1、公共圖書館平等公正的服務 以嘉興圖書館服務讀困難 兒童為例 束 漫 shuman882022/8/91華南師范大學經濟管理學院信息管理系2022/8/92華南師范大學經濟管理學院信息管理系IFLA有關的指南1979年Petersen在提交給IFLA大會的報告中強調了公共圖書館為閱讀障礙者提供各種資源以滿足其特殊需求的重要性；1997年IFLA大會組織“獲取信息：服務閱讀障礙者”研討會；1999年IFLA大會組織“閱讀障礙無處不在，你的圖書館做了什么？”的研討會；2022/8/93華南師范大學經濟管理學院信息管理系2001年IFLA發布圖書館服務閱讀障礙指南標志著閱讀障礙人群服務進入大規模推廣階

2、段；2005年殘疾群體利用圖書館檢查清單報告指出：有閱讀障礙癥的用戶是圖書館最需要關注和幫助的人群。2014年7月30日圖書館服務閱讀障礙指南修訂版2022/8/94華南師范大學經濟管理學院信息管理系學習優勢體現不同1肢體動作學習優勢 37%2聽覺學習優勢 34%3視覺學習優勢 29% 讀寫何來障礙黎程正家(香港)2022/8/95華南師范大學經濟管理學院信息管理系多元智能的學習優勢理論1語言及口語優勢2數學邏輯優勢3視覺空間優勢4身體運動知覺優勢5音樂節奏優勢6人際關系優勢7內省的優勢8博物學者優勢（哈佛大學教授Howard）2022/8/96華南師范大學經濟管理學院信息管理系閱讀障礙癥（讀

3、寫困難癥）“讀寫困難癥”（Dyslexia）起因于基因和神經系統，特征是對語言處理、音韻辨識和解碼書面文字存在困難，具體表現為認字、閱讀、寫作和拼寫等問題。“失讀癥”“閱讀困難癥”又稱 2022/8/97華南師范大學經濟管理學院信息管理系 閱讀吃力，讀錯字 閱讀后不理解內容 朗讀不流暢，跳字、跳行 抄寫時間長，需要看一筆寫一筆 缺乏運動細胞，平衡感不好 注意力集中時間短 聽課效率低，多動 讀寫困難的癥狀2022/8/98華南師范大學經濟管理學院信息管理系 逃避書寫，書寫困難，字體不工整，容易寫錯字 自信心低落，容易放棄 握筆姿勢不良，系鞋帶以及使用筷子動作笨拙 聰明，但是無法用于學習 人際關系

4、處理不好，內向害羞或性格急躁2022/8/99華南師范大學經濟管理學院信息管理系讀寫困難名人榜他們也有讀寫困難但取得了巨大成就2022/8/910華南師范大學經濟管理學院信息管理系 課題組圖書館社會力量教育局學校 館員 老師 公益機構讀者家長學生課題實踐計劃2022/8/911華南師范大學經濟管理學院信息管理系世界各國的實踐 美國 1949年成立了國際讀寫障礙協會，1963年成立了“學習障礙兒童學會”(ACLD)，不久政府開始介入學習障礙領域，聯邦政府資助5所大學，成立學習障礙研究中心。據報道，全美已有近200所專門為讀寫困難孩子設立的基礎教育學校。2022/8/912華南師范大學經濟管理學院

5、信息管理系 英國 英國政府在1981年頒布教育法，要求每個學校的工作人員一定要能夠識別、評估和幫助有特殊教育需求的孩子，其中包括讀寫困難的孩子。1988年，改革教育法，要求所有有特殊教育需求的孩子參加正常的教育系統。2022/8/913華南師范大學經濟管理學院信息管理系 日本 通過實施多媒體數字無障礙信息系統技術為包括閱讀障礙群體在內的信息獲取弱勢群體服務，日本圖書館協會還成立圖書館為殘障人士服務委員會，成員負責提供關于如何在圖書館服務中援助閱讀障礙人士信息，并作專題介紹，使為閱讀障礙人群制作的圖書方便易得。2022/8/914華南師范大學經濟管理學院信息管理系 丹麥 2003年，丹麥文化部建

