1、社會科學研究方法報告題目：關(guān)于青少年心理健康的調(diào)查學院：計算機科學與工程學院專業(yè)：計算機科學與技術(shù)年級：2014級2班姓名：冉冉學號：20142396一、 前期準備（一）召開第一次會議，選題背景及確定主題大家商量作業(yè)事宜，確定此次作業(yè)的具體過程，包括：調(diào)查主題的選擇、調(diào)查 方案的編制、調(diào)查問卷的設(shè)計、實地調(diào)查、結(jié)果分析、制作調(diào)查報告。考慮到此次 調(diào)查盡量與自己的專業(yè)相關(guān)聯(lián)但又不脫離群眾社會，關(guān)注時事熱點，選題要有自己 的新意。我們首先進行了文獻檢索，首先想到的青少年安全，青少年相對于現(xiàn)在社 會而言屬于弱勢群體，而且最近青少年事故案例頻發(fā)，著實吸引了大眾的注意力， 如頻發(fā)的大學生殺害同學行為，青

2、少年犯罪行為，在學校可能存在的危險，等等等 等。我們組便決定立此為主題，但在后來的操作過程中才發(fā)現(xiàn)關(guān)系青少年安全問題 存在很多方面而不能完整地概括，如有：交通安全、食品安全、校內(nèi)安全、戶外戶 內(nèi)安全。后經(jīng)過小組討論，定主題為青少年心理健康。這是因為想到 3月27日在 四川師范大學發(fā)生的大學生被室友連砍數(shù)刀身亡事件，此事在全國引起了很大的波瀾，而這次事件的元兇的種種態(tài)度卻都表明了他心理極為不正常，在與同學發(fā)生矛 盾之后沒有及時想好辦法處理，在律師向他詢問他的殺人動機時，他回答的很簡單， “當時我什么都沒想，就做了。羅律師說，在滕剛的描述里，他是“因為一些很 小的矛盾積攢起來”才動了殺念。這不得不

3、讓我們關(guān)注心理健康安全這一問題，而相比較而言，青少年是社會上的弱勢群體，會受到更多的傷害，需要更多的保護， 所以我們決定調(diào)查青少年心理健康。從另一個從面上來說，心理健康一直不被大多 數(shù)人重視，這就在社會上形成了 一種隱性危機，不得不引起人們的重視。在后來的文獻檢索與搜索資料中發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：全球20%勺青少年有精神疾病，內(nèi)地10%- 30%勺兒童青少年有心理疾病，我國大陸 3000萬青少年有心理障礙，14-20% 美國青少年存在精神或心理問題。8.6%的孩子說“父母經(jīng)常把我一個人留在家中”；47.4%孩子說父母偶爾把自己一個人留在家中；11.7%的孩子曾經(jīng)遇到過“父母 只顧自己，不關(guān)心我”的情

4、況。此外，還有9.1%的孩子把父母不關(guān)心自己列為最害 怕的事件。近20%勺兒童在遭遇傷害或受委屈時不告訴任何人或找不到人訴說。而 把父母吵架、打架列為“自己最害怕的事件”孩子的比例高達35.7%;45%勺孩子遇父母吵架或打架的情況。我們竟不知兒童心理安全問題已經(jīng)到如此嚴峻的境地，亟 須我們的關(guān)注與解決。（二）確定調(diào)查方案.調(diào)查時間：5月28日下午考慮到周末出門的人數(shù)較多，有利于問卷的填寫。.調(diào)查地點：銀川市西夏區(qū)懷遠路市場懷遠路市場處于銀川市各大大學以及中學交集處，人流量較多，而且 也多為青少年學生，便于調(diào)查對象的準確性，地區(qū)方面相比較其他地區(qū)來 說有更多的人流量而且人們的社會職業(yè)與社會地位很

5、分散，人群聚集密度大，更加有利于調(diào)查的準確性，到時采取隨機發(fā)放問卷的原則。二、中期問卷的制作及發(fā)放（一）設(shè)計問卷搜索資料進行問卷的設(shè)計，計劃一共設(shè)計 14道題。我們的主題為青少年心 理安全，那么調(diào)查的主體對象便是一些成年人和青少年，其中成年人包括有孩子和暫時沒有孩子的人群。所以題目設(shè)計時需要注意的便是提問的的方式。其次， 提問時需要注意自己的提問方式， 對一些敏感問題不可直接一目了然便讓人回答， 如：你的孩子或你的同學是否患有心理疾病？人們往往考慮到自己的權(quán)益問題會 虛報答案或者拒絕回答，那么問卷的質(zhì)量就會有所影響。問卷的設(shè)計還要考慮到 你所調(diào)查的人們是否有孩子，孩子的年齡是否屬于青少年一類，

