1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022蘇教科版五年級下冊勞動與技術教案 五年級下冊勞動與技術學科教學籌劃 任課老師 教材分析 以培養學生全面進展，實施創新教導工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐才能為重點，改革課堂教學，提高教導教學質量。 教學目標 (含德育目標) 1教導學生初步懂得勞動創造社會資產、勞動榮譽、勞動沒有上下貴賤之分的道理； 從小培養他們喜歡勞動、喜歡勞動人民的思想感情；遵守紀律、專心負責、細心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞質樸、保護勞出工具、珍惜勞動成果等優良品質；初步樹立質量觀念和環境養護意識。 2使學生學習一些淺顯的勞動學識，學會使用一些常用工具； 初步掌管自

2、我服務勞動和一般的家務勞動的根本技能；能舉行簡樸的生產勞動。 3通過勞動課的教學和實踐，鞏固學生的動手才能，并留神培養學生查看、思維、想象的才能和創造精神，促進學生身心的健康進展。 教學重點 難點 學會使用一些常用工具； 初步掌管自我服務勞動和一般的家務勞動的根本技能；能舉行簡樸的生產勞動。鞏固學生的動手才能，并留神培養學生查看、思維、想象的才能和創造精神，促進學生身心的健康進展。 教學措施 1.專心鉆研教材，熟諳教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上專心做好演示，激發學生上勞動技術的興趣。 2.努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課

3、整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。 3.上課作好充分打定，按時進課堂，不斷提升教學方法，提高35分鐘教學質量。 4.關切好差生，對動手才能差的學生做好個別輔導，提高這片面學生的動手才能。 5.做好期中、期末考核，做好勞績記錄。 6.寫好教學反思，取得上勞動技術課閱歷。 教 學 進 度 安 排 教學內容 紙編花籃 動物書簽 編網袋 中國結鞭炮結 中國結吉利結 中國結平結 掛鉤 心鎖環 便攜衣架 旗桿模型 絲網花 翻蓋垃圾桶 課時安置 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 周次 1 2 3 4、5 6、 7、8 10 11 12 13 14 15-16 教學內容 紙編花籃

4、 教時數 1 教學目標 1、學識才能目標：穩定挑壓編織技法，學習小船籃的編制方法，編成小船籃。 2、過程與方法目標：在編船籃的過程中，培養嚴謹、踏實的作風和互助合作精神。在課內外學習活動中體驗合作學習的樂趣。 3、情感價值目標： 啟發學生設計創新，提高審美情趣。 教學打定 制作小船籃的材料。 教 學 過 程 二次備課 及設計理念 一、激發興趣，導入新課。 引導參觀、議論：船籃的外形、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？ 二、學習編船籃。 1帶著以下問題觀看教學錄像。 2小組議論： 編船籃需要的材料、工具有哪些？ 從編織材料、方法上對比：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么一致和不同

5、之處？ 自學教材圖示，編船籃的編制步驟有哪些？ 3動手操作（教師巡查指導）。 三、思維拓展。 （1） 假設經、緯線的長度不一樣，船籃會是什么樣子？ （2） 假設經、緯線的根數不一樣多，船籃又是什么樣？ （3） 設法裝飾一下編好的船籃，使它更好看、更能派上用場。 四、學習評價。 教 學 反 思 教學內容 動物書簽 教時數 1 教學目標 1、學習小辮編織的方法，用小辮編織法編織一只活潑的小鹿。 2、在編小鹿的根基引導斟酌設計編織其它形態的小動物。 3、培養專心的工作態度和在制作中細心、嚴謹的良好行為習慣。 教學打定 編小鹿的手工材料 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一、運用電教手段教學五股辮的