6、立了丹麥 虛擬圖書館，被命名為“E17-在高速公路上獲取信息”，這個網站是由丹麥圖書館為盲人制作的；直到2006年，丹麥圖書館協會出版了“圖書館為閱讀障礙群體服務”手冊。2022/8/915華南師范大學經濟管理學院信息管理系 新加坡 注重對閱讀障礙兒童、學生的矯正。2012-2013年，新加坡教育部選擇42所小學作為校本閱讀障礙癥矯正學校，旨在為閱讀障礙癥兒童提供小學三、四年級特殊課程，助其提升閱讀能力。由新加坡教育部支持成立新加坡閱讀障礙協會（Dyslexia Association of Singapore）是走在國際前列的關注閱讀障礙群體組織。2022/8/916華南師范大學經濟管理學院

7、信息管理系我國港澳臺地區 澳門 澳門教育暨青年局舉辦了有關特殊學習障礙主題的教師工作坊，包括：特殊學習障礙兒童的覺識及評估策略及協助特殊學習障礙學生提升讀寫技巧及學習動機的策略。2022/8/917華南師范大學經濟管理學院信息管理系 臺灣 臺灣特殊教育法明確規定了學校對包括閱讀障礙群體在內的學習障礙群體的具體責任。2013年教育部修正身心障礙學生支持服務辦法規定學校應提供身心障礙學生使用之適性教材，包括放大字體、有聲書籍與其他觸覺式、色彩強化、影音加注文字、數位及電子化格式等教材。2022/8/918華南師范大學經濟管理學院信息管理系 香港 香港教育統籌局對每年入學4個月以上的小學生進行特殊學

8、習困難量表篩查，根據測試結果為讀寫困難的孩子制訂在校學習和考試的輔助策略，同時每年每個孩子可以獲得香港教育統籌局兩萬港幣的矯治經費。2022/8/919華南師范大學經濟管理學院信息管理系 國際讀寫障礙協會 /index.htm 歐洲讀寫障礙協會 http:/www.eda-info.eu/ 美國學習障礙協會 / 讀寫障礙協會相關鏈接2022/8/920華南師范大學經濟管理學院信息管理系我國相關的信息據2004年北京教育科學研究院的統計，我國10%的在校生患有學習困難，僅北京就有10萬左右的在校生患有學習困難，全國約有1500萬人患有學習困難。2013年3月，全國政協委員、清華大學公共管理學院副

9、院長王名向全國政協十二屆一次會議提交了一份名為關于全國加強關愛讀寫困難學生，切實落實教育公平的提案。2022/8/921華南師范大學經濟管理學院信息管理系 圖書館界面向“讀寫困難癥”人群的研究和服務幾乎沒有，更沒有相關政策或指南出臺。 北京“樂朗樂讀學習潛能開發中心” 致力于中國讀寫困難癥兒童能力和環境的改善，并與北京朝陽區政府、北京師大開始實踐方面的合作探索。2022/8/922華南師范大學經濟管理學院信息管理系廣州增城樂眾社區 2013年獲得中國扶貧基金會的支持，與中山大學醫學博士合作在小學和社區開展讀寫困難兒童的初步篩查和讀寫能力評估。中山陽光社區服務 進入小學，開展初步服務。深圳衛寧公

10、益機構 有面向讀寫困難兒童的讀寫輔導活動，曾經在深圳圖書館開展過宣傳，目前正在探討如何深入合作。2022/8/923華南師范大學經濟管理學院信息管理系廣州圖書館少兒部、東莞少兒圖書館 于2014年加入國家社科基金課題“公共圖書館為閱讀障礙人群服務的理論、方法與對策研究”的實踐研究，在館內擺放宣傳欄，發放宣傳折頁，進行了讀者調查；5月16-18日邀請香港有關專家面向圖書館員和小學教師、家長等進行有關如何輔導讀寫困難兒童學習的培訓。暑假廣圖和東莞圖書館少兒部開設學習體驗營。2022/8/924華南師范大學經濟管理學院信息管理系我們能做什么？ 及時發現這類孩子 了解相關知識 尋求醫學界和心理醫生的幫

