1、如何贏得未來學會學習 劉昌明 教授 研究員 劉昌明學術活動簡介全國大學學習科學研究會副理事長 湖北省大學學習科學研究會學術委員 中國國際人才交流研究會會員中國軟科學研究會會員中國朝鮮史研究會副秘書長湖北省建設教育協會常務理事湖北省房地產經濟學會專家委員會專家委員荊州市房地產協會專家咨詢委員會主任中國科技論文在線評審專家湖北省學士學位論文評審專家湖北省碩士學位論文評審專家長江大學學報社科版編委長江大學碩士研究生導師 如何贏得未來學會學習 一、把握時代特點二、更新學習觀念三、修煉學習策略課堂寄語： 未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。【美】阿爾溫托夫勒讀史使人明智，讀詩使人聰慧

2、，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。 培根心理學案例：智退強盜 美國費城盜賊猖獗，人們外出時往往得帶上幾塊美元，以便被劫時乖乖地奉上，以保全自己的生命。 有一次，著名心理學家加福湯姆遜外出歸家，天色已晚，小叢林旁的巷子靜悄悄的連個人影都沒有，他摸一摸舊大衣內的兩千美元，心里不免為之擔憂。 湯姆遜警惕地疾走著，果然發現身后幾米遠的地方有個戴鴨舌帽的彪形大漢緊緊尾隨著他，他慢跑快走，怎么也甩不掉這個尾巴。 湯姆遜急中生智，冷不防地向后轉，朝那大漢迎面走去，對那大漢說： 大漢打量著他的舊大衣，嘟啷著說：“真倒霉，我還以為你口袋里有幾百美圓哩！”

3、 邊說邊從口袋里摸出零鈔拋給了湯姆遜，然后把衣領翻豎起來半遮著臉，很快閃進了黑暗的角落里。 根據當時情景你認為湯姆遜對大漢說了什么？ 不管湯姆遜對大漢說了什么，有一點是可以肯定的，就是湯姆遜利用了大漢當時的心理期待，運用了自己掌握了心理學知識和技巧。 這個故事啟示我們：只要善于學習，使自己知識豐富，智能發達，就能夠處事不驚，隨機應變，化險為夷。 只有善于學習，善于理論聯系實際，具有創新精神和創業能力，才能夠贏得未來，擁有輝煌的明天。一、把握時代特點 1、我們進入了經濟結構和就業結構發生重大變化的時代。 一是服務業對勞動力的需求越來越高于物質部門。 經濟發達國家的產業結構以第三產業為主，發達國家

4、第三產業產值一般占GDP的6070，我國占40（2008年）。 二是腦力勞動者在數量上的比例越來越高。 第三產業的就業人數： 美國占73.5， 日本占62.7， 中國占33.2（2008年）。三是對體力勞動者的腦力勞動要求越來越高，腦、體勞動之間的差距正在迅速縮小。體力勞動腦力化趨勢明顯增強。金領白領粉領灰領藍領 領子的色彩詮釋著職業新概念，但是不同領子之間的區別越來越小。 但是，無論領子是什么顏色，都需要一樣東西作支撐 知識和能力。 2、我們進入了一個職業和崗位變動頻繁的時代。 在工業發達國家，在過去15年的時間里，由于自動化技術的發展，8000多個原有的技術工種消失了，同時出現了6000多

5、個新的技術工種。 經濟合作與發展組織國家每人平均5年更換一次工作，美國人平均每人一生流動12次。 改革開放以來，我國職業流動速度也在加快。 中華人民共和國職業分類大典將我國職業分類確定為8個大類，66個中類，413個小類，1838個職業。 自2004年8月，勞動和社會保障部建立新職業信息發布制度以來，已經先后發布了10批共106個新職業。 第一批(9種) 1.形象設計師;2.鎖具修理工 ;3.呼叫服務員; 4.水生哺乳動物馴養師;5.汽車模型工;6.水產養殖質量管理員;7.汽車加氣站操作工;8.牛肉分級員;9.首飾設計制作員第二批10種1.動畫繪制員;2.景觀設計師;3.寵物健康護理員;4.建

6、筑模型設計制作員;5.會展策劃師;6.數 字 視 頻 (DV)策 劃 制作師;7.模具設計師;8.商務策劃師;9.客戶服務管理師;10.家具設計師 2005.3.31，第三批10種1.信用管理師; 2.網絡編輯員; 3.房地產策劃師; 4.職業信息分析師; 5.玩具設計師; 6.黃金投資分析師; 7.企業文化師; 8.家用紡織品設計師; 9.微水電利用工; 10.智能樓宇管理師。第四批11種1.健康管理師; 2.公共營養師; 3.芳香保健師; 4.寵物醫師; 5.醫療救護員; 6.計算機軟件產品檢驗員; 7.水產品質量檢驗員; 8. 農業技術指導員; 9. 激光頭制造工; 1 0. 小風電利用

