1、幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案（精選18篇） 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案（精選18篇） 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道六一節(jié)是小伴侶的節(jié)日。 2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己畫(huà)好伴侶，并撕貼貼貼紙。 3、能通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)到快樂(lè)。 活動(dòng)打算： 1、閱歷打算：已有畫(huà)好伴侶的閱歷 2、物質(zhì)打算： (1)彩色卡紙若干 (2)各種貼貼紙若干 (3)勾線筆若干 (4)籃子若干 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 導(dǎo)語(yǔ)：你們知道我們將要過(guò)什么節(jié)日了嗎?那“六一”是誰(shuí)的節(jié)日呢? 今日我們要來(lái)制作一張漂亮的賀卡作為禮物，送給你的好伴侶。 二、老師講解制作賀卡的方法。 導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)每個(gè)小伴侶拿一張卡紙，拿到賀卡的時(shí)候要先對(duì)折，

2、長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊碰一碰，短邊和短邊親一親(引導(dǎo)幼兒對(duì)半折)，然后打開(kāi)，里面有條線，在其中的一邊，畫(huà)上你的好伴侶，不能超過(guò)這條線，剩下的一邊要貼上好看的貼貼紙。 三、老師提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 1、賀卡的一邊畫(huà)上好伴侶，另外一邊用好看的貼貼紙裝飾。 2、撕下的紙要放在籃子里。 3、繪畫(huà)完請(qǐng)將勾線筆放回原位置 重點(diǎn)指導(dǎo)：小伴侶繪畫(huà)好伴侶和幼兒撕貼的動(dòng)作。 四、師幼共享溝通，自然活動(dòng)結(jié)束 1、你畫(huà)的是誰(shuí)?你要送給誰(shuí)?你是怎么畫(huà)的.? 2、現(xiàn)在請(qǐng)你把你的賀卡送給你的好伴侶。 活動(dòng)反思： 六一節(jié)是小伴侶的節(jié)日，通過(guò)本次的活動(dòng)，既能讓小伴侶知道六一節(jié)的到來(lái)，又能自己動(dòng)手制作禮物，體驗(yàn)制作禮物的快樂(lè)，

3、還能體驗(yàn)收到禮物的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，小伴侶都能制作出賀卡，送給自己的好伴侶。但活動(dòng)中仍有一些不足，在材料的打算上，打算了卡紙、勾線筆可以讓小伴侶畫(huà)出自己的好伴侶，又打算了一些貼貼紙，可以裝飾，這樣賀卡不會(huì)顯得單調(diào)。但是對(duì)于環(huán)節(jié)方面假如引導(dǎo)速度快的孩子對(duì)好伴侶畫(huà)面進(jìn)行裝飾整個(gè)賀卡的效果會(huì)更贊，以及沒(méi)有引導(dǎo)孩子留意貼貼紙的撕貼動(dòng)作和材料的不易操作性，課堂上出現(xiàn)了很多小伴侶撕不下來(lái)的情況，對(duì)此下次活動(dòng)需要改進(jìn)。在互送賀卡環(huán)節(jié)，假如能讓小伴侶相互說(shuō)一下六一節(jié)的祝福，效果會(huì)更好。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)氣氛。 2、嘗試與同

4、伴合作集體組畫(huà)，表現(xiàn)出小伴侶慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。 3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)打算： 1、幼兒有畫(huà)動(dòng)態(tài)人的閱歷。 2、長(zhǎng)卷紙、水彩筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)“六一”節(jié)快樂(lè)的事情，說(shuō)說(shuō)小伴侶都是怎么度過(guò)“六一”兒童節(jié)的?都做了哪些快樂(lè)的事。 2、觀察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的造型及繪畫(huà)技巧。 (1)先請(qǐng)一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作，大家討論觀察：胳膊應(yīng)該是怎么樣的?跳舞時(shí)胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的? (2)再請(qǐng)幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。 3、幼兒分組作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。 (1)講解長(zhǎng)卷作畫(huà)的

