1、Word 2022年學校元宵節活動方案5篇 2022年學校元宵節活動方案篇1 一、活動背景 為了深化貫徹國家的-精神，充分挖掘民族節日的深厚文化內涵，引導廣闊青少年進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，并在傳統節日中了解宏大祖國的悠久歷史，感受傳統文化魅力，傳承中華美德，增加愛國主義情感和社會責任感。讓同學體驗、感受、熟識民族的傳統節日，進而敬重我們的民間風俗習慣，喜愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民俗文化之根，讓同學親身體驗到中華民族文化的.魅力所在。 二、活動目的： 1.通過活動，讓同學體驗、感受、熟識我國的傳統節日元宵節。 2.通過活動，讓同學

2、了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統文化。 3.通過本次活動，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 4.培育同學上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合力量。 5.培育同學創新精神、探究意識，協作精神，讓同學獲得情感的體驗。 三、活動內容 (一)找一找、做一做：1月-日2月-日(寒假期間) 1.同學通過各種形式的調查討論，從“元宵節的由來、元宵節的習俗、元宵節的詩歌”3個方面了解元宵節的來歷、演化過程以及相關習俗(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等)，收集 相關的文字、圖片資料，新學期開學時制作手抄報。 2.用在學校風俗紙文化自主拓展課程中學到的紙藝技能技巧，

3、與父母、長輩一起動手制作元宵燈。 (二)誦一誦、說一說：2月14日 1.召開主題班會，各班級組織主題班會讓同學溝通元宵節的來歷，講講關于元宵節的故事，朗誦一些關于元宵節的詩詞。評比出最能代表班級水平的同學參與學校“我們的節日元宵節”誦讀大賽。 2.同學相互觀賞各自的花燈，老師引導同學用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱、制作方法及特殊之處等;評比出最能代表班級水平的花燈參與學校元宵花燈“紙藝小能手”評比。 (三)猜一猜、玩一玩：2月14日 下午第1節課學校組織開展“賞花燈、猜燈謎”活動。(每個班級選出30個花燈和燈謎參與活動，上午布置在操場上。) (四)嘗一嘗、寫一寫： 1.2月15日(

4、周四，元宵節)同學在老師指導下一起做元宵、品嘗湯圓，欣賞電視元宵慶祝晚會，讓同學感受一下慢慢淡去的年味，體驗元宵節的歡樂，同時也能提高同學的動手力量，更好地融入到民俗文化中來。 2.2月19、20日(雙休日)以“我的元宵節”為主題，寫一段話或一篇文章來記錄難忘的元宵節，抒發自己的感受。 (四)誦讀我們的元宵節：2月21日 下午第一節課每班出一個節目進行”我們節日元宵節”詩歌誦讀大賽，從中評比出一、二、三等獎。 四、活動評價 1.同學評價 同學參與本次活動后，老師就指導同學實事求是地填寫成長記錄冊，仔細進行自評和他評，同時，老師可引導同學對自己活動的成果進行反思(可在日記中體現)。 2.老師評價

5、 老師評價應以激勵為主，鼓舞同學發揮自己的共性特長，施展自己的才能，努力形成激勵廣闊同學樂觀進取、勇于創新的氛圍。 3.學校評價 活動結束時，結合學校社會實踐活動課程進行評獎和表彰。 2022年學校元宵節活動方案篇2 活動背景： 為了讓同學體驗、感受、熟識民族的傳統節日，進而敬重我們的民間風俗習慣，喜愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓同學親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 活動目的： 通過活動，讓同學體驗、感受、熟識我國的傳統節日元宵節; 通過活動，讓同學了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的傳統文化; 通過本次活動，讓同學親身體驗到中華民族

6、文化的魅力所在; 培育同學上網搜集信息、整理資料(material)，調查訪問等綜合力量; 培育同學創新精神、探究意識，協作精神; 讓同學獲得情感的體驗; 活動內容： 了解元宵節的由來與傳奇，元宵節的習俗 同學動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。 活動建議及進程支配： 由同學自主自愿地參與這次探究活動，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。 第一階段：了解“元宵節” 同學方面：借助學校的“才智泉”，讓同學圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些學問?可以上網收集資料(material)，也可以問問社區的爺爺奶奶們。 老師方面：學校可以讓同學到電腦房上網查找有關資料(mater