7、工; 11. 緊急救助員第五批 10種1.禮儀主持人; 2.水域環境養護保潔員; 3.室內環境治理員; 4.霓虹燈制作員; 5.印前制作員; 6.集成電路測試員; 7.花藝環境設計師; 8.計算機樂譜制作師; 9.網絡課件設計師; 10.數字視頻合成師 第六批14種1.數控機床裝調維修工;2.體育經紀人;3.木材防腐師;4.照明設計師;5.安全防范設計評估師;6.咖啡師;7.調香師; 8.陶瓷工藝師;9.陶瓷產品設計師;10.皮具設計師;11.糖果工藝師;12.地毯設計師;13.調查分析師;14.肥料配方師第七批12種 1.可編程序控制系統設計師; 2.輪胎翻修工; 3.品牌管理師; 4.醫學

8、設備管理師； 5.農作物種子加工員;6.報關員; 7.機場運行指揮員; 8.社會文化指導員; 9.寵物馴導師; 10.房地產經紀人; 11.釀酒師; 12.鞋類設計師第八批新職業10種 1.會展設計師; 2.珠寶首飾評估師; 3.創業咨詢師 ; 4.手語翻譯員; 5.災害信息員; 6.孤殘兒童護理員; 7.城軌接觸網檢修工; 8.數控程序員; 9.合成材料測試員; 10.室內裝飾裝修質量檢驗員。第九批新職業10種 1.衡器裝配調試工 ； 2.汽車玻璃維修工 ； 3.工程機械修理工 ； 4.安全防范系統安裝維護員 ； 5.助聽器驗配師 ； 6.豆制品工藝師 ； 7.化妝品配方師； 8.紡織面料設

9、計師 ； 9.生殖健康咨詢師 ； 10.婚姻家庭咨詢師 第十批2007年11月22日發布10個新職業信息： 1.勞動關系協調員； 2.安全評價師； 3.玻璃分析檢驗員； 4.乳品評鑒師； 5.品酒師； 6.堅果炒貨工藝師； 7.廚政管理師； 8.色彩搭配師； 9.電子音樂制作師； 10.游泳救生員 3、我們進入了一個知識總量快速遞增的時代據美國科學家詹姆斯馬丁的推測：人類的知識的增長： 19世紀大約每隔50年翻一番， 20世紀初每隔30年翻一番， 20世紀50年代10年翻一番， 20世紀70年代5年翻一番 現在大約3年翻一番。 4、我們進入了一個需要不斷學習才能適應發展的時代 就全球而言，已經

10、進入了知識經濟時代。 在農業經濟時代，人們只要714歲接受教育，就足以應付往后40年工作生涯的需要； 在工業經濟時代，人們求學的時間延伸到522歲； 在知識經濟時代，學習將成為人們的終身需要。 基于上述形勢，可以概括地說，當代人在學習上遇到了兩個大的矛盾： 一是人接受知識的能力與蓬勃增長的浩瀚知識量之間的矛盾。 二是人的有限的學習年限與知識迅速老化之間的矛盾。 怎么辦？ 只有不斷地學習，終身學習，學會學習，才能跟上時代的步伐。怎么學會學習？ 人的能力是多因素構成的集合力。至少包括如下三種基本能力：學習能力，包括：閱讀能力、理解能力、記憶能力、思維能力、表達能力。1.學習能力超前觀 學習能力的發

11、展必須超前于其他能力的發展的觀念叫做學習能力超前觀。二、更新學習觀念 學習能力是其他一切能力的基礎。 學習能力必須超前發展！組織管理能力，包括： 說服能力、溝通協調能力、鼓動號召能力。研究能力，包括：創新思維能力、信息收集能力、綜合運用能力、分析判斷能力、實驗操作能力。 張海迪的故事： 張海迪，1955年9月生于濟南，漢族。張海迪5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓，因此沒法上學。 看到別人的還在歡天喜地去上學，張海迪的父母心如刀絞，非常難受。 可張海迪憑借頑強地求知欲望，堅持躺在輪椅上自學，先后自學了小學、中學、大學的專業課程。還自學了英語。獲得哲學碩士學位。 1983 年，張海迪走上了文學創作