6、若沒有孩子又該 如何回答，需要進行分類討論。再者，有孩子的人孩子多大年齡應(yīng)設(shè)置一個問題， 因為各個年齡斷的孩子所經(jīng)歷的生活不同那么所能反應(yīng)的心理就不同，對此就該設(shè)置孩孩子的人無需填寫。第二部分為人們對現(xiàn)在青少年心理安全的了解及看法， 所有被調(diào)查人都應(yīng)該寫上答案。通過這兩個部分便可以了解兒童現(xiàn)在的狀況及社 會人員包括家長和非家長人士的看法對兒童心理的了解，便于在后來的工作中進行分析得出結(jié)果從而能提出相應(yīng)的解決措施。 以下即是問卷設(shè)計的原則及想獲取 的信息：1,您與您的孩子在學習生活等各個方面進行交流嗎？此題基于所搜索的一個資料來命題的，11.7%的孩子曾經(jīng)遇到過“父母只 顧自己，不關(guān)心我”，問題

7、詢問父母或者監(jiān)護人，了解監(jiān)護人與孩子之間的交 流程度，可以從孩子的層面得知監(jiān)護人是否關(guān)心孩子，交流既包括學習也包括 平時的生活，監(jiān)護人對待孩子除了日常的生活之外該和孩子之間有一定的交流， 從而能了解孩子最近的生活狀態(tài)最近的思想想法，對待某件事的看法，父母對 其進行一定程度上的引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)孩子身上錯誤的世界觀人生觀價值觀，及 時進行矯正教育。而且父母或者監(jiān)護人經(jīng)常與孩子進行交流也能夠促進孩子與 監(jiān)護人之間的感情， 是家庭關(guān)系更加和睦，減少暴力事件的發(fā)生，間接上還 是有利于兒童的在生理心理上均能得到健康發(fā)展。2,您的孩子是否向您抱怨不喜歡上學或者說學校生活很沒意思？5,您的孩子會主動聯(lián)系其他同學

8、或者與同學一起玩耍？7,您的孩子是否會脾氣暴躁、感覺不安緊張、逃避一些事情的發(fā)生、失眠多夢？ 這三個問題基于同一個問題在不同方面所詢問的，分別為情緒、行為、心理方面。一般來說，青少年出現(xiàn)心理問題會在情緒、行為及生理方面出現(xiàn)異常 變化，這些外在表現(xiàn)可以看作心理求助信號。主要表現(xiàn)在三個方面，一是情緒 表現(xiàn)：恐懼，焦慮，不愿上學，容易生氣，想輕生（認為活著沒有意思，有度日 如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落）等。二是行為表現(xiàn)：離群獨處，不與 同年齡小朋友一起玩，沉默少語，少動，精神不集中，有暴力傾向、逃學、偷 東西等行為。三是生理表現(xiàn)：頭部腹部疼痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、早醒、 入睡困難、耳鳴、

9、尿頻甚至全身不適，而軀體檢查及實驗室檢查又沒有軀體疾病。將三個問題分 開來不集中分別詢問，可以減少家長由于過分維護自己孩子導(dǎo)致調(diào)查失真的可 能性。詢問這三個問題可以大體上了解現(xiàn)在青少年的心理狀況。.大人都出門時孩子獨自一個人在家？4,孩子一個人在家的原因？6,您的孩子最害怕的事情是什么？隱性精神傷害則多發(fā)生在家庭中。8.6%的青少年說“父母經(jīng)常把我一個人 留在家中”；47.4%孩子說父母偶爾把自己一個人留在家中;11.7%的青少年曾經(jīng) 遇到過“父母只顧自己，不關(guān)心我”的情況。此外，還有9.1%的青少年把父母不關(guān)心自己列為最害怕的事件。近20%勺青少年在遭遇傷害或受委屈時不告訴任何人或找不到人訴

10、說。而把父母吵架、打架列為“自己最害怕的事件”青少年 的比例高達35.7%;45%勺孩子遇到過父母吵架或打架的情況。這些問題可以從側(cè) 面上反應(yīng)家長對自己孩子的關(guān)心程度，從而判斷青少年的心里感想。青少年最 害怕的事情，有些家長選擇這個答案，那么必然兒童經(jīng)歷過這樣的事件并且在 心底里留下了陰影，產(chǎn)生一種消極的影響，根據(jù)答案的不同來斷定家庭的構(gòu)成 與經(jīng)常發(fā)生的事情。答案中列舉的選項多是一些兒童特別害怕的事件：A.在學校不受同學和老師的歡迎 B.父母總是不關(guān)心自己，留自己一個人在家C.考試考 不好D.父母吵架、打架E.自尊心受打擊F.父母不聽自己的意見 G.受了委屈 不準哭。兒童若是長久經(jīng)歷自己所害怕