7、ial)，并有方案地組織大家對所查閱的資料(material)進行整理、歸類。從而培育同學上網搜集資料(material)、處理信息、整理信息的力量。 學校方面：供應電腦房 其次階段：同學動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比 同學方面：每個同學制作一個春聯或者燈謎; 以小組為單位制作一個元宵燈的作品;活動策劃 猜燈謎活動; 老師方面：為有愛好的同學供應有關春聯學問、燈謎學問和元宵燈制作方法的專題輔導講座。 學校方面：對同學的作品進行布置、展覽、評比。 家長方面：家長在活動中應當樂觀支持同學的探究活動。可以在活動中對同學進行上網、查閱資料等方面的指導。假如家長對活動同樣感愛好，也可樂觀地參加活動

8、。 2022年學校元宵節活動方案篇3 元宵節即將到來，為了讓同學體驗、感受、熟識民族的傳統節日，進而敬重我們的民間風俗習慣，喜愛我們中華民族的傳統文化。校內元宵節活動策劃方案必需做好活動的預備，通過這次的元宵節活動，來樹民族文化之根，讓同學更好地親身體驗中華民族文化的魅力所在。 一、活動目的： 1.培育同學上網搜集信息、整理資料，調查訪問等綜合力量; 2.培育同學創新精神、探究意識，協作精神; 3.讓同學獲得情感的體驗; 4.通過活動，讓同學體驗、感受、熟識我國的傳統節日元宵節; 5.通過活動，讓同學了解我們中華民族的風俗習慣，進而敬重和喜愛我們中華民族的.傳統文化; 6.通過本次活動，讓同學

9、親身體驗到中華民族文化的魅力所在; 二、活動內容： 1.了解元宵節的由來與傳奇，元宵節的習俗 2.同學動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。 三、活動建議及進程支配： 第一階段：了解“元宵節” 同學方面：提前布置同學，利用寒假，借助電腦，讓同學圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些學問?可以上網收集資料，也可以問問社區的爺爺奶奶們。 老師方面：以班為單位，班主任為有愛好的同學供應有關春聯學問、燈謎學問和元宵燈制作方法的專題輔導講座，可以讓同學到電腦上網查找有關資料，并有方案地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培育同學上網搜集資料、處理信息、整理信息的力量。 其次階段：1.同學就

10、元宵節活動，以及把握的元宵節學問，動手設計一份手抄報。 2.元宵節前同學動手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開學后進行評比 同學方面：每個同學制作一個春聯或者燈謎; 開學后舉辦猜燈謎活動; 以班為單位，班主任(任課老師幫助)預備好燈謎(也可使用同學預備好的燈謎)，并到總務處領小獎品，讓同學猜謎底，猜對者發給小獎品。 2022年學校元宵節活動方案篇4 元宵節是中國傳統節日之一，為豐富高校生文化生活，活躍節日氣氛，呈現讀者風采，以增加圖書館與讀者的分散力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡慶一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，經討論，打算組織一次“鬧元宵猜謎語”文化活動，擬訂活動方案如下： 一、活動主題：鬧元

11、宵猜謎語 二、活動時間：2022年2月15日(農歷正月十五)上午09：3010：30 三、活動地點：圖書館二樓閱覽部 四、活動預備： 1、-月14日前，辦公室負責收集各種燈謎，預備嘉獎讀者的圖書，讀者通知。 2、場地布置：-月13日，辦公室幫助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將謎語吊在上面;活動期間播放節日音樂，渲染氣氛。 3、-月15日上午，辦公室負責組織猜謎活動，包括謎底核對、獎品發放及宣揚拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。 五、活動規章： 1、猜謎現場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數，多猜多贈。 2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認無誤后

12、，由工作人員發放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領取贈書。 3、每張贈書卡贈書一冊。 4、請讀者文明猜謎，遵守規章。 六、活動留意事項： 1、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩。 2、謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。 3、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格。 4、已公布答案的謎面當場封題，不能再猜。 2022年學校元宵節活動方案篇5 一、目的及意義 1、鼓舞同學自己動手組織活動，參加到整個活動中來，體現“同學是學習和活動的主體”這個理念。培育他們組織和參加活動的力量，包括合作力量、參加力量、搜集整理信息的力量、獵取新學問的力量 2、讓學體會到自己才是學習活

13、動的仆人，獲得成就感，激發他們樂觀、主動求知的愿望， 3、豐富同學的學習生活，使他們感到學校和學習都是生氣盎然的，布滿趣味的。 二、基本狀況 時間：2月15日晚上6：008：00 地點：操場 人員：全體師生及自愿參與的家長。 要求：每個同學至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一班級同學認知水平，并自備獎品，預備嘉獎給猜出自己制作的燈謎的同學。可以懇求家長幫助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。 三、活動基本思路。 動員，集思廣益。 在開學報到完后，召開班會，激發同學的愛好，鼓舞同學爭論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓舞大家樂觀籌備，簡潔分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關系的詞語，