1、高考史料分析的解題技巧材料分析題是考查學生理解能力、歸納能力和書面表達能力的綜合性考試題型。具有“制作精巧、容量大、靈活性強、辨別力強”的特點。許多學生在考試中很不及格。那么，我們如何才能很好地回答這個問題呢？我認為應該掌握四個步驟，即：閱讀、搜索、思考和回答。一、閱讀是解決問題的前提閱讀理解材料是解決問題的必要前提，閱讀、通讀、理清材料是解決問題的第一步。1. 先讀題，再讀材料。很多人認為有必要先看材料，看題目再提問。事實上，這種方法有很大的局限性。首先閱讀材料是比較陌生的。如果遇到難懂的古籍和外來資料，容易引起恐懼，影響答題，不回答問題的要求和方向就閱讀資料。不強，效率不高。需要多讀幾遍才

2、會不知所措。因此，先讀題，設題，定位材料，明確答題方向和目標，帶問題讀材料，使思路更清晰。2. 閱讀材料的基本原則： 看兩頭，找資料。材料的開頭和結尾一般是提議者簡要介紹材料的來源和內容的地方。內容一般包括材料的背景、時間、國家和功能，甚至材料的中心等一項或多項信息。這些解釋性文字往往給問題解決者一些提示和指導，并可能隱藏解決問題所需的信息。例如，回答第一個問題“思南最晚是什么時候發明的？”就很重要。 理解并通讀材料。材料的閱讀一般要讀三遍：第一次粗讀，找到材料描述的核心內容。第二遍仔細閱讀，正確理解材料的觀點，獲得有效的信息。杜絕半知半解匆忙回答問題的悖論問題。第三次以閱讀為重點，以提問為重

3、點，提取有效信息，擱置無效信息，確定材料與相關知識的聯系，以及解決命題能力的測試方向。 閱讀材料時，還應注意從省略號兩邊獲取有效信息。與答案無關的內容被省略號刪除，省略號兩邊保留的內容必須重要且必須包含重要信息。2. 發現是解決問題的關鍵在實際解決問題的過程中，“發現”和“閱讀”往往是一致的，沒有必要將兩者分開。1. 從材料中找出有助于解決問題的信息。具體方法是：先分析素材，把長素材分成幾段，找出每段的信息；短材料段落，找出每個句子的意思；如果素材只有一句話，找到它的詞，如時間、地點、人物、事件評價等。這樣一層一層的剖析，找出素材中包含的所有信息。2. 找出教材與教材的相似之處。材料分析題雖然

4、具有“新材料、新情況、新問題”的特點，但必須與教材密不可分。將教材中的關鍵信息與教材中的重要史實和觀點進行對比，確定教材的描述與教材具體章節的關系，使教材與教材相聯系；進一步閱讀材料，分析的大致方向將在那里。回答這個問題并不難。3.找到材料和問題的相關點。閱讀材料是為了答題，答題離不開材料。因為，“從歷史出發”，必然是從材料的挖掘和升華中得出的結論。因此，在閱讀材料的時候，要考慮到處提問，把問題放在材料中，相互比較；或從材料中找出回答問題的信息；或從提問和寫作中的信息中檢索您在閱讀材料時忽略的信息。重要的;那么，答案是由投機判斷來確定的。這樣，從問題到材料，再從材料到問題，問題就迎刃而解了。3

5、.思考是解決問題的核心考生完成以上兩步后，應再次仔細閱讀提問要求，明確答題方式。很多問題都經過仔細總結，對“原因”、“評價”、“經驗”等問題的回答都有一定的規律性。 “起因”，無論從哪個角度分析起因，都必須明確歷史的承擔者、標題中提到的歷史現象，或者涉及的社會群體和個人。一一分析他們在社會中的政治經濟地位，他們的政治經濟要求，以及他們與標題所涉及事物的聯系。由此不難看出它們對問題中提到的歷史現象發生的影響，即上述歷史現象發生的原因。 “評估”。一般來說，應該從“消極”和“積極”兩個方面來分析。消極方面應從“傷害”、“限制”和“不足”的角度來考慮。積極的一面，往往分為以下三個部分來回答：一是用簡

6、潔的語言概括所考察的歷史現象的本質特征。其次，指出了被調查的歷史現象的直接、近期和次要的影響和影響。第三，指出所考察的歷史現象已經或將要產生的深刻、長期、大規模的影響。諸如“經驗”（啟示、啟示、反思等）之類的問題，一般不外乎以下幾個方面：一是問題現象所反映的辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理和觀點等。其次，問題中描述的現象驗證了當前政策的正確性或什么事情的危害。第三，我們可以從問題中的現象中吸取什么教訓。四、在吸取了相應的經驗教訓之后，我們應該朝著什么方向努力？四、答案是解決問題的落腳點材料分析題的閱讀、搜索、思考，只是為最終解題做準備，答案才是最終歸宿。這個擺放是否準確、恰當、完美，能否充

7、分體現命題的意圖，還要做到“六點注意”：一、審批問題。在提問中，往往會出現限制性的詞語來限制對問題的回答，如：“不要抄襲材料的原句”、“根據材料進行總結提煉”等。2. 回答好第一個問題。除了material Essay之外，material question一般都有多個問題，而且這些問題往往是相互關聯的。第一個問題的答案是否準確直接影響到下一個問題的答案。3. 答案應完整且有層次。答案的完整性和層次性直接影響分數。4.注意歷史觀點的運用。以史觀分析材料是史學闡述的最高要求。用歷史的視角分析材料，可以有效識別錯誤觀點的材料，提高判斷力。5. 回答要簡明扼要。它應該簡潔、連貫、邏輯嚴謹。無需擴展您

