1、.：.； 2021，我們攜手前進 -五年級組2021-2021年上期任務總結 彈指一揮，又臨期末，回想這一學期的任務光陰，雖然任務中有煩惱，有偶爾的懈怠，但我們無疑都曾為同事間的友誼打動過，為學生的提高激動過，為孩子們的天真淺笑過，為本人的嘗試興奮過，為本人的付出等待過總之，2021的下半年，我們五年級組的每一個教師仔細而努力地享用著本人的職業生命。現借全校分享的時間，和大家分享我們的付出，我們的嘗試，我們的困惑與思索，希望能給大家一點心動，也盼望得到大家睿智的點撥。一、無悔付出，我們充實而高興： 她是我們組最年輕的教師，她時髦，充溢朝氣，用學生的話來說她是“潮人。但學生喜歡她絕不是僅僅由于這

2、個，學生們說她的課幽默風趣，她的課喜歡用生動可視的課件 ，學生們還說她精神充沛，午休時她還在投入地訓練大隊干部，驗收各種節目。 她是我們組最忙的人，語文教研她要組織安排，兒童文學研討她要領頭，班級里她是班媽媽，有過埋怨，但從未懈怠，由于做事仔細的她不允許本人敷衍，哪怕是整夜咳嗽，輸液一周也沒有落下一節課，她的心里裝著她的學生。 她是我們組的老大姐，還有三年就要分開她心愛的教育崗位，這時的她完全可以“混日子，可她從不覺得本人老了：校運動會上她比學生還要激動，晨跑隊伍里她絕對是班上那個耀眼的第一個，班隊會她總是給學生展現自我的空間，雖然計算機不太熟練，但她不會放棄利用現代技術來記錄學生的生長，她和

3、她的學生們孜孜不倦地整理照片文字，給學生一本本高興的童年記憶。同組的同事在教育教學上有新的嘗試，她一定會積極跟進嘗試。她老嗎？她的熱情、精神勁總是感染著身邊的每個人。 他是我們組獨一的小伙子，他也是一個大忙人，他是體育組的牽頭人，凡是學校有關體育的事兒，總需求他去謀劃實施。他還擔任學校的平安管理，有關平安的大小事他得放在心上，他可是一個大小伙子啊！這還不算什么，每天早上他得比他人早到學校組織體育隊的孩子們晨練，也許有人會說那是算了任務量的，可誰不想在冬日的早晨多睡一會兒，更何況他還有一個剛滿周歲的小孩，陪本人的小孩多待一會，那可是父親最幸福的時辰。 她是我們年級組最早到校的，每天早晨他總能在操

4、場上看到她晨練的身影。這也許就是她總能精神充沛的緣由：午休時間，路過她的辦公室，他總能聽到她在耐心地給幾個后進生講著什么；偶爾在教室門口碰到，他總能看到她手上拿著一疊她歸類整理的運用題試卷、計算試卷，易錯題試卷數學組的每一次教研，也無不凝聚著她這個教研組長的智慧與心血。 在學生心中，她對他們很嚴很嚴，也正是由于這種嚴厲的教育，學生們上她的課不得不仔細。每一節課她都仔細對待，學生的每一次作業她都仔細批閱，她絕不允許其他教師占用學生學習英語的時間，也許會有人以為她不通融，但這不正是她對學生仔細擔任的表現嗎？在她心中堅信一點：“只需學生學好了英語，有了勝利的體驗，他們就會愛上它！當然，她也在嘗試，在

5、嚴厲的同時加強與學生的心靈溝通。這雖然很難，對一位課任教師來說更難，但她情愿改動。 她曾經是學生們的綜合實際課教師，在那段時間她帶著孩子們開展各種各樣有趣的綜合實際活動，孩子們喜歡她。可是，這學期，她成了孩子們的美術教師，她做回了本人的專業任務，孩子們卻一時難以轉變。最初的日子，孩子們有質疑，有不解，也影響到他們的學習熱情。但她沒有責怪，沒有放棄，她更為仔細的預備每一節課，在向孩子們展現她精深的教學功底的同時還耐心細致地給孩子們做思想任務，給他們講人生理想，講做人原那么在美術大賽降臨之際，她仔細輔導每一個有參賽愿望的孩子，她不斷鼓勵那些缺乏自信心的孩子參賽，正由于如此，一段時間后她成了孩子們喜

6、歡的美術教師。 總之，一學期以來，我們盡著一名教師的本分，仔細地做著這份良心任務。二、勇于嘗試，我們享用嶄新的每一天 教師最大的幸福是什么？有人以為是任務，收入的穩定，有人以為是每天能面對天真得意的孩子，但我們組的教師卻以為教師最大的幸福在于：我們的每一天能過得不一樣，我們能給孩子們帶去淺笑，帶去等待，帶去撫慰，帶去自信，只需我們情愿嘗試，我們能讓我們的學生有一個她難以忘記的幸福高興，積極向上的童年。基于此，這學期我們在教育教學方面做了以下嘗試，讓我們的職業生活有了等待和驚喜。一、教育方法方面的新嘗試一年級共享，共創書香年級本學期，我們年級在去年各班書香班級建立的根底上，整合各班圖書資源，進展