5、組合及布局：今日我們?cè)谑裁吹胤嚼L畫(huà)，和平時(shí)使用的材料有什么不同? 提醒幼兒在做長(zhǎng)卷畫(huà)時(shí)候，要提前想好在某處畫(huà)，畫(huà)多大。 (2)幼兒作畫(huà)，老師提醒幼兒散開(kāi)，不要擠在一起對(duì)于繪畫(huà)動(dòng)態(tài)人有困難的幼兒，老師可以做出動(dòng)作，讓幼兒觀察著畫(huà)。 (3)幼兒根據(jù)自己的繪畫(huà)內(nèi)容適當(dāng)添畫(huà)背景，如房子、花壇、大樹(shù)等。 4、展現(xiàn)和欣賞作品。 老師和幼兒一起將長(zhǎng)卷在活動(dòng)室展出，可以分別請(qǐng)幼兒向大家介紹作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的內(nèi)容。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇3

6、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時(shí)的歡快氛圍表現(xiàn)出來(lái)。 2、合理安排畫(huà)面，體現(xiàn)活動(dòng)情境。 3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜歡裝飾。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的能力。 5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)打算： 老師范畫(huà)、蠟筆。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引入。 1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。 老師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國(guó)際兒童節(jié)) 老師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小伴侶們的節(jié)日，兒童是國(guó)家的將來(lái)，是民族的希望，給全部?jī)和圃炝己玫募彝ァ⑸鐣?huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，每年的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是

7、專(zhuān)門(mén)為孩子們?cè)O(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。 2、回憶六一兒童節(jié)的情景。 老師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。 二、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒合理安排畫(huà)面。 老師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂(lè)園玩耍、爸爸媽媽有的買(mǎi)了好玩的玩具、好看的圖書(shū)，有的小伴侶在家里幫助爸爸媽媽做事情。今日請(qǐng)你們把你們好玩的事情和最喜歡的活動(dòng)畫(huà)出來(lái)。 老師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶想一想，打算畫(huà)什么呢?(老師請(qǐng)三四個(gè)小伴侶敘述自己要畫(huà)要畫(huà)的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒樂(lè)觀思考) 老師小結(jié)：我們?cè)诶L畫(huà)的時(shí)候，首先要留意畫(huà)面的安排，要先畫(huà)主要的物體，再

8、畫(huà)次要的物體，靠近的東西要畫(huà)大些、低些，遠(yuǎn)的物體要畫(huà)小些、高些，涂色的時(shí)候要大膽有力，六一是快樂(lè)的事情，那我們可以把顏色調(diào)的鮮艷、豐滿。孩子們都特殊喜歡六一兒童節(jié)，說(shuō)了這么多關(guān)于六一的快樂(lè)事情，今日我們來(lái)把這些快樂(lè)的事情畫(huà)下來(lái)。 三、發(fā)放繪畫(huà)材料，畫(huà)紙、油畫(huà)棒，交待繪畫(huà)常規(guī)。 1、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒留意顏色搭配和畫(huà)面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫(huà)面。 老師：我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，先想一想你想把哪些事情用畫(huà)下來(lái)，怎樣來(lái)安排我們的畫(huà)面看起來(lái)更好看，看看誰(shuí)最?lèi)?ài)動(dòng)手動(dòng)腦，把畫(huà)面裝扮的特殊漂亮。畫(huà)好主要后，再給畫(huà)添上場(chǎng)景。 2、老師對(duì)畫(huà)的好的一些畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫(huà)畫(huà)!老師：今日我們從畫(huà)

9、的整潔、豐富、顏色搭配來(lái)評(píng)比，看看誰(shuí)的畫(huà)最有創(chuàng)意，很特殊，看起來(lái)很漂亮、舒適! 3、請(qǐng)畫(huà)的好小伴侶把畫(huà)貼在外面的墻上。 4、活動(dòng)結(jié)束，整理桌面。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。 2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。 3.感受到節(jié)日的快樂(lè)。 4.激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美妙情感，培育幼兒初步的審美能力。 活動(dòng)打算： 有參加六一活動(dòng)的閱歷，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。 活動(dòng)過(guò)程： 一、閱歷喚醒。 提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么? 請(qǐng)幼兒思考回答，老師可給予一些提示。 老師：我們今日就把快樂(lè)的六

10、一畫(huà)下來(lái)吧。 二、溝通畫(huà)法。 1.討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間選用亮點(diǎn)的顏色、明麗的顏色來(lái)裝飾畫(huà)面。 2.個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。 3.其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談假如我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。 三、幼兒創(chuàng)作。 重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和顏色來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。 四、作品展現(xiàn)評(píng)價(jià)。 1.展現(xiàn)幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、溝通。 2.幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒溝通評(píng)價(jià)

