1、今天，我們怎樣做教育？ 主講人 教育部小學(xué)校長培訓(xùn)中心 副主任北京師范大學(xué)校長培訓(xùn)學(xué)院 院長北京師大教育學(xué)部培訓(xùn)學(xué)院 院長 陳鎖明 博士 根據(jù)省校長提高班學(xué)習(xí)記錄材料整理一、教育的今天 孩子的明天 基礎(chǔ) + 特長 教育削峰填谷還是揚峰填谷 ? 沒有分數(shù)校長、教師過不了今天， 但只有分數(shù)學(xué)生過不了明天。 小學(xué)生如此在校園內(nèi)行走，你作何感想？顧明遠：基礎(chǔ)教育的任務(wù) 夯實做人的基礎(chǔ) 夯實走向社會的基礎(chǔ) 夯實學(xué)習(xí)力的基礎(chǔ) 21世紀學(xué)習(xí)技能基本技能：讀、寫、算終身學(xué)習(xí)技能涵蓋的技能批判性地思考與做問題解決、研究、分析、項目管理等創(chuàng)造性創(chuàng)造新知識、設(shè)計解決方案、巧妙地說故事等協(xié)作合作、妥協(xié)、達成共識、團體

2、建構(gòu)跨文化理解跨種族、知識和組織文化交流有效傳遞信息、使用媒體計算、處理有效地使用電子信息和知識工具獨立職業(yè)生涯和學(xué)習(xí)應(yīng)變、終身學(xué)習(xí)、重新設(shè)計職業(yè)生涯二、教育：我們應(yīng)該做什么 素質(zhì)教育 興趣加習(xí)慣 知識加技能 動手又動腦 生存和生活 健康和素養(yǎng) 學(xué)生最喜歡的課堂教學(xué)方式50.8%有效多的動手操作或親身實踐30.5%引發(fā)較多的討論交流12%5.4%0.8%0.6%老師講授為主自學(xué)大量的書面練習(xí)其它86.7%的學(xué)生表示喜歡有較多的動手操作與親身實踐、討論交流與自學(xué)等課堂教學(xué)方式；12%的學(xué)生喜歡以教師講授為主的教學(xué)方式。不同方式的學(xué)習(xí)效率通過聽覺達到的學(xué)習(xí)效率：20%通過視覺達到的學(xué)習(xí)效率：30%

3、同時通過聽覺和視覺達到的學(xué)習(xí)效率：50%通過討論達到的學(xué)習(xí)效率：70%學(xué)習(xí)金字塔教育的三個層面 欲魚漁1.想學(xué)2.學(xué)會了3.會學(xué)4.還想學(xué)素質(zhì)教育興趣加習(xí)慣知識加技能動手又動腦生存和生活健康和素養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的十商維度 1、德商 德商是指一個人的德行水平和道德人格品質(zhì)：體貼、尊重、寬容、誠實、負責(zé)、平和、忠心、禮貌、幽默等各種美德 。 袁蘇妹，廣東東莞人，沒有上過大學(xué)，也不知道什么是“院士”。她一生只學(xué)會了5個字，卻被香港大學(xué)授予“榮譽院士”，她沒做什么驚天動地的偉業(yè)，只是44年如一日地為學(xué)生做飯、掃地。在頒獎臺上，這位82歲的普通老太太被稱作“以自己的生命影響大學(xué)堂仔的生命”，是“香港大

4、學(xué)之寶”。2 、志商 志商是意志智商，指一個人的意志品質(zhì)水平，包括堅韌性、目的性、果斷性、自制力等方面。 驢被嘮叨死了一老農(nóng)趕著毛驢車進城，驢闖紅燈，罰10元，老農(nóng)喝斥驢子道：“你以為你是軍車啊！連紅燈你也敢闖！”沒走幾步，驢又將一個水果攤撞翻，被索賠20元，老農(nóng)更氣：“你以為你是工商城管么？想掀誰的攤就掀”。老農(nóng)牽著驢由城里返回途中，路過一片草地，驢啃食了青草，又被罰款20元，老農(nóng)氣極，罵道：“你以為你是檢查團下鄉(xiāng)嗎？走到哪兒就吃到哪兒”。老農(nóng)罵完牽著驢到河邊喝水，可驢子也發(fā)起了倔脾氣，揚頸不喝，老農(nóng)火了：“你以為是在天上人間呀！沒小姐陪就不喝”。驢子掉頭就跑，撞破了岸邊曬著的一張漁網(wǎng)，被漁

5、翁索賠500元。老農(nóng)熱淚盈眶道：“你以為這不是中國電信嗎？上網(wǎng)要花這么多錢”。為何如此？只因過多的指責(zé)所致！驢子轉(zhuǎn)向踢了老農(nóng)一腳，老農(nóng)忍痛訓(xùn)道：“你以為你是群主呀！想踢誰就踢誰”。驢子氣得不再理會老農(nóng)，變得很沉默，老農(nóng)說：“耶！你以為這是在QQ群里呀，可以整天不說話”。老農(nóng)一路嘮叨指責(zé)驢子，路過一處山崖，驢子實在受不了這樣的嘮叨與訓(xùn)斥，縱身跳下山崖。老農(nóng)傷心哭喊：“你以為這是在富士康呀，想跳就跳！”3 、情商 情商是指管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力。情商高的人能 夠認識自身的情緒，并能夠妥善管理自己的情緒；同時也 能夠感知他人的情緒，并能通過良好的溝通方式與他人建立和諧的人際關(guān)系 。 4