11、助 老師需要了解這類的孩子的特點因材施教 家長需要耐心地幫助孩子揚長避短 得到周圍人的理解和幫助2022/8/925華南師范大學經濟管理學院信息管理系圖書館開展讀寫困難癥服務醒目的路標；閱讀障礙標識卡；讀寫困難癥讀者專用房間易讀資料、大字書、有聲讀物計算機改編程序，彩色視頻放大鏡充分了解讀寫困難癥，能夠提供專業咨詢服務物理環境技術設備工作人員2022/8/926華南師范大學經濟管理學院信息管理系漢普郡紙質 大字體書籍、繪本小說、多底色兒童讀物 快速閱讀：經典書籍的簡短版本數字 音頻格式、視頻格式 電子圖書館進電子資源免費下載提供多種類型資源2022/8/927華南師范大學經濟管理學院信息管理系

12、運用輔助工具與軟件基本輔助工具彩色放大鏡（CCTV）基本輔助學習工具，公共圖書館閱讀障礙癥服務必備可以將書籍、地圖、照片等資料進行放大更改原有配色方案，不完全呈現白底黑字的效果預加載數字音頻播放器（Playaway）由漢普郡圖書館推出將書籍內容全部存儲在預加載芯片上小巧輕便、易于攜帶、操作簡單2022/8/928華南師范大學經濟管理學院信息管理系特殊輔助軟件超新星程序（The Supernova program）專為視覺障礙或其他閱讀困難人群提供包括高清屏幕放大鏡、自然語音、全屏幕閱讀器用戶可自行選擇文本放大的倍數，調整顏色、語音語速可以創建格式精美文檔，通過社交網絡與他人進行文件鏈接漢普郡、

13、伯明翰的中央圖書館及兒童圖書館都在使用2022/8/929華南師范大學經濟管理學院信息管理系努力去做能做的事情 圖書館搭建學校、家長交流平臺 向香港有關機構和社工學習 國內：北京、深圳、廣州、嘉興2022/8/930華南師范大學經濟管理學院信息管理系“快樂讀寫直通車”學習體驗營 簡單緣起： 2014年4月多位館員聽上海少兒圖書館講座5月兩個館員接受廣州圖書館香港老師培訓6月嘉興圖書館成立讀寫困難兒童服務團隊 7、8月份制作宣傳折頁那一類“天才的秘密”，館內擺放一個宣傳展架。借助公共文化服務城鄉一體化的優勢，這些宣傳由總館延伸到了兩個區分館，十個鄉鎮分館，達到全覆蓋。2022/8/931華南師范

14、大學經濟管理學院信息管理系實踐準備階段9月份，與學校老師進行了交流 、篩選嘉興市圖書館“快樂讀寫直通車”學習體驗營引進香港讀寫培訓技能，運用有趣的游戲學習方法，通過讀寫技能訓練，提高孩子的閱讀能力、書寫能力，讓孩子們在快樂的游戲中學會閱讀！在快樂的玩耍中學會書寫！11月1日到12月28日周六13:3015:002022/8/932華南師范大學經濟管理學院信息管理系我們的團隊合作者汪曉瑾（上海華東師范大學教育碩士、嘉興市星星家園融合教育中心主任、副教授 ）胡晨（嘉興市南湖區小學語文學科帶頭人，秀城實驗教育集團吉水小學語文教研組長）丁雯君 中國舞蹈家協會金牌教師全國社會藝術水平考級考官 北京舞蹈學院教師8邵輝贏中國舞蹈家協會社會教育委員會常務理事話劇電視劇演員 2022/8/933華南