1、2.1.4數據的收集教學設計一、教材分析教材介紹了收集數據的3種方法，重點介紹了設計調查問卷值得注意的是：數據的收集是學生學習的好材料，教師可以設計一些問題讓學生完成，例如：怎樣可以得到你所在班級同學的身高數據，怎樣可以得到我國歷次人口普查的數據，等等，讓學生思考數據收集常用的方法教師及時地總結并完善對于設計調查問卷，教師要給學生強調設計題目注意事項：(1)設計的題目要具體，有針對性，使受調查者能夠容易作答；(2)語言簡單、準確，含義清楚，避免出現歧義或意思含混的句子；(3)題目不能出現引導受調查者答題傾向的語句二、教學目標1能通過試驗、查閱資料、設計調查問卷的方法收集數據2引導學生根據實際問

2、題的需要合理選擇不同的方法，合理收集數據3通過收集數據，增強學生的社會實踐能力三、重點難點教學重點：通過試驗、查閱資料、設計調查問卷的方法收集數據教學難點：設計調查問卷四、教學過程環節一：導入新課根據新的高考改革方案，2018年入學的高中學生在高考時實行6選3模式，相應地，學校在安排教師、編排課表上也要與之適應。為了合理地利用好現有的教師和教室資源，學校應該怎樣做好相應排課工作呢？ 教師點出課題。環節二：實際情景，總結提煉為調查小區平均每戶居民的月用水量，下面是三名同學設計的方案：學生甲：我把這個用水量調查表放在小區物業網站上，只要登錄網站的人就可以看到這張表，他們填的表可以很快地反饋到我的電

3、腦中這樣我就可以很快估算出小區平均每戶居民的月用水量；學生乙：我給我們居民小區的每一個住戶發一張用水調查表，只要兩三天就可以統計出小區平均每戶居民的月用水量；學生丙：我在小區的電話號碼本上隨機地選出一定數量的電話號碼，然后逐個給這些住戶打電話，問一下他們的月用水量，然后就可以估算出小區平均每戶居民的月用水量請問這三位同學設計的方案中哪一個較合理？ 學生進行討論，結合討論結果，閱讀教材，并回答問題：數據的收集有幾種方式？并舉例說明。環節三：知識梳理在實際統計調查時，一般先要確定調查的目的、對象，也就是統計調查要解決的問題和需要調查的總體；還要確定好調查的項目，也就是要統計的變量接下來就可以開始收

4、集數據了收集數據通常有下面一些方式1做試驗根據調查項目的要求來設計一些合適的試驗，能夠直接地獲得樣本數據例如要統計一顆骰子各個點數出現的頻率，就可做拋擲骰子的試驗，記下每次拋擲骰子出現的點數，得到樣本數據試驗時要注意準備好試驗的用具(或組織好觀測的對象)、指定專門的記錄人員等做試驗通常能得到可靠的數據資料，但需花費的人力、物力、時間較多2查閱資料有些數據資料不容易直接調查得到，這時可以通過查閱統計年鑒、圖書館文獻等辦法獲得所需或相關的數據，比如全國歷次人口普查的數據都可以在統計年鑒中查閱到還可以通過因特網上的資源得到數據資料3設計調查問卷做實際調查時往往要設計調查問卷調查問卷一般由一組有目的、

5、有系統、有順序的題目組成問題由調查人員根據調查的目的、項目進行設計設計題目時要注意符合下面的要求：(1)問題要具體，有針對性，使受調查者能夠容易作答問卷中要避免一般性或不具體的問題 (2)語言簡單、準確，含義清楚，避免出現有歧義或意思含混的句子所問內容的定義要明確，便于受調查者能夠準確地回答例如了解家庭情況時提問“您家里有幾個孩子”對于“孩子”的界定，不同年齡的受調查者可能會有不同的理解，提問時就應明確孩子的定義(3)題目不能出現引導受調查者答題傾向的語句不應出現對答題選項有傾向性的話語例如調查問題是“大家都認為國家男足肯定能小組出線，您的意見為_”，這種問法可能導致答卷者選擇小組出線的答案調

6、查問卷可以通過郵寄、打電話、派專人調查、網絡調查等方式得到答卷實際調查時會遇到很多具體問題，收集數據的方式也要靈活使用通過這幾種方式收集的數據，還要經過匯總，最后寫成調查分析報告環節四：例題講解例1.請設計一個測量全班同學身高的實驗。例2.某研究性學習小組準備研究高中生的課外閱讀情況，為做好相關數據的收集，請你為該小組設計一份問卷，調查你們班同學閱讀課外書的情況。在統計調查中，問卷的設計是一門很大的學問，特別是對一些敏感性問題，例如學生在考試中有無作弊現象，社會上的偷稅漏稅等，更要精心設計問卷，設法消除被調查者的顧慮，使他們能夠如實回答問題否則，被調查者往往會拒絕回答，或不提供真實情況例3.遵

7、守交通規則是每個優秀中學生應有的美德.請設計一份調查問卷，調查一下最近一周全校學生過馬路闖紅燈的情況準備一個不透明的袋子，里面裝有形狀大小質量完全相同的黑白棋子各15顆 調查問卷設計如下：姓名_所在班級_為了防止您回答的問題被別人知道，請您先從袋子里摸出一個棋子若摸到的是白棋子，就如實回答問題一，若摸到的是黑棋子，就如實回答問題二，每個問題僅有兩個答案：是或否如您回答的是“是”，請在問卷最后的方框內畫“”；如您回答的是“否”，不用做任何標記問題一：您在本周內有過馬路闖紅燈的行為嗎？問題二：您父親的手機號碼尾號是偶數嗎？注意：如您回答的是“是”，請在方框內畫“”問題一：您在本周內有過馬路闖紅燈的

8、行為嗎？問題二：您父親的手機號碼尾號是偶數嗎？注意：如您回答的是“是”，請在方框內畫“” 調查結束之后,在收回的200份調查問卷中，共有55人回答“是”，你能估計出全校學生本周有過馬路闖紅燈行為的人數百分比嗎？環節五：課堂訓練練習1:下面的問卷是為了調查最近上映的影片的受歡迎程度而設計的，調查對象是去電影院看電影的人，你認為這份問卷好不好？為什么？姓名_年齡_地址_電話_工作單位_工資收入_今天晚上你看的電影是_電影院的名字是_影片好看嗎？很好_好_不好_用十分制為影片打分：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10比起你看的上一場影片怎么樣？1 2 3 4 5您認為這部影片什么地方最精彩？_您

9、從事文藝工作嗎？_您看電影時買零食了嗎？_您是開私家車來的嗎？_練習2:某市轄區計劃為區內初中七、八、九年級學生統一換發新式校服，為了制定校服的訂購計劃，準備在全區范圍內調查統計180名初中男生的身高作樣本(1)為了達到估計該區這三個年級男生身高分布的目的，你認為采取怎樣的調查統計方案比較合理？(2)表中的數據是使用了某種調查方法獲得的： 年級身高(厘米)七年級八年級九年級總計(頻數)1431531230151531631896331631732433399617318361512331831930033七、八、九年級180名男生身高注：表中每組可含最低值，不含最高值根據表中的數據，請你給校服生產廠家制定一份生產計劃