6、、膽商 仁智勇四十歲以前不害怕四十歲以后不后悔 膽商是一個人膽量、膽識、膽略的度量，表現(xiàn)為在 關(guān)鍵時刻是否敢冒險、敢做出重大 決定的能力。膽商高的人能夠及時把握機 會，勇于表現(xiàn)，遇事能夠臨危不懼，以最 快的速度應(yīng)對環(huán)境的變化，勇于承擔(dān)責(zé)任， 敢于承擔(dān)風(fēng)險，敢于面對逆境、壓力和競爭 。 5 、健商 自1985年以來，中國學(xué)生體質(zhì)健康狀況連續(xù)呈下降趨勢 ，尤其是 2000 年以來，6到 18歲的學(xué)生中，肥胖生高達15% ，一些 學(xué)校的肥胖生比例甚至突破了30% 。同時 農(nóng)村肥胖學(xué)生的比例也在上升 。 2005年近視率普查結(jié)果小學(xué)生近視率達31.67%，比2000年上升8.5個百分點。初中生近視率達

7、58.07%，比2000年上升8.7個百分點。高中生近視率達76.02%，比2000年上升3.5個百分點。大學(xué)生近視率達82.68%，比2000年上升1.1個百分點。五指養(yǎng)身操手指腳趾多揉揉，失眠頭痛不用愁。常揉拇指健大腦，常揉食指腸胃好。常揉中指能強心，常揉環(huán)指肝平安。常揉小指壯雙腎，十指對力強心臟。雙手對插頭腦清，旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)通經(jīng)脈。反掌伸展松筋骨，揉揉十指祛頭痛。按摩四關(guān)行氣血，搖肩轉(zhuǎn)膊松頸椎。第一節(jié)：虎口平擊36次，打擊大腸經(jīng)/合骨穴。預(yù)防及治療顏面部位的疾病，如視力模糊、鼻炎、口齒疼痛、頭痛及預(yù)防感冒。第二節(jié)：手掌側(cè)擊36次，打擊小腸經(jīng)/后溪穴。主治：頭項強痛、放松頸項肌肉群及預(yù)防骨刺、

8、骨頭退化。第三節(jié)：手腕互擊36次，打擊心經(jīng)及心包絡(luò)經(jīng)/大陵穴。主治：預(yù)防及治療心臟病、胸痛、胸悶、紓解緊張的情緒。第四節(jié)：虎口交叉互擊36次。穴位是八邪穴。主治：預(yù)防及治療末梢循環(huán)，如手麻、腳麻等末梢循環(huán)疾病。第五節(jié)：十指交叉互擊36次。穴位是八邪穴。主治：預(yù)防及治療末梢循環(huán)，如手麻、腳麻等末梢循環(huán)疾病。第六節(jié)：左拳擊右掌心36次。經(jīng)絡(luò)是心經(jīng)和心包絡(luò)經(jīng)/勞合穴。主治：消除疲勞及提神的作用。第七節(jié)：右拳擊左掌心36次。經(jīng)絡(luò)是心經(jīng)和心包絡(luò)經(jīng)/勞合穴。主治：消除疲勞及提神的作用。 第八節(jié)：手背互相拍擊36次。打擊到的是三集經(jīng)/陽池穴。主治：調(diào)整內(nèi)臟機能、預(yù)防及治療糖尿病。第九節(jié)：搓揉雙耳36次。耳垂

9、的穴位很多。主治：眼點、顏面部及腦部等部位的循環(huán)。第十節(jié)：手掌心互相摩擦6下至微熱，輕蓋雙眼，眼球左右轉(zhuǎn)6圈，周而復(fù)始作6次。運用氣功原理，調(diào)整眼晴的經(jīng)氣。預(yù)防近視、老花及視力模糊。學(xué)會了這十招手指操，我們的身體會變得更加強健，預(yù)防疾病，消除疲勞，有很多好處！6 、心商 心商是維持心理健康，調(diào)試心理壓力，保持良好心理狀況和活力的能力 。 一位廚師的心理調(diào)節(jié)之法青菜游動的魚一位廚師的心理調(diào)節(jié)之法茄子企鵝聚會一位廚師的心理調(diào)節(jié)之法蒜苗小丑一位廚師的心理調(diào)節(jié)之法菜花綿羊一位廚師的心理調(diào)節(jié)之法冬瓜小豬悲觀的人和樂觀的人對同一個問題的看法是不一樣的， 最終結(jié)果也大相徑庭。 小憩不一樣的感受7 、逆商 逆