11、的機(jī)會(huì)。 3.幼兒參加將自己的作品布置于環(huán)境中。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇5 設(shè)計(jì)思路： 每年一次的假期將要到來(lái)，在漫長(zhǎng)的假期中，小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些平安問(wèn)題哩?為讓小孩們有個(gè)平安、快樂(lè)的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思考到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學(xué)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子清晰“假期”這一個(gè)詞的涵義。以便在接著的教學(xué)里，讓孩子對(duì)假期這一個(gè)詞語(yǔ)容易理解與接受。由于孩子多數(shù)是在家中過(guò)假期，這便需要爸爸媽媽們對(duì)平安知識(shí)有真切的認(rèn)知，需要爸爸媽媽們專(zhuān)心協(xié)作完成平安教學(xué)工作。因此，我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫(xiě)1份假期平安知識(shí)調(diào)研表，憑借爸爸媽媽們的力氣協(xié)助增強(qiáng)小孩們的平安觀念。 教學(xué)目標(biāo)： 1、使孩子清晰

12、假期中應(yīng)留意的平安與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。 2、通過(guò)探討，啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情，教育孩子快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期。 3、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫穿地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力。 教學(xué)預(yù)備： 假期平安知識(shí)調(diào)研表40份(附后)假期會(huì)所冊(cè)子40本(采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開(kāi)發(fā)等課本裝訂而成)平安圖片每個(gè)人1套蠟筆每個(gè)人1盒 教學(xué)過(guò)程： 一、使孩子清晰假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)閱歷，啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致。 1、幼兒老師：“孩子們，再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎?引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題。 2、孩子七嘴巴八舌地講開(kāi)了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。 3、幼兒

13、老師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。 二、組織孩子探討怎么樣平安、快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期，培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。 1、幼兒老師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩?” 2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛(ài)干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。 3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關(guān)平安知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也熬煉孩子的辨別能力。 4、展現(xiàn)各個(gè)爸爸媽媽們填寫(xiě)的假期平安知識(shí)調(diào)研表，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫(xiě)的假期平安知識(shí)，提問(wèn)孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)協(xié)助提升孩子的興

14、致，讓孩子越發(fā)專(zhuān)心、投入地參加教學(xué)。 三、幼兒老師匯總假期里要留意的平安事宜。 (1)倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不行以一個(gè)人或與小伴侶到河里去游泳。 (2)不行以玩火、玩電、玩尖銳的物品。 (3)夏季的太陽(yáng)公公毒辣，不行以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。 (4)吃冷飲時(shí)，不行以一瞬間吃得過(guò)于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。 (5)吃水瓜(就是：西瓜)時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時(shí)不說(shuō)話，避開(kāi)瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。 (6)單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái)，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。 (7)外出與家里

15、的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。 四、請(qǐng)孩子看平安圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套平安圖片，請(qǐng)孩子在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。 五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本假期會(huì)所冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇6 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力氣大于一切 2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力 3.幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并透過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。 二、活動(dòng)打算：

16、 1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)全都 2.完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán) 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)頭部分： 熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(老師帶領(lǐng)幼兒做打算活動(dòng)) (二)基本部分：(老師帶領(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲) 1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳 2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。 (1)老師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋 (2)聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋(老師引導(dǎo)作用) a.一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次 b.一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次 (3)整理布袋，套著布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白

17、兔”： a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè)響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)) b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在四面巡視 c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，全部小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇7 今年8月初，北京、河南等地接連發(fā)生幼兒及幼兒老師意外傷亡事故，蘇州9.11血案徹底暴露出幼兒園平安管理不力，平安意識(shí)淡薄，也再次警醒我們平安工作無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。學(xué)齡前兒童是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，他們年齡幼小，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，極易受到生命平安威脅，身心極易受到損害。他們應(yīng)該受到全社會(huì)的倍加關(guān)心和愛(ài)惜。為他們提供一個(gè)平安、健康的成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系到國(guó)家的將來(lái)和千家

