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文檔簡介

1、 黑孩子羅伯特教學設計 城關小學 陳丹鳳教學目標1.有感情地朗讀課文。2.通過分析人物言行，體會人物美好心靈。感悟黑孩子羅伯特在種族歧視下面對殘酷生活所表現出來的積極、豁達的人生態度和寬容、善良的美好品德。3.教育學生懂得尊重他人，懂得平等關愛他人。教學重點1.有感情地朗讀課文。2.通過分析黑孩子羅伯特的言行，體會他寬容、善良的美好品德。教學難點從不同角度體會文章所要表達的主題。教學準備多媒體課件以及有關種族歧視的資料。教學課時兩課時，本課為第二課時教學流程 一、回顧課文，整體感知。回顧第一課時所列小標題，并依據小標題引出下文 二、深入文本、走進羅伯特的心依據小標題把文章的主要內容分成了四個部

2、分，其中“捐錢”部分給我們留下了深刻的印象，仔細品讀這段話，想想羅伯特聽說麗莎生病后心里怎么想的？怎么做的？又是怎么說的？用不同的符號勾畫出來，并抓住關鍵詞進行體會。通過這一自然段的品讀，進而輻射至全文的理解上，如麗莎原來怎樣對待羅伯特，羅伯特現在怎樣對待麗莎，形成對比，讓學生了解什么是種族歧視，并體會出羅伯特的寬容。從摸、吸、沖、掏等動詞進一步體會羅伯特心理活動，體會其善良、豁達的優秀品質。通過羅伯特兩次哭再次引導學生體會消除種族歧視，體會平等和愛在我們生活中的美好。 三、感悟“擁抱”的內涵1.在麗莎的葬禮上羅伯特為什么落淚？這個擁抱代表著什么？他到底為什么哭了？2.了解在麗莎爸爸的轉變過程

3、中，尤金太太所起到的重要作用，使學生明確大家的支持與幫助對消除種族歧視有重要的作用。3.羅伯特通過自身的努力，贏得尊重，贏得平等，列舉學生知道的通過自身努力贏得尊重的黑人的名字，使他們明白，要想消除種族歧視，自身的努力也很重要。 四、了解玫瑰花在文章中的含義一朵玫瑰花凋謝了，一片玫瑰花卻開放了，它開得好紅啊。學生體會到玫瑰花就是愛和平等的象征，它會開在我們每一個人的（心里），它開出了一個大大的字（愛）。與此同時，讓學生了解前兩次玫瑰花在文中的作用。 五、走進世界大家庭。1.課件出示：馬丁、路德金演講片斷，了解馬丁.路德.金以及所有黑人的夢想。2.學生老師說出自己的愿望和夢想，即地球上不同膚色的人們可以手拉手走在一起。3.總結全文 六、作業設計：1.搜集馬丁路德金 的演講我有一個夢想并讀一讀。2.上網了解“種族歧視”相關知識，加強對消除種族歧視的認識，拓寬視

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