7、年級各班圖書的大轉借。一班整理出他們班已看過的圖書借給三班，三班又把一套多余的國際大獎小說借給一班，從而實現了各班圖書數量的經濟遞增，豐富了學生的書庫。二我們的教室，我們做主往年，每個班的班級文化建立根本上都是部分專長生的舞臺，班上很多同窗都不能參與到出黑板報的行列中來，班級文化墻上也只能展現極少數學生的作品，同時改換起來也不太方便，這極大地影響了大部分學生的參與積極性，也不利于他們綜合才干的培育。這學期，在我們的共同思索后，我們嘗試用一種便于改換的新資料地墊上墻布置教室，嘗試針對每個月的文化建立主題，面向全班學生征集作品，只需學生是仔細完成的作品，我們都選出來，墻報一次貼不下，我們就分兩次展

8、出。讓每個孩子參與到班級文化建立中，這極大地激發了他們的主人翁責任感，也給了孩子們更多的勝利體驗。三我掙的星星，我做主為了做到及時評價，穩定學生的好習慣，及時讓學生認識到本人的缺乏，鼓勵學生追求真善美，本學期，我們年級的三個班在一班上學期開展的“星星拍賣活動的根底上嘗試了每月一次的“掙星拍賣活動。詳細做法是：每個班每個月針對本班突出的教育教學方面的問題提出掙星條件，到達條件的就可相應加星，每個孩子得到什么星本人拿根據到星星登記員處登記，過期不候，這是在強化孩子們對本人擔任的認識到每個月月末的時候舉行星星拍賣會，孩子們用掙得的星星競拍獎品。星星一個月結算一次，下一個月就從零開場。這樣的評價方式，

9、有趣，孩子們喜歡，都積極投入掙星行動中。一學期下來，困擾三班教師的學生遲到問題處理了，學生周期性不完成回家作業的問題也處理了，星期一，不用教師提示，除個別同窗以外都能自覺穿上校服了。在教師外出開會時，孩子們很多時候能比平日里還表現得好，那是由于沒有教師在時能雙倍加星。以下表格是每個月的加星目錄：九月不遲到每月均可按時完成并按時交作業均暑假作文發給教師仔細制造馬的小報兩操不被點名均十月讀書節作品中選捐贈布置教室的植物等星期一穿校服均作文有星星或“有提高均發言積極一周至少發三次言均十一月積極參與萬圣節活動積極參與“我當爸媽感恩節護蛋活動閱讀練習本及時改錯均聽寫總分值或“有提高均語文書批注仔細十二月

10、作業本上的錯題及時改錯卷子上的錯題及時改錯幫同窗聽寫仔細批閱同桌聽寫默寫仔細歸類出考題二、教學方法的新嘗試針對五年級語數教學的重難點，以及本年級學生的現狀。我們在教學方法上做了以下嘗試：一選取典型課文，針對性地訓練，強化了知識點，提高了效率，減輕了學生學業負擔。開學之初，我們先一同理清了本學期我年級學生學習的重難點為：概括中心思想 、 歸納段意、寫提綱、畫情節曲線、了解含義深化的句子、揣摩人物心思。然后，針對這些重難點，我們通讀全本書，確定哪些課重點訓練哪一點，在學生預習時重點思索，復習時重點訓練，課堂交流時重點指點。而不是每一課面面俱到，做到不同的課文有不同的訓練要點，以提高教與學的效率。同

11、時針對本年級學生容易遺忘，舉一反三才干缺乏這一點，我們在教學了一個要點后，再配以相應的同類課外閱讀題進展練習，以強化認知，提高運用才干。二巧妙設計，各科聯動，豐富生活積累，拓展學生習作題材。本年級學生絕大多數單純，思想簡單，不論是生活上還是學習上都少有突出個性的人，管理起來不太費心，但這也就呵斥了他們每天的生活缺乏想象力，平淡。基于此，習作上也難有獨特的視角。為了有所改動，我們組的教師在上一年的根底上，結合教材及學校月教育主題，整合科學及美術教學，設計了等活動。學生作文記錄過程，匯報時找黃要三、我們的困惑與思索： 雖然我們努力了，我們也試著嘗試新的方式方法，但面對那缺乏學習動力的學生們，缺乏堅持的學生們，我們經常問本人，我們該怎樣喚起他們的學習熱情，怎樣讓他們用欣喜的目光去發現多彩的每一天。我們的學生循規蹈矩，但沒有熱情，懶于思索，我們能做什么？ 教學任務是