18、萬(wàn)戶的安寧，也是我鎮(zhèn)黨政機(jī)關(guān)、各有關(guān)部門(mén)、學(xué)校和幼兒園義不容辭的職責(zé)。 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部通知精神、城成教委發(fā)20_02號(hào)文件精神和10月11日召開(kāi)的全國(guó)中小學(xué)和幼兒園平安工作電視電話會(huì)議精神，切實(shí)做好我鎮(zhèn)幼兒園平安工作，確保我鎮(zhèn)各類(lèi)幼兒園在平安防范工作中做到萬(wàn)無(wú)一失，使全部入園幼兒平安、健康地成長(zhǎng)，現(xiàn)就加強(qiáng)我鎮(zhèn)幼兒園平安工作的實(shí)施方案制定如下： 1、成立桔園鎮(zhèn)幼兒園平安管理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。 (1)領(lǐng)導(dǎo)小組(由7人組成) (2)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：由鎮(zhèn)中心學(xué)校成教干事負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作 2、定期召開(kāi)有中心學(xué)校、公安派出所、司法所、婦聯(lián)、團(tuán)委、衛(wèi)生所、各幼兒園、村委會(huì)負(fù)責(zé)人參加的幼兒園平安工作

19、聯(lián)席會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)把握全鎮(zhèn)幼教管理工作動(dòng)態(tài)并妥善處理有關(guān)問(wèn)題。 3、定期對(duì)各幼教管理人員、幼兒園法人代表、幼兒園舉辦者和幼兒園教職工進(jìn)行幼教工作法律法規(guī)、平安防范工作意識(shí)和管理規(guī)章制度教育。以增強(qiáng)全體幼教工對(duì)平安工作的緊迫感和責(zé)任感，規(guī)范行為、落實(shí)措施。 4、定期組織人力對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)各幼兒園平安工作進(jìn)行拉網(wǎng)式排查。重點(diǎn)對(duì)幼兒園周邊環(huán)境(包括道路交通、小食品攤點(diǎn)等)、校舍、活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、食堂和飲食衛(wèi)生、玩教具、消防設(shè)施、接送 幼兒的車(chē)輛、幼兒園全體教職工的任職資格和身心健康等方面進(jìn)行檢查，消除平安隱患，杜絕發(fā)生任何擔(dān)心全事故。 5、各幼兒園要建立健全長(zhǎng)效的平安防護(hù)的各種規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理。 要制

20、定門(mén)衛(wèi)制度。各園要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)門(mén)衛(wèi)工作，對(duì)來(lái)人、來(lái)客要詳細(xì)問(wèn)詢、登記，執(zhí)行全封閉式管理，對(duì)身份可疑或有精神病的不得允許進(jìn)入幼兒園。 要制定教職工崗位責(zé)任制度。 要制定教職工健康檢查制度。定期對(duì)教職工進(jìn)行健康檢查，對(duì)患有身心疾病而不適應(yīng)幼教工作崗位要求的人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)離工作崗位。 要制定幼兒衛(wèi)生保健制度。嚴(yán)格執(zhí)行定期健康檢查、衛(wèi)生消毒、預(yù)防接種、傳染病等常見(jiàn)病的防治、預(yù)防和飲食衛(wèi)生管理等工作。 校車(chē)管理制度。用于接送幼兒的校車(chē)首先應(yīng)由辦園法人代表將駕駛?cè)藛T的身份證、駕駛執(zhí)照和車(chē)輛的行駛執(zhí)照的原件和復(fù)印件以及用校車(chē)接送的申請(qǐng)交教育局職成教辦公室審查、確認(rèn)無(wú)誤后簽字蓋章，然后將上述材料的原件與復(fù)印件送鎮(zhèn)

21、中心學(xué)校審查、確認(rèn)無(wú)誤后備案，這時(shí)用于接送幼兒的車(chē)輛才能用于接送幼兒。同時(shí)，用于接送幼兒的校車(chē)應(yīng)定期到公安車(chē)管部門(mén)進(jìn)行平安檢查及審驗(yàn)并將檢查審驗(yàn)結(jié)論的復(fù)印件交中心學(xué)校。 不準(zhǔn)用機(jī)動(dòng)三輪車(chē)接送幼兒。 要建立幼兒接送卡制度。鎮(zhèn)內(nèi)全部幼兒園必須給每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)放接送卡，幼兒家長(zhǎng)必須持卡方能接送幼兒。 6、各幼兒園舉辦的大型、集體性的外出活動(dòng)，必須寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告交中心學(xué)校。 7、堅(jiān)決取締非法無(wú)證辦學(xué)機(jī)構(gòu)。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇8 設(shè)計(jì)意圖： 戶外活動(dòng)是小伴侶們最喜歡的，由于這個(gè)時(shí)候，大家可以到寬敞的操場(chǎng)上做游戲。小伴侶們就帶著愉快的心情，來(lái)到操場(chǎng)上，與可愛(ài)的飛盤(pán)做游戲。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培育幼兒良好的

