1、一年級語文影子教學設計 柿子園小學影子教學設計教學目標：1.認識11個生字，會寫3個生字，認識兩種筆畫橫折彎鉤、豎折折鉤和認識兩個偏旁反犬旁、寶蓋頭。2.學會識別前后左右4個方向。3正確流利的朗讀課文；背誦課文。4.認識有關影子的一些現象。教學重難點：重點：識字、寫字，理解課文。難點：弄清影子的4個方位，了解有關“影子”的一些現象。教學準備：生字詞卡片、掛圖、貼圖、多媒體課件一套。第一課時教學目標：1認識11個生字，認識兩種筆畫橫折彎鉤、豎折折鉤和認識兩個偏旁反犬旁、寶蓋頭。2正確流利的朗讀課文，學習影子的前后2個方位和現象。教學過程：創設氛圍，激趣導入課前帶學生玩踩影子的游戲。玩手影，感受影

2、子的妙趣橫生引出課題，明確目標出示課文的兩幅圖，知道學生看圖，提出問題。這兩幅圖有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？看了這兩幅圖，大家有什么疑問？大家看圖后，提出問題都是關于影子的，今天，我們學習的第9課就是介紹影子的知識。識讀結合，識字認詞借助拼音，讀準字音，讀通句子。采用多種形式認讀生字。比較黑與里的不同。學習第一小節自讀第一小節，邊讀邊想：影子為什么有時在前，有時在后？指導看圖，圖中的小朋友就是文中的“我”，看圖理解太陽和影子的關系。太陽在后面時，影子就在前面，太陽在前面是，影子就在后面。結合實際，知道前后表示方位的詞語，你是前面是（），你的后面是（）。小結：影子有時在小朋友的前面，有時

3、在小朋友的后面，真奇妙！貼圖，把太陽和影子準確的貼到黑板上，弄清前后。理解，影子為什么是黑的？遮住了陽光，所以是黑的，又叫陰影。影子為什么常常跟著我?沒有人可以把影子甩掉，把它比作小狗，因為生活中，小狗很忠誠，不離開自己的主人，這樣比作，說明影子很可愛。用常常練習說話。因為只要有陽光，影子就會伴隨著我們，同我們形影不離。第二課時教學目標：會寫3個生字，正確流利的朗讀課文，背誦課文。能認清左右2個方向，鞏固影子的一些現象。教學過程：游戲激趣，自主識字變序抽取字卡，學生開火車讀，全班齊讀。做找朋友游戲。你是怎么記住這些字的？全班交流。鼓勵學生用自己喜歡的方式識記。摘果子說詞語或者句子，選生字卡填空

4、。交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字？識字學詞，識讀結合借助拼音，讀準字音，讀通句子。學習第二小節自讀第二小節，邊讀邊想：影子問什么有時在左，有時在右？結合生活實際，分清左和右。我的左邊是（），我的右邊是（）。理解陪著一詞，把影子比作成了朋友，用了陪著一詞，很溫馨，很親密。與第一小節跟著不同，前后叫跟著，左右叫陪著，感受課文用詞的準確。白天，在陽光下影子會伴隨在我們的前后左右，還在什么時候能看到影子？晚上有月亮時，有燈光時都會有影子出現。背誦課文，鞏固檢測全班齊讀課文兩遍。借助插圖背誦課文。自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。檢測：完成導學案第8題。寫字教學觀察課文田字格里的范字。說一說：通過觀察，你發現了什么？教師范寫，邊寫邊講述書寫的要領。飛，橫折彎鉤彎得比較小，與九字中的橫折彎鉤進行對比，找出不同的地。馬，豎折折鉤，一筆寫成，馬與鳥對比來寫。4.教師范寫。學生分別描一個，寫一個。寫完后與范字對比，教師巡視，個別指導。講評：講評后