6、編織方法。 1、學習編小鹿。 2、編織材料的處理。 3、發揮“小先生”的作用，讓先完成的小學生當“小先生”，扶助其他同學一起取得告成。 二、設計創新，開展課外活動。 學習評價。 三，實時評價，加強學習反應（約8分鐘）； 1、請同學自我推舉的作品 2、小組評比：色調最好看的，做工最細致的，形狀最美觀的作品送給哪扎 3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教） 師：那你可還要有新的才干哦！ 四、拓展延遲，促使學習遷移 學生：賞識課本上別的中國結 教 學 反 思 教學內容 編網袋 教時數 1 教學目標 小網袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。 教學

7、打定 編織網帶的材料 教 學 過 程 二次備課及設計理念 （一） 表示提問，導入課題 1、表示小網袋作品。 2、提問：網袋有什么用處？它啊是如何編織告成的？（引入繩結編織法） 3、編網袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的打定） （二） 演示講解，動手操作 1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組議論。 2、借助投影或實物演示一步步議論，明確編織過程： 3、斟酌嘗試：你可以變更程序，或用不同的方法完成編織。如：4、學生動手操作，教師巡回指導。 （三） 總結評比 1、依據教材中的評比標準，自評、互評，填上“”。 2、請得“”多的同學表示他們編織的網袋，大家議一議這些網袋好在哪里，并請

8、他們說說編網袋的收獲、體會。 （四） 拓展活動 1、想一想：網袋大小取決于什么？怎樣掌管網袋眼的大小？ 2、課余收集一些不同質地的線繩，根據需要編結不同式樣的網袋。 教 學 反 思 教學內容 中國結鞭炮結 教時數 1 教學目標 1、教師利用學生已掌管的編結方法，教會學生如何編鞭炮結。 2、在教學過程中，引導學生動手、動腦，分析出編結方法，并找出編結規律。 3、指導學生將編結的鞭炮結串聯或擺放成各種造型，從而開拓學生的創新思維和創造潛能，提高學生手腦并用的才能。 教學打定 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一、表示介紹，激發興趣，導入新課 1、出示中國結（實物、錄象圖片等）。 2、提問：這些造

9、型各異、色調斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？ 3、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發學生對中國結的濃重興趣，導入新課。（檢查材料、工具的打定） 二、自學議論，講解演示 1、中國結是怎么編制出來的？ 2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。 3、講解并演示重點、難點。 三、學生動手操作，教師巡查指導 編結操作時（可伴輕音樂），小組內同學間互教互學； 教師巡查指導，實時察覺問題，啟發、激勵學生互助合作，想手段解決難題。 四、評價拓展 小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據評價結果填上“”。表示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發團

10、體優勝獎。 教 學 反 思 教學內容 中國結吉利結 教時數 1 教學目標 認知領域：使學生了解有關中國結的特點及作用，體會她的文化內涵和藝術魅力。 情感領域：激發學生的愛國主義思想,在學習中樹立信仰，抑制困難，團結協作，彼此學習、競爭，體驗告成的喜悅。 技能領域：學會吉利結編制，通過學習簡樸結，為繁雜結的編制奠定根基 教學打定 打定吉利結的材料 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一，引趣激情，誘發學習動機（約10分鐘） 1，（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了媽媽建議他和大家一起去學習打結 （課件）介紹繩結的來歷和古時候人們生活中的運用 二，學做結合，掌管制作方法（約20分鐘） 1、學生小組內先

11、看圖（課件：步驟及要點一），在輕松的樂曲聲中試編，制作過程中遇問題相互議論扶助 2、師實時用吉利結的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋編制要點二和三。 3、請小老師一起來指導同學，完成作品 三，實時評價，加強學習反應（約8分鐘）； 1、請同學自我推舉的作品 2、小組評比：色調最好看的，做工最細致的，形狀最美觀的作品送給哪扎 3、（課件：哪扎感謝大家，并表示下次想請小老師來教） 師：那你可還要有新的才干哦！ 四、拓展延遲，促使學習遷移（約2分鐘） 學生：賞識課本上別的中國結 ” 教 學 反 思 教學內容 中國結平結 教時數 1 教學目標 1知道編織是我國民間的一種傳統工藝，初步了解中國結的文化