8、的詢問和回答。規范語言，準確使用“歷史語言”，不濫用文學語言。6.注意分數。每個問題都有一定的分數。如果分數高，答案要詳細；如果分數很小，答案應該簡短。總之，要想很好地解決材料分析問題，只要掌握解題技巧，認真執行這四個步驟，無論提出者從哪個角度或水平提出問題，都可以輕松應對，事半功倍，取得更好的成績。2017高考真題41閱讀材料并完成以下要求。 （25 分） 材料 1在君主專制下的法國，國王一度將自己視為國家的代表。路易十四聲稱“我就是國家”和“我就是國家”。啟蒙思想家倡導人權，抨擊君主專制，并闡述了相應的民族思想：一個國家可以沒有國王而有條不紊地治理國家，相反，沒有公民就沒有國王，更談不上治

9、理國家，甚至它的意思是“專制下沒有祖國”。在法國大革命中，人們認為法蘭西民族的成員不僅生活在同一地區，使用同一種語言，而且彼此平等，所有的法國人組成了法蘭西民族。一般認為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標志。摘自洪圖西歐現代民族主義研究材料二涵蓋民族主義，對于任何階級來說，其意義無非是避免帝國主義的侵略。在工業世界中，如果沒有民族主義，那么外國列強的經濟壓迫將導致國內生產沒有發展的可能性。在勞動世界中，如果沒有民族主義，靠帝國主義生存的軍閥和外國資本家就足以吞噬他們的生命。因此，爭取民族解放的斗爭，對大多數人來說，無非是反帝。中國國民黨第一次全國代表大會宣言（1924）（1）根據材

10、料，結合所學知識，說明法國大革命對現代民族主義形成的推動作用。 (8 分)（二）根據材料一、二，結合所學知識，總結國民黨民族主義宣言中的民族主義和現代法國民族主義相似之處，并說明不同之處及其原因。 （17 分）答 (1)啟蒙思想廣泛傳播；專制君主制被推翻；等級制度被廢除； 人權宣言宣布了自然人權和公民平等。(2)相同：追求與平等。不同：法國民族主義反對國家專制；國民黨“大一”的“宣言”中的民族主義在反對帝國主義的斗爭中脫穎而出。理由：封建專制與人民的矛盾是法國社會的主要矛盾，爭取主權是主要任務；帝國主義與中華民族的矛盾是中國社會的主要矛盾，主要任務是爭取民族獨立；中國共產黨和俄羅斯的影響。分析

11、：（1）根據題干信息“啟蒙思想家倡導人權，攻擊君主制，闡述相應的民族思想”，“法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標志”，可見，法國大革命推動啟蒙思想廣泛傳播君主制，推翻君主專制，廢除等級制度，結合所學知識，大革命中的人權宣言宣布自然人權和公民平等。（二）第一個問題，結合所學知識，都屬于資產階級革命，同樣追求平等。第二個問題是從斗爭對象和革命目標的角度來看階級的總體情況。第三個問題是根據當時中法兩國的主要社會矛盾和中國近代國民革命的背景，分析產生差異的原因。2016高考真題40. 閱讀材料并完成以下要求。 （25 分）資料1 清代的康、雍、干歷時一個多世紀，社會總體安定。清朝廢除人頭稅，

12、按耕地面積確定稅額，減輕下層負擔。在農業上，廣泛采用輪作、復種、復種等耕作制度。玉米、甘薯等抗寒、抗旱、高產作物不斷推廣，人們普遍開墾了林木覆蓋的山地和草原。人口從清初的1.8億增加到鴉片戰爭前夕的4億，引起了一系列變化：在一些地區，“閑人是以前的幾十倍”，“土地貴賤，寸土寸金”；水土流失 草原荒漠化現象突出；人均農業收入在減少，各地的人口在發生變化。節選自龍潛明清經濟史材料2 為解決人口壓力，康有為認為，“西北省份人煙稀少，東部三省蒙古、東部省份人煙稀少，人少早點遷移。 嚴復認為，建立現代產業比開墾荒地要有效得多。民國時期，有人認為“人口增長無止境，糧食越來越難增加。即使能開荒、改良農業、增

13、加增長，總是跟不上人口的快速增長”；至于工業化的方式，由于需要大量的投資，短期內很難做到。因此，很多人認為，解決人口問題的“根本辦法”是“晚婚節育”。據康有為全集等根據資料結合所學知識，說明清代中期人口膨脹的原因及其影響。 （12 分）根據第二材料并結合所學知識，總結現代學者緩解人口壓力的主要原因，并作簡要評價。 （13 分）課題40：逐句抽取評價：分為兩部分當我們去分析這個地方的時候，材料1其實并不難。從文中的紅點出發，要從話題本身出發，關注每一句話，總結每一句話，最大限度地總結卷軸上的信息。住一會再說吧。40題考的是掌握和冷靜歷史的能力，所以對大家的要求還是很高的。第二個問題是關于現代學者的人口壓力等問題，我們一一找出現代學者。康有為和嚴復還沒有說完。有人認為，很多人認為，這些基本上就是一句話一句。提取，或者用大家的語言閱讀的方法提取，所有評價一分為二。因此，整體難度不大，重點考查學生對材料的區分和概括能力，以及對歷史事件的評價能力。【參考答案】（1）社會穩定；政府取消人頭稅并進行稅制改革；農業生產技術進步；推廣高產作物；土地復墾。影響：正面：人口增長有利于促進社會經濟發展和土地開發，有利于增加政府稅收。負面：人口爆炸式增長引發