11、的事情，那么勢必會造成很壞的影響， 心理容易產(chǎn)生陰影，易出現(xiàn)心理問題，那么就要采取措施減少其發(fā)。.您認為應(yīng)該從什么時期開始關(guān)注孩子的心理發(fā)育？前七個問題是擁有孩子的監(jiān)護人來回答， 而自第八題開始所有人均可回答。 自第八題開始是屬于問卷的第二部分， 主要想了解的問題是人們對于兒童心理 安全問題的看法和了解，這樣就能知曉社會公眾對于兒童心理安全的關(guān)注程度， 從而決定是否加大宣傳力度，采取相應(yīng)的措施讓人們真正意識到兒童心理安全 的重要性。此題的設(shè)置是為了得知人們是否認為兒童的心理教育重要。.你認為什么樣的環(huán)境會使孩子更容易產(chǎn)生心理問題？（可多選）.您認為目前兒童在哪些方面最容易出現(xiàn)心理問題？（可多選

12、）這兩題的設(shè)置主要是為了了解人們的普遍看法，最終目的仍是關(guān)系到兒童心理安全教育是否能廣泛被人們普遍接受。.您認為兒童的心理問題會產(chǎn)生怎樣的影響？.就您對您所生活的地方兒童心理安全狀況的了解，在這兒設(shè)立專業(yè)的兒童心 理成長教育 基地，從而對兒童進行心理培訓(xùn)，這是否必要？這兩道題的設(shè)置，第十一題是為了知曉人們是否看重兒童心理安全，若 是不看重，那么答案定是不重要，沒什么影響，這表明這些人還沒有認識到 兒童心理安全的重要性。第十三題的設(shè)置可以測試人們是否知道當今日益嚴 重的兒童心理安全問題，如果不了解情況，可以說明兒童心理安全教育還沒 有深入人心，還沒有被所有人所接受，就要進行宣傳，讓人們了解情況。

13、還 有一種情況可能是人們認為這樣的教育機構(gòu)會收費，各種不健康的現(xiàn)象出現(xiàn)，最終這樣的機構(gòu)只會慢慢因經(jīng)營不當萎靡下去。.您認為此次問卷調(diào)查存在哪些方面的問題？這一道題的設(shè)置主要想得到兩個方面的信息。第一，從正面得知人們對 于這一次問卷的支持程度，然后從側(cè)面反映人們對兒童心理安全的關(guān)注，若 是覺得這次問卷沒有調(diào)查的必要，那么必對兒童心理安全了解不多關(guān)注不多 第二，直接反映問卷的質(zhì)量。由于時間原因，我們沒有在問卷設(shè)計好后進行 一次試調(diào)查，不知道問卷設(shè)計的如何，設(shè)置最后一題可以得知人們的意見而 且可以充分的得到人的建議及意見。. 您以后會積極關(guān)心自己孩子的身心健康嗎?通過這一道題主要能簡易地統(tǒng)計一下當今

14、家長對孩子們的身心健康問題 的關(guān)注度，雖然從布局上出發(fā)，這一題的建設(shè)不怎么完善，因為絕大多數(shù)的家 長都，會回答“是，誰都不愿意承認自己是一個不負責任的家長，但是即便 這個問題在這里似乎會顯得掩耳盜鈴， 也不免是一個好問題，從另一種角度看 來，也是提醒各位家長應(yīng)該在自己工作閑暇時間關(guān)心孩子身心健康是否發(fā)展良 好，如果有文藝應(yīng)當及時改正并引領(lǐng)自己孩子走向正確的成長之路。、后期總結(jié)（一）分析數(shù)據(jù)調(diào)查問卷結(jié)束之后，首先整理好各份調(diào)查報告，避免丟失遺漏，然后分 別對此次調(diào)查問題進行分類，對得到的答案統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析，面臨模棱兩可 的答案時也要慎重對待，仔細閱讀被調(diào)查者的答復(fù)，并分析出他們所表達的中 心。

15、（二）得出結(jié)論從這次調(diào)查問卷反饋數(shù)據(jù)上分析來看，百分之 40以上的家長認為自己孩子的 心理健康存在一定的問題，百分之 20的家長表示自己對孩子的關(guān)心較少，并 且很少和自己的孩子交流。從數(shù)據(jù)上來看，結(jié)果并不理想，各種數(shù)據(jù)表明當今 青少年很大部分存在心里健康問題，而很多家長對此并不了解，不得不引起當 今社會以及教育事業(yè)的重視，無論是在學校還是在家里，青少年與家長和老師 沒有及時的進行溝通，由此會造成其不良心理任其發(fā)展，對青少年成長具有極 大的負面作用，希望這次的調(diào)查報告能夠得到學校以及社會的關(guān)注。青少年是 當代國家和社會的希望，是以后參與社會建設(shè)和國家發(fā)展的棟梁之才，為了避 免青少年的不健康發(fā)展引起不良社會效應(yīng)乃至犯罪行為，作為青少年的監(jiān)護人以及教育者，希望能夠從根本上去關(guān)注青少年的心理健康問題。（三）總結(jié)經(jīng)驗本次的調(diào)查問卷工作相對來說比較成功，但是也有相對不足之處。時間上來說, 雖然是選對了相對人流量大的