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文檔簡介

1、認識圖形說課者： 曾小華三和實驗學校教材教法學法教學過程板書設計教學評價說課流程一、說教材 1、教學內容認識圖形是九年義務教育北師大版小學數學一年級下冊36、37頁的內容。一、說教材 2、教材地位及作用一、說教材 3、教學目標 a、知識目標：通過觀察操作，初步認識長方形、正方形、三角形和圓體，體會“面在體上” b、能力目標：在觀察、操作、比較等活動過程中，培養學生抽象、概括、實踐、創新能力，建立空間觀念。 c 、情感目標：通過圖形在生活中的應用，感受到數學與生活息息相關，激發學生學數學、愛數學的情感。d、情感目標：用評價來考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，也讓學生學會評價他人，評價自己，

2、建立自信。一、說教材4、教學重、難點重點會辨認長方形、正方形、三角形、圓形這四種圖形。 難點體會“面”在“體”上。一、說教材 5、教學準備 多媒體課件、各種立體模型以及平面圖形學具等。 二、說教法學法教法情景教學法啟發式教學法活動教學法激 導 探 放學法自主探索小組合作實踐操作看 摸 畫 拼 嘗試教學法三、說教學過程創設情境 激發興趣 組織活動 探索新知 實踐應用 鞏固新知 總結反思 深化認識 拓展延伸 發展能力 3分鐘18分鐘4分鐘7分鐘8分鐘1、創設情境 激發興趣2、組織活動 探索新知 活動一 認識新朋友活動二：了解新朋友問題1：這些新朋友的家在什么地方？我們到哪兒去找它們呢？問題2：你能

3、從桌面的物體上找出長方形嗎？問題3：你能從桌面的物體上找出其他圖形嗎？問題4：請你把剛剛找到的面摸給同學看看，說說摸得時候有什么感覺？長方形正方形圓三角形活動三：給新朋友畫像問題1：小組討論，看誰能想個好辦法，把問題2：請找到一種合適的方法得到新你喜歡的圖形從立體圖上請出來。朋友。這是長方形這是正方形這是圓這是三角形活動四：找朋友問題：生活中，你在哪里還見過這些圖形？實踐應用鞏固新知練習1、連一連長方形正方形圓三角形練習2、猜一猜 我要找的物體的面都是長方形的。 我要找的物體有兩個面是圓形的。 我要找的物體的面都是正方形。練習3、涂一涂練習4、數一數有( ）個有( ）個有( ）個有( ）個2112 總結反思 深化認識你打算怎樣把新朋友介紹給你的爸爸、媽媽呢？有什么困難嗎？ 拓展延伸 發展能力同學們想自己動手拼一個圖案嗎？ 小組合作，用小組內的圖形拼

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