氣很熱，學(xué)生們都帶著小帽子防曬，馬虎的我什么防曬準(zhǔn)備都沒(méi)有。到學(xué)校后，七年級(jí)的小男生把自己頭上帶的帽子給了我，當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，但是不習(xí)慣帶帽子，還是把帽子還給學(xué)生了。本來(lái)一件很小的事情我并沒(méi)有放在心上，今天去教室上課的時(shí)候，這個(gè)男生說(shuō)：“老師，昨天那么熱，你為什么不戴帽子防曬呢？”聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，我才恍然大悟，原來(lái)他是在為我著想。原來(lái)我們的學(xué)生在不知不覺(jué)中都成長(zhǎng)了。動(dòng)物園參觀完畢，孩子們收獲滿滿。在回去的路上分享著自己看到的那些動(dòng)物。而老師心里也很感動(dòng)，雖然