1、人教版高一物理必修第一冊課堂同步精選練習第4章 運動和力的關系 達標檢測（原卷版）一、選擇題(共10個小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個選項中,有一個或一個以上選項符合題目要求,全部選對的得5分,選不全的得2分,有選錯或不答的得0分。)1.在物理學史上,正確認識運動和力的關系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家及建立慣性定律的物理學家分別是() A.亞里士多德、伽利略B.伽利略、牛頓C.伽利略、愛因斯坦D.亞里士多德、牛頓2.伽利略根據小球在斜面上運動的實驗和理想實驗,提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學的基礎。早期物理學家關于慣性有下列說法,其中正確的是()A.物體

2、抵抗運動狀態變化的性質是慣性B.沒有力作用時,物體只能處于靜止狀態C.只有靜止或勻速直線運動的物體才具有慣性D.運動物體如果沒有受到力的作用,將會停止運動3.關于反作用力在日常生活和生產技術中應用的例子,下列說法中錯誤的是()A.運動員在跳高時總是要用力蹬地面,才能向上彈起B.大炮發射炮彈時,炮身會倒退C.農田灌溉用的自動噴水器,當水從彎管的噴嘴里噴射出來時,彎管會旋轉D.發射火箭時,火箭向下噴氣,使火箭上升4.有一位外國探險家,到中國進行探險,有一次,他對所到的目的地的地形情況不了解,因此走路非常小心,慢慢前行,由于走進了沼澤地,突然這位探險家往下沉,則下列說法中正確的是()A.在突然下沉時

3、,由于人只受到重力與支持力,所以這兩個力平衡B.因為此時人在下沉,所以人受到的支持力小于人對沼澤地的壓力C.在人慢慢行走的過程中,存在兩對作用力與反作用力D.人下沉的原因是因為重力大于人受到的支持力5.光滑的水平面上,有一木塊以速度v向右運動,一根彈簧固定在墻上,如圖所示,木塊從與彈簧接觸直到使彈簧壓縮至最短的過程中木塊將做的運動是() A.勻減速運動B.速度減小,加速度增大C.速度減小,加速度減小D.無法確定6.如圖所示,小車上有一個定滑輪,跨過定滑輪的繩一端系一重球,另一端系在彈簧測力計上,彈簧測力計下端固定在小車上。開始時小車處于靜止狀態。當小車沿水平方向運動時,小球恰能穩定在圖中虛線位

4、置,下列說法中正確的是() A.小球處于超重狀態,小車對地面壓力大于系統總重力B.小球處于失重狀態,小車對地面壓力小于系統總重力C.彈簧測力計讀數大于小球重力,但小球既不超重也不失重D.彈簧測力計讀數大于小球重力,小車一定向右做勻加速運動7.“蹦極”是一項非常刺激的體育運動,某人身系彈性繩自高空P點自由下落,圖中a點是彈性繩的原長位置,c點是人能到達的最低點,b點是人懸吊著處于靜止時的平衡位置,人在從P點下落到最低點c的過程中() A.人在Pa段做自由落體運動,處于完全失重狀態B.在b點,人處于失重狀態C.在bc段繩的拉力小于人的重力,人處于失重狀態D.在c點,人的速度為零,其加速度為零8.魚

5、在水中沿直線水平向左加速游動過程中,水對魚的作用力方向合理的是() 9.如圖所示,甲、乙兩人在冰面上“拔河”。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線者為贏。若繩子質量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是() A.甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力B.甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力C.若甲的質量比乙大,則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D.若乙收繩的速度比甲快,則乙能贏得“拔河”比賽的勝利10.馬拉車由靜止開始做直線運動,以下說法正確的是()A.加速前進時,馬向前拉車的力,大于車向后拉馬的力B.只有勻速前進時,馬向前拉車的力和車向后拉馬的力大小才相等C.無論加速或勻速前進

6、,馬向前拉車的力與車向后拉馬的力大小都是相等的D.車或馬是勻速前進還是加速前進,取決于馬拉車和車拉馬這一對力二、非選擇題(本題共6小題分，滿分50分)11.(10分)某研究性學習小組在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,沙桶和沙的質量用m表示,小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經打點計時器打出的點計算得到。 (1)本實驗主要用到的物理思想方法是。A.理想實驗法B.控制變量法C.假設法D.極限法(2)關于本實驗,下列說法中正確的是。A.當m遠大于M時,才可以認為繩對小車的拉力大小近似等于沙和沙桶的重力B.平衡摩擦力時,應將沙桶用細線通過定

7、滑輪系在小車上C.改變小車的質量重復實驗時,不需要重新平衡摩擦力D.實驗時,應先釋放小車,后接通打點計時器的電源(3)如圖所示為某次實驗得到的一條紙帶示意圖,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。已知打點計時器所接電源的頻率為50 Hz。則打“2”點時對應的速度大小是m/s,紙帶在06計數點間的加速度大小是m/s2(答案均保留兩位有效數字)。 (4)如圖所示是某同學在探究加速度與力的關系時,根據測量數據作出的a-F圖線。其中圖線不過原點的原因是,圖線在末端彎曲的原因是。 12.(6分)某探究學習小組的同學們要驗證“牛頓運動定律”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,水平軌道上安裝兩個光電門,小車上

8、固定有力傳感器和擋光板,細線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤。實驗時,調整軌道的傾角正好能平衡小車所受的摩擦力(圖中未畫出)。 (1)該實驗中小車所受的合力(選填“等于”或“不等于”)力傳感器的示數,該實驗是否需要滿足砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量?(選填“需要”或“不需要”)。(2)實驗獲得以下測量數據:小車、力傳感器和擋光板的總質量M,擋光板的寬度l,光電門1和2的中心距離為x。某次實驗過程:力傳感器的讀數為F,小車通過光電門1和2的擋光時間分別為t1、t2(小車通過光電門2后,砝碼盤才落地),已知重力加速度為g,則該實驗要驗證的關系式是。13.(6分)一質量為2 kg

9、的物體(視為質點)從某一高度由靜止下落,與地面相碰后(忽略碰撞時間)又上升到最高點,該運動過程的v-t圖象如圖所示。如果上升和下落過程中空氣阻力大小相等,求:(1)物體上升的最大高度;(2)物體下落過程中所受的空氣阻力的大小。(g取10 m/s2)14.(8分)如圖所示,質量M=60 kg的人通過光滑的定滑輪拉著m=20 kg的物體,當物體以加速度a=5 m/s2上升時,人對地面的壓力多大?(g=10 m/s2)15.(8分)如圖所示,一個人用與水平方向成=37角的斜向下的推力F推一個重G=200 N的箱子勻速前進,箱子與地面間的動摩擦因數為=0.5(sin 37=0.6,cos 37=0.8,g=10 m/s2)。(1)求推力F的大小;(2)若人不改變推力F的大小,只把力的方向變為水平去推這個靜止的箱子,推力作用時間t=3 s后撤去,求從改變力的方向到靜止箱子滑行的總位移為多大?16.(12分)如圖所示,水