1、第四單元18 阿西莫夫短文兩篇孟慶任譯“大陸漂移假說”產生的故事：1912年的一天，德國氣象學家魏格納因病躺在床上。當他把目光移到墻上那張已看過千百遍的世界地圖上時，突然產生了一個新奇的想法：為什么地圖上南美洲巴西亞馬孫河口突出的一塊大陸，同非洲喀麥隆海岸凹陷進去的部分，形狀竟會如此相似？為什么沿北美洲的東海岸到特立尼達和多巴哥的凹形地帶，與歐洲西海岸到非洲西海岸的凸形大陸，竟會如此吻合呢？難道這幾塊大陸原來曾連在一起，后來才分離開來的嗎？魏格納因為這個奇妙的想法激動得幾天沒有睡好覺。他把地圖上所有的陸塊都進行了比較研究，結果發現它們的海岸線都能較好地吻合在一起。后來，他經過多方面的研究、求證

2、，大膽地提出了轟動世界的著名學說大陸漂移假說。大家看過侏羅紀公園這部電影后，一定會被那奇特的想象和栩栩如生的畫面所震撼。那么你們知道恐龍這個世界上最龐大的動物，為什么會在6500萬年前滅絕了呢?它們是怎樣滅絕的呢？恐龍的化石會告訴我們一些什么秘密呢？今天，讓我們來看看美國著名科普作家和科學幻想小說家阿西莫夫是怎樣為我們揭開這些問題的謎底的。初讀自由朗讀，了解課文大致內容，注意讀準拼音：褶皺(zhzhu)：由于地殼運動，巖層受到擠壓而形成彎曲的過程。劫難：災難。致密：細致精密。追溯(s)：逆流而上，向江河發源處走。比喻探索事物的由來。天衣無縫：神話傳說，仙女穿的天衣不用針線制作，沒有縫兒。比喻事

3、物沒有破綻。 本文選自新疆域 ，作者阿西莫夫（19201992），美國著名的科普作家和科學幻想小說家。他發表的科幻小說和科普作品至今已有三百多部，是公認的當今美國科幻小說家的泰斗。 小角龍三角龍鴨嘴龍 劍龍霸王龍梁 龍翼龍恐龍蛋化石6500萬年前的一天，恐龍們還在地球樂園中無憂無慮地嬉戲，覓食。突然天空中出現了一道剌眼的白光，一顆直徑10公里相當于一座中等城市般大的巨石從天而降。那是一顆小行星，它以每秒40公里的速度一頭撞進大海，在海底撞出一個巨大的深坑，海水被迅速氣化，蒸氣向高空噴射達數萬米，隨即掀起的海嘯高達5公里，并以極快的速度擴散。恐龍們驚慌失措，爭相逃命。可撞擊激起的灰塵布滿了天空。

4、一時間暗無天日，氣溫驟降，大雨滂沱。在以后的數月乃至數年里，天空依然塵煙翻滾，烏云密布，地球因終年不見陽光而進入低溫中，蒼茫大地一時間沉寂無聲。 大量恐龍因寒冷而聚集取暖，但仍逃脫不了被凍死、餓死的厄運。山洪暴發，泥石流將恐龍卷走并埋葬起來。恐龍時代就這樣結束了。精讀自讀課文，自主探究：1為什么說“恐龍確實遍布于世界各地”？2“大陸漂移”使恐龍遍布于世界各地的說法由何而來？3在被壓扁的沙子一文里作者提到恐龍滅絕的兩種理論，你能找出來嗎？兩種理論的依據分別是什么？4恐龍是怎樣滅絕的？5阿西莫夫駕馭語言和概括的能力均很強。A、作者放在括號里的補充說明文字有什么作用呢？ 如果看一張地圖，并假定把非洲

5、和南美洲拼合在一起，你就會看到它們拼合得多么天衣無縫。 萬一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊。 即非常純的沙子。 你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復到原始碳的狀態，但誰愿意這樣做呢？B、課文中多處使用了設問句，既將中心內容一步步推出，又使讀者感到非常親切，如面對面地與作者進行交流。找出并揣摩這些設問句。C、摘錄自己喜歡的句子或語段，與大家分享。1兩文主要說明的對象和內容2兩文主要采取的說明順序3兩文主要運用的說明方法4兩文各自采用的說明角度5兩文嚴密準確的語言特點6兩文思維方式對你的啟發研討課文，自主探究：總結、擴展1同學們拿出自己搜集整理的有關恐龍的資料，大家互相交流。2科學發現本身是一種科學成果。而對科學發現的研究還會產生一系列科學成果，甚至是跨學科、跨領域的，