12、意義。 2學習最根本的繩結編織法，嘗試編織小飾品。 3培養學生的分析探究才能和動手制作才能。養成做事細心、專心、細致的好習慣 教學打定 打定平結的材料 教 學 過 程 二次備課及設計理念 一、賞析導入 1出示：北京申奧標志 課件出示各類中國結。 二、學習編織 1想要學會編結這么美麗的中國結，首先要學習編結的根本方法。今天我們就來學習平結的編織方法。板書：平結。你看（演示），這就是平結。 2學習的途徑真多。請已經會做的小老師先到這兒來，我們是智囊團。下面的同學，你打定采取哪一種學習方法呢？ 3根據學生選擇的學習方法舉行快速分組。 4小組首次探究。 5接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合

13、作、能寧靜。 6交流、調整。 7再次探究、編織。片面學生嘗試編織時穿上珠子美化一下。 8再次表示、交流。 總結交流：同學們，今天你學到了編中國結的才干，你覺得學這個才干有什么用呢？ 教 學 反 思 教學內容 心鎖環 教學目標 1 、了解心鎖環的制作原理； 2 、學會制作心鎖環，學會上鎖和解鎖； 3 、體會我國傳統文化的趣味； 4 、養成勤于動腦的好習慣。 教學重點 1 、重點：制作心鎖環，學會上鎖和解鎖。 2 、難點：彎桿及圓環的處理、心形環的制作。 教學打定 鉛絲、尖嘴鉗、直尺、多媒體課件等。 教 學 程 序 個 性 修 改 一、 激趣導入 1、 同學們，大家熱愛玩具嗎？（熱愛）是的，早在幾

14、千年前，中國就展現了大量智力玩具，讓我們一起來了解一下。看大屏幕（孔明鎖、九連環、心鎖環）。人們在不需要任何工具的處境下就可以將這些玩具中相連的環、扣解下來。你們想不想玩玩這樣的玩具？（想） 2 、出示心鎖環。老師這兒就有一個這樣的玩具，（動作示范：解開又鎖上）。不借助任何工具，將彎桿從心鎖環中拿出來，誰想來試試？（請學生嘗試） 3、 大家是不是都想試一試？（是）可是我們又沒有那么多的心鎖環，怎么辦呢？這樣吧，今天我們就來模仿制作一個心鎖環，然后再一起玩，好嗎？ （板書課題） 二、學習制作 1、 那么怎么來制作呢？書本的第31頁，就有答案。請同學們留心查看心鎖環，看看它由幾個片面組成，每片面又

15、是怎么做的； 同學們也可以結合實物在小組內彼此說說自己的想法。 2 、議論交流后，明確以上問題的答案： 說說心鎖環是由幾片面組成的。 （1）橫桿， （板書）； （2）彎桿， （板書）； （3）心形環，（板書）。 3 、你覺得心鎖環哪個片面制作起來最困難？（看一看） （1）橫桿、彎桿的制作著重圓環的處理（教師示范，利用范作） （2）心形環的制作留神使凸起處適度窄長些（教師示范，利用范作） 4、 請同學們按示范的方法，也可結合實物，試試看能不能制作告成一個心鎖環。指點在制作的過程中使用尖嘴鉗等工具時要留神安好（做一做）。好，開頭吧！（播放音樂） 三、學會玩法 1、同學們都已經將心鎖環做好了，接下來

16、，可能有同學會問，怎樣玩法呢?有沒有哪位同學來給大家演示一下。（看一看） 2、查看解心鎖環的方法，教師示范，（邊講邊演示，講講停停）了解將彎桿套入心形環的方法。 3、引導學生將所作的彎桿套入心形環。（教學范例示范），指明學生上來演示。 4、學生試玩（玩一玩） 四、練習競賽 1、 引導學生可在小組內開展自主活動，也可在小組開展比賽，選派最好的同學，加入比賽。（比一比） 2、 激勵小組，集體訓練，加入團隊賽。 五、總結 向獲勝的小組表示慶祝！ 今天，老師和同學們一起嘗試了學習制作心鎖環，還開展了一次上心鎖環及解心鎖環的比賽，同學們掌管了制作的方法，也學會了怎樣來玩心鎖環，夢想同學們在課后玩的同時，