10、商是指人們面對逆境的反應(yīng)方式，即面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。促進學(xué)生 正視壓力事件，認識應(yīng)對壓力的不同方式 ，并學(xué)會用積極有效的方式應(yīng)對壓力 ， 積極主動的尋求解決辦法 。 8、智商 知識 智慧 一位公安局長在路邊同一位老人談話，這時跑過來一 位小孩，急促地對公安局長說 ：“你爸爸和 我爸爸吵起來了！ ” 老人問 ： “ 這孩子是你什么 人？ ” 公安局長說 ：“ 是我兒子。 ” 請問：這兩個吵架的人和公安局長是什么關(guān)系？ “ 局長是個女的，吵架的一個是局長的丈夫，即孩子的爸爸，另一個是局長的爸爸，即孩子的外公 。 ” 智商是人們認識客觀事物并運用知識解決 實際問題的能力。智力包括多個

11、方面，如 觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、 思維能力、應(yīng)變能力等。智力的高低通常用 智力商數(shù)來表示，是用以標示智力發(fā)展水平 。 不要忽視學(xué)生的知識層面有一天，老師在課堂上想考考學(xué)生的智商，就問一個男孩“樹上有10只小鳥，開槍打死一只，還剩下幾只？”男孩反問：“是無聲手槍么？還是其它的不會發(fā)出聲音的槍？”老師答：“不是無聲的”學(xué)生又問：“聲音有多大？”老師說：“80-100分貝”生：“那就是說會震得耳朵疼了？”師：“是”生：“在這個城市里打鳥犯不犯法？”師：“不犯”生：“你確定那只鳥真的被打死啦？”師：“確定。”老師已有點不耐煩了，“拜托，請告訴我還剩幾只就可以了！OK！”生：“OK！我再

12、問一下，鳥里有沒有聾子？”師：“沒有。”生：“有沒有鳥的智力存在問題，呆傻到聽到槍聲也不知道飛去的？”師：“沒有！智商都在200以上！”生：“有沒有被關(guān)在籠子里的？”師：“沒有！”生：“邊上還有沒有其它的樹？樹上還有沒有其它的鳥？”師：“沒有！”生：“有沒有殘疾或餓得飛不動的鳥？”師：“沒有！身體都倍棒！”生：“算不算懷孕肚子里的小鳥？”師：“都是公的！”生：“打鳥的人沒有看花眼吧？保證樹上是10只鳥嗎？”師：“沒有花！就10只！”老師腦門上的汗都下來了。生：“有沒有因為情侶被打中而不忍離開的？”師：“笨蛋！剛才不是說過都是公的了嗎？”生：“同志可不可以呀？”師：“，性取向都很正常！”生：“，

13、好吧！那么所有的鳥都可以自由活動嗎？”師：“完全可以！”生：“它們受到驚嚇起飛時會不會因驚惶失措而相互撞上？”師：“不會！每只鳥全裝有衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，而且可以自動飛行！”生：“嗯！如果你說的話是真的”學(xué)生滿有信心地說：“打死的鳥要是掛在樹上沒有掉下來，就只有一只；如果掉到地上來了，那就一只也不剩了！”至此，這位老師真的有點虛脫了，沒想到就這么一個小問題竟然復(fù)雜到這般程度。9 、財商 財商是指一個人在財務(wù)方面的智力，是理財?shù)?智慧。財商可以通過后天的專門訓(xùn)練和學(xué)習(xí) 得以改變 。 財商是一個人最現(xiàn)實需要的能力，也是最 被人們忽略的能力 。 財商包括兩方面的能力：一是正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；二是

14、正確應(yīng)用金錢及金錢規(guī)律的能力。財商不是孤立的，而是與人的 其他智慧和能力密切相關(guān)的。 財商大約包含四個方面，一個人對于財富 的保存能力、創(chuàng)造能力、利用能力和管理 能力 。 10 、靈商 靈商是對事物本質(zhì)的靈感、頓悟能力和直覺思 維能力。大膽地假設(shè)突破傳統(tǒng)思維 。 阻礙我們發(fā)展的往往并不是我們未知的東西，恰恰正是我們已知的東西（已有的經(jīng)驗、固有的思維、陳舊的方法） 阻礙我們發(fā)展的往往并不是我們所處的外 在的環(huán)境，而是我們擁有的心態(tài) 。 破 除 思 維 的 框框 ， 破 除 心中 的 框框 “ 真正 的好戲是人打破規(guī)矩。 ” 影片 梅蘭芳 三、教育：我們能行！ 中國少年兒童幸福成長宣言 我要成長快樂，健康成長比成績更重要 我要樂觀，每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情學(xué)會對壓力說沒關(guān)系 我要自信，相信并發(fā)現(xiàn)自己獨特的價值 我 要 超越 只 跟 自己 比超越 自己 就 是 贏 我 要 感 恩 珍惜 身 邊 人 身 邊 事 每 天 想 三個 值 得你 感 激 的 理 由 我要分享，就像生日蛋糕和你一起分享的人 越多快樂就越