蘇教版數(shù)學三年級下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算教案_第1頁
蘇教版數(shù)學三年級下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算教案_第2頁
蘇教版數(shù)學三年級下冊 兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算教案_第3頁
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文檔簡介

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算教學目標：1.經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法的過程，會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，會用交換乘數(shù)位置的方法驗算乘法。2.在探究算法和解決問題的過程中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強自主探究的意識。教學重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法。教學難點：運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算解決一些簡單的實際問題。教學準備：課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。在生活中有很多事情需要我們用數(shù)學方法去思考、解決，例如生活中的購物問題里就存在著很多的數(shù)學知識。二、交流共享1.教學例3。（1）出示教材第3 頁例3 主題圖。提出問題：從圖中你獲得了哪些信息？（12 箱迷你南瓜，每箱24

2、 個）追問：根據(jù)這些信息你能提出哪些問題？（一共多少個？）（2）合作探究，解決問題。明確問題：有什么辦法能證明估算的結(jié)果接近正確答案？學生獨立思考，嘗試解決，教師適時指導有困難的學生。組織小組交流。小組派代表匯報，其他小組做補充。方法一：6 個2 箱是12 箱，每箱24 個，先算2 箱是48 個，再算6 個48 是288 個。列式：242=48（個） 486=288（個）方法二：將12 箱拆分成2 箱和10 箱，每箱24 個，先算2 箱，2 乘24 得48 個，再算10箱，10 乘24 是240 個，相加是288 個。（重點理解方法二）列式：224=48（個） 1024=240（個）48+24

3、0=288（個）探究筆算方法。明確：像這樣的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，我們可以用豎式計算。師指出：在把兩個所得的乘積相加時，個位上是計算8 加0,0 只起占位作用，為了簡便，這個0 可以省略不寫。教師板書： 2 4 1 24 82 4 2 8 8（4）歸納總結(jié)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的筆算方法：筆算時先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)字去乘第一個乘數(shù)各位上的數(shù)字，得數(shù)的末位和乘數(shù)的個位對齊；再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)字去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù)字，得數(shù)的末位和乘數(shù)的十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。2.教學“試一試”。引導：怎樣檢驗我們算得對不對？（調(diào)換24 和12 的位置相乘）學生嘗試計算1224，指名說說每一步算的是什么，并提問：第二步2 乘12，末尾的4和什么位對齊，為什么？強調(diào)：計算的結(jié)果是288，說明我們前面的計算是正確的，我們可以用調(diào)換乘數(shù)的位置再乘一遍

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