17、看看還可不成以做出其他式樣的鎖環。有興趣的同學課后設計制作，看誰的創作最高明、最好玩。 板 書 設 計 心瑣環 橫桿 彎桿 心形環 教 學 反 思 教學內容 便攜衣架 教學目標 了解金屬衣架的制作步驟，學習金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。 教學重點 彎折成型。 教學打定 老虎鉗、起子，鐵絲3根。 教 學 程 序 個 性 修 改 一、導入新課 1、匯報你熟悉的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。 2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親自做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！ 二、學習做法 1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？ 2、指

18、生交流，老師總結并一一出示所需的工具和材料。 3、自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。 4、學生交流步驟，師相機板書： 用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架。 用鉗子夾住支架下端，用起子折彎。 將兩掛臂鐵絲的一端彎成圈，分別套在支架下端的兩側。 將兩臂掛鐵絲的另一端分別折彎，一個簡易的鐵絲衣架便完成了。 5、教師示范制作衣架。 三、練一練 1、同桌合作制作衣架，教師巡查指導。 2、指學生上臺表示作品并做講解員為大家陳述自己的制作過程。 3、 同桌彼此講解制作的步驟。 四、拓展活動 你能設計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設計圖并動手試一試。 五、課堂小結 談談今天這一課的收獲。 六、布置作業 先回家

19、試試自己做的衣架，再把它送給媽媽。 板書 設計 教 學 反 思 教學內容 絲網花 教學目標 教會學生用絲網編織出美觀的絲網花 教學重點 彎鐵絲的制作 教學打定 金屬絲、彩色絲網、尖頭鉗、套筒 教 學 程 序 個 性 修 改 愛美的女孩頭上確定都戴有頭花，那些花大多都是絲網花，制作絲網花有繞圈、網絲、組裝和造型四大根本步驟。 (一)繞圈 在花瓣、花托和葉的制作中首先需要把彩色金屬絲繞成圈，它就像是它們的骨架。對于大的花瓣、葉及花托需要一片一片地制作，繞圈的為法是采用單圈繞法，對于較小的花瓣、葉及花托可以采取多圈繞法，一下子就能完成多瓣骨架。有些特殊的花和葉需要多節繞圈，有脈絡的花瓣和葉需要圈后加

20、脈。 (1)單圈繞法 把彩色金屬絲繞在套筒上1圈，金屬絲的首尾交錯。 在離套筒外觀約5mm處用手指或尖頭鉗夾住交織處并拉緊，然后縱向轉動套筒3一4圈。 在絞捻終止處剪斷金屬絲或圈根部留2cm一5cm鐵絲。 (2)多圈繞法 鐵絲在5cm處彎曲。 用手按住彎曲處，用長的一端鐵絲繞在套筒上。 持續繞，共繞3一6圈。 將圈外四根鐵絲合并。 夾住拉緊四根金屬絲，然后縱向轉動套筒3一4圈。 剪斷未繞的金屬絲，或下留二根鐵絲長5cm。 (二)網絲 (1)單圈網絲 在金屬圈上平整地套上絲網。 向圈的根部拉。 用線在圈的根部纏繞數圈綁定后，直接拉斷線。 完成后可自由造型。 (2)多節網絲 同單圈網絲。 絲網結扎。 剪去多余絲網。 兩手分別捏住兩圈，在兩節的相交處絞擰一圈，完成后可自由造型。 (3)多圈網絲 套上絲網，向圈的根部拉，不要拉得太緊。 用線對角拉緊。 把花瓣一片片纏出來。 根部纏綁。 剪去根部多余的絲網。 (三)組裝 先把花芯固定在花梗上。 花瓣下部窄一些。 把一片花