12、的道路，出版的作品有：長篇小說輪椅上的夢、絕頂。 散文集鴻雁快快飛、向天空敞開的窗口、生命的追問。 翻譯作品海邊診所、麗貝卡在新學校、小米勒旅行記、莫多克一頭大象的真實故事等。 她的長篇小說輪椅上的夢已在日本、韓國出版 張海迪現在是中共黨員，山東省作家協會創作室一級作家，九屆、十屆全國政協委員，第十一屆全國政協常委，中國殘疾人聯合會主席、中國作家協會全國委員會委員，山東省作家協會副主席。 樹立自主學習觀念，要學會： 自我識別性格、氣質、長短、優劣 自我選擇人生、目標、方式、朋友 自我培養品質、能力、作風、體質 自我控制 欲望、情緒、行為、時間怎么樹立自主學習觀？確立主體觀念！發揮主動精神！培養

13、主見魄力！ 自主學習是指學生在教師指導下自己主動地學習、有主見地學習。 2.自主學習觀 揚長避短，發揮優勢，按照自己軌跡前行。在不危害他人的前提下： 保持個性：思維的個性化、表達的個性化 彰顯個性：堅持己見、不隨波逐流 發展個性：創新思維、發揮優勢 世界上每個人的先天條件、環境、發展過程與即時發展結果都各不相同，每個人的學習必須個性化。 3.個性化學習觀 樹立研究性學習觀，就是要發揮主觀能動性，以探究的姿態進行學習，不輕信書本，不盲從權威，做到: 在學習中研究：批判性學習、探究性學習 在研究中學習：研究書本知識怎么來的? 研究老師的講法是否正確? 研究現實學習生活中的問題。 研究性學習活動是學

14、生在教師指導下的研究活動，是學生作為主體從事的研究活動，是以學習和發展為目的的研究活動。 4.研究性學習觀 終身學習觀，是指把學習貫穿于人的一生之中，要從“一次學習，終身受用”的狹隘觀念中解放出來，樹立活到老學到老的思想，而不應該把學習只局限于青少年階段。 5.終身學習觀 1、從時序上，學習應貫穿于人的整個一生； 2、從空間上，學習不應局限于學校這一特定空間； 3、從時量上，人們用于學習的時間將超過實際工作時間。 所以未來的社會必將是“學習化社會”。 大學學習只是為未來幾十年做準備，為終身學習打基礎。 學會三思： 思義：基本含義、現實意義、引伸意義、復合意義。 思源：來龍去脈、發展歷程、演變情

15、形、知根知底。 思異：哪些不同？哪些演化？哪些開拓？ 生疑質疑釋疑 三思行必穩，九思成大才！1.學思結合策略 三、修煉學習策略 牛頓看見蘋果從樹上掉下來，他反復思考為什么？如果樹高超過月球，蘋果會不會掉下來？月亮為何掉不下來？如果在山頂把一顆炮彈平射出去，假定發射速度非常大，那么炮彈就可能繞地球飛轉，象月亮一樣 埃及音樂家莫可里在尼羅河邊散步，腳踢到一樣東西發出悅耳的聲音牛頓發明了萬有引力定律！莫可里發明了小提琴！ 置疑是正確判斷的先導 別人問他為何不去摘，他說： 在路旁的果子能夠保持這么多，一定是苦的。 小伙伴吃了果然苦不堪言。 王戎的正確判斷在于置疑。 世說新語記載：七歲的王戎和伙伴在路邊

16、玩耍，忽見路旁一顆李樹果實累累，幾個伙伴一擁而上去摘李子，而王戎卻不動。 溫習：整理筆記，進行復習 練習： 選做習題，活學活用 研習： 嘗試運用，分析問題，實踐創新為什么要學與習結合？加深印象，防止遺忘！2.學習結合策略 遺忘發展的一般規律：先快后慢 3.學用結合策略 能靈活而創新的運用已學的知識，分析和處理遇到的難題和問題，能觸類旁通，發現新問題，提出新思路，找到新方法，創建新知識。 解晉小時候，聰慧過人，喜愛讀書，且會作對聯。他家前面住著一戶有錢的員外。一年春節，解晉自作一聯：一是學會遷移會解門對千根竹家藏萬卷書短長無有二是學會口頭表達會說 思維敏捷 口若懸河 周總理應邀訪問蘇聯。在同赫魯

17、曉夫會晤時，批評他在推行修正主義政策。赫魯曉夫卻不正面回答，而是就當時敏感的階級出身問題對周總理進行刺激，他說：“你批評的很好，但是你應該同意，出身于工人階級的是我，而你卻是出身于資產階級。”言外之意是指總理站在資產階級立場說話。 周總理平靜地回答：“是的，赫魯曉夫同志，但至少我們兩個人有一個共同點，那就是我們都背叛了我們各自的階級。” 九一三事件發生以后，蘇聯大使找到周總理，陰陽怪氣地問道： “總理同志，聽說最近 中國發生了一件驚天動地的大事?” 周總理平靜地回答：“也沒什么大事，只不過是森林里倒了一棵樹；一棵樹上落下一片葉子而已。” 蘇聯大使故作關心地說：“據權威人士推測，此事對中國的影響