22、竟?fàn)幰庾R(shí)及自我保護(hù)能力。 2、用自制飛盤(pán)在練習(xí)拋的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)擲的基本動(dòng)作。 3、能用手腳協(xié)調(diào)地拋物，進(jìn)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。 5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)打算： 1、課前自制飛盤(pán)(用VCD光盤(pán)，一次性塑料盤(pán)子) 2、兩根繩，一根繩上掛一排呼啦圈。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 1、活動(dòng)操：快樂(lè)飛盤(pán)手 2、復(fù)習(xí)拋的基本動(dòng)作：“怎樣將飛盤(pán)從呼啦圈里平平地飛過(guò)呢? 幼兒與老師一同練習(xí)拋的動(dòng)作。 二、基本部分 1、提出問(wèn)題，設(shè)置情景 老師：“想想除了剛才的拋以外，還能用什么方法將飛盤(pán)平平地從繩子上面飛過(guò)去呢? 2、自由探究，初步

23、體驗(yàn) (1)幼兒自由探究 (2)老師觀察幼兒動(dòng)作探究情況，重點(diǎn)尋找那些接近擲的動(dòng)作。 3、點(diǎn)撥重點(diǎn)，相互溝通 (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)做自己想好的動(dòng)作(拋、投、擲) (2)老師與幼兒共同討論哪種方法能將飛盤(pán)平平地飛起來(lái)(擲) (3)老師講解動(dòng)作要領(lǐng) 揮臂動(dòng)作：右手拿飛盤(pán)，從旁向前揮。 站步：分腿，側(cè)身站立，當(dāng)手臂向前揮時(shí)，后腿的腳跟離地。 擲的動(dòng)作：將飛盤(pán)向自己的前方擲出，手臂隨身體走，腰部發(fā)力。 (4)幼兒與老師一同練習(xí)。 4、主動(dòng)練習(xí)，體驗(yàn)成功。 游戲：“神投手” 玩法：將幼兒分為紅藍(lán)兩隊(duì)，先將飛盤(pán)拋過(guò)的第一根繩上的呼啦圈，再將飛盤(pán)從第二根繩的上面擲出，最后跑回來(lái)拍第二位小伴侶的手。游戲繼續(xù)進(jìn)行

24、，最快的為勝方。 三、結(jié)束部分 整理活動(dòng)，放松手臂。拿好飛盤(pán)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇9 一、指導(dǎo)思想 在幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）里指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。所以，為幼兒創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境，以保證孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，做好平安工作是十分重要的。幼兒園的一日生活常規(guī)是不行忽視的，我會(huì)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)教育，幫助幼兒建立良好平安意識(shí)。現(xiàn)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，制定平安計(jì)劃如下： 二、詳細(xì)措施： （一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的進(jìn)展環(huán)境 1、堅(jiān)持每日晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家

25、長(zhǎng)溝通。 2、開(kāi)飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。 3、堅(jiān)持每日午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。 4、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，一定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。 5、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每日開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每日清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候

26、晾曬被褥，準(zhǔn)時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫(xiě)消毒記錄，準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。 6、戶外活動(dòng)時(shí)，一定專(zhuān)心檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安。 7、老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)潔交代其幼兒情況。 （二）加強(qiáng)平安教育、提高平安意識(shí) 要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培育，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭努力。培育幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有平安意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人留意平安。 1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。 2、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。

27、使幼兒懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。 3、教育幼兒不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。 4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。 5、教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。 6、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。 7、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除擔(dān)心全因素。 我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，老師的眼睛就到哪。 創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日

28、活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。 將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)潔知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的平安。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇10 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用身體各部位玩繩球，(傳球、踢球、頂球、擲球、夾球)熬煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。 2、樂(lè)于挑戰(zhàn)自我，發(fā)揮制造性。 3、體驗(yàn)廢舊利用帶來(lái)的快樂(lè)。 4、愿意參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂(lè)趣。 5、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 活動(dòng)打算： 幼兒每人一個(gè)自制繩球(用彩色布或塑料布做成