18、極為不利呀!” 總理答道：“恰恰相反，一顆毒瘤在肌體上自動消失，有百利而無一害。” 蘇聯大使有些惱怒： “總理同志，有句話我早就想說了，你們在國際上口口聲聲罵我們是社會帝國主義，把我們說得比廁所還臭。既是這樣，那么請問：你們的林副統帥在國內一人之下、萬人之上，為什么偏要投奔我們蘇聯呢?” 周總理冷笑道：“正因為廁所臭，蒼蠅才喜歡那個地方。大使同志既然明白這個道理，又何必多此一問?” 蘇聯大使被說得啞口無言。在一次記者招待會上一個西方記者問周恩來說： “請問，中國人民銀行有多少資金?” 周恩來說：“中國人民銀行的貨幣資金嘛? 有18元8角8分。” 當他看到眾人不解的樣子，又解釋說：“中國人民銀行

19、發行的面額為10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣，合計為18元8角8分” 現在中國人民銀行有多少錢？ 周總理接見尼克松時，尼克松： 請問總理閣下，中國人為什么都彎著腰走路？ 總理回答：中國人在爬坡！ 總有一天，中華民族會統治全世界！ 三是學會文字表達會寫 有史以來，流芳百世的多是文字成果。 第一，會寫應用文 申請書、通知公告、計劃總結、合同協議 第二，會寫學術論文 課程論文 學位論文 研究論文 文獻綜述 四是學會應用實踐會做 做人、做事、做學問 人的記憶力是非常驚人的。研究表明，正常人腦的記憶儲存量是一臺大型電子計算機儲存量的100萬倍，相當于美國國會

20、圖書館的信息總量。 據生理學家研究，人的大腦是由140160億個高度特殊化的神經細胞所組成，而每一個神經細胞又相當于一臺微型電子計算機。 記憶成就偉人： 老中醫孔天元 朱镕基由計委第九副主任到國務院總理4.記憶創新策略 就是通過對識記材料的眼看、耳聽、口念、手寫、心想等多種器官協同動作來增加記憶效果的方法。 實驗：分別讓三組學生記住十張畫的內容。 第一組只告訴畫的內容，但不讓看畫，測驗記住了60%； 第二組只讓看畫但不講畫的內容，測驗記住了70%； 多道協同記憶法 原理：每個器官所感知的信息都要在大腦皮層上留下一定的痕跡。 如果眼、耳、鼻、口、手等多種感覺器官都接收同一信息，就會在大腦皮層上留

21、下很多“同一意義”的痕跡，對該信息就會有全面的、立體的記憶，以此，記憶效果最好。 第三組既給看畫，又給講畫的內容，測驗結果記住86%。 人生就是選擇，選擇就是人生。 首先，要選擇學習目標 目標產生動力。 動力來自理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向成功！5.選擇性學習策略 選擇目標的原則：切合實際，量力而行，高度適中，循序漸進。5.選擇性學習策略 5.選擇性學習策略姚明和網友談目標 先有球鞋，然后有NBA 提問：作為一名老大哥，你對于夢想進入NBA打球的年輕球員有什么建議嗎？ 姚明：我第一次有這樣的想法是在18歲，真正認為自己有可能打

22、NBA是在20歲，比較晚。 再往前，我14歲的時候，夢想能夠穿一雙皮的籃球鞋，因為之前都是穿的帆布鞋。 那時別人告訴我如果你能打入國青隊就有這樣的鞋穿，我的目標是打進國青隊。 就有多少（雙鞋），我的目標就是國家隊。 一開始的目標都是非常非常簡單，但是最初的這些動力讓你能夠努力訓練、努力工作，向這個目標一步步跨進。 當時我絕對沒有想過NBA，NBA對我來說非常非常遙遠，實力是一天天積攢出來的。所以那時如果我設定的目標是打NBA，可能今天都做不到。因為實在是太遙遠、太遙遠，等于給自己一個太大的包袱壓在那里。 后來告訴我到國家隊以后，你想有多少（雙鞋） 提問：2008年奧運會對你自己有一個什么目標？你的奧運情結是什么？ 姚明：我非常想做一次旗手。一方面這是我更大的動力，恐怕沒比這個更大的動力了。第二，從1984年中國參加奧運會開始，旗手一直是男籃隊員。 姚明當旗手的愿望實現沒用？ 所以我的建議是，先給自己設定一個小的目標去完成它，然后一步一步去做。 2008北京奧運會姚明當旗手 一本好書就是一個忠實的朋友！ 怎么選擇：三讀三結合 讀上品、 讀原著、 讀代表作。 與人生目標結合； 與專業需要結合； 與興趣愛好結合。 其次，要選擇性地讀書 1.泛讀