29、球形，中間包些石子、鋸末、乒乓球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球)粘紙若干，音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)老師帶著幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地，一起做熱身操。 二、探究繩球的玩法 1、產(chǎn)生愛(ài)好。 師：(出示事先做好的繩球)：這是昨天老師和小伴侶們用塑料布一起做好的繩球，今日咱們就來(lái)玩這個(gè)，你們知道怎么玩嗎? 2、用手、腳玩繩球。 師:你知道用手和腳怎么樣玩這個(gè)球嗎?(激勵(lì)幼兒試著做出a傳球：幼兒圍成圓圈中間站一人分別把球傳給圈上的每個(gè)人。B投球：老師事先在場(chǎng)地上打算一紙箱，把繩球的繩繞于一手握球，對(duì)準(zhǔn)指定紙箱投去。C拋球：向上拋擲，同時(shí)一起說(shuō)兒歌：“節(jié)日到，心歡笑，放煙火，放鞭炮，噼

30、噼啪啪真吵鬧。”說(shuō)完最后一句兒歌，幼兒用力向上拋繩球，然后接住，再拋再接。D踢球等的花樣動(dòng)作) 3、討論創(chuàng)意玩法。 師：剛才咱們都學(xué)會(huì)了用手和腳玩球的簡(jiǎn)潔方法，除了手和腳，身體的那些部位還能玩球呢?(根據(jù)幼兒的創(chuàng)意，老師一一將粘紙貼在自己身體的相應(yīng)部位，如：頭、腿等。) 4、嘗試用以上身體部位玩球。 師：請(qǐng)你們都來(lái)試試用這些部位玩球，比一比看誰(shuí)玩的好，每一個(gè)部位都試試。 (老師激勵(lì)幼兒盡量用各個(gè)部位嘗試，提醒幼兒看老師身上的粘紙所示部位。) 5、溝通共享。 師：老師貼上粘紙的身體部位小伴侶都能玩球嗎? 師：哪種方法玩?哪種方法挑戰(zhàn)性? (老師通過(guò)讓個(gè)別幼兒挑戰(zhàn)用頭頂球、腿夾球，使幼兒意識(shí)到，這

31、些部位不太容易玩，挑戰(zhàn)性很大。) 6、進(jìn)行挑戰(zhàn)賽。 師：比一比誰(shuí)是用頭頂球的冠軍?(將繩球的繩子繞在球上后放在頭上，然后在平行線中間走，要求不得踩線或掉球，否則便自行回到座位，最后留到場(chǎng)上者為冠軍。(老師用手抱起孩子轉(zhuǎn)圈的方法激勵(lì)獲勝者。) 師：比一比誰(shuí)是用腿夾球的冠軍?(老師用以上方法引導(dǎo)幼兒用腿夾球競(jìng)賽(幼兒兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球，原地跳起，并將繩球向前拋出，看說(shuō)拋得遠(yuǎn))，并同樣方法激勵(lì)獲勝者。 7、放松環(huán)節(jié)。 幼兒邊唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”邊欣賞老師對(duì)應(yīng)的用身體各部位墊球，自然地得到放松休整。 三、趣味玩球法賽。 1、放球飛行：幼兒持繩球的繩端，側(cè)身伸臂朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動(dòng)。老師喊：

32、“一二三!”幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊(duì)獲勝。(幼兒第一次競(jìng)賽) 2、閱歷溝通。 師：怎樣才能飛得遠(yuǎn)?(快速轉(zhuǎn)動(dòng)球，用力向前扔) 3、男女幼兒分開(kāi)競(jìng)賽。 四、放松活動(dòng):師幼隨音樂(lè)調(diào)整呼吸，有針對(duì)性的放松上肢與手腕。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)能熬煉身體。 2、樂(lè)觀的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。 3、激勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和樂(lè)觀應(yīng)答。 閱歷打算：活動(dòng)前常常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 物質(zhì)打算： 1、戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。 2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。 3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄像，統(tǒng)計(jì)

33、表、筆。 活動(dòng)重點(diǎn)：知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)簡(jiǎn)潔的介紹。 活動(dòng)過(guò)程： 一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。 1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員，展現(xiàn)自己收集的相關(guān)圖片、照片。 2、激勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言，清晰地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：這是自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員，他們每日練習(xí)騎自行車(chē)，想讓自己騎得快一些。 3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展現(xiàn)在展現(xiàn)板上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)溝通。 二、他們也在運(yùn)動(dòng)。 1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。 2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能熬煉身體。 三、我們來(lái)做運(yùn)

34、動(dòng)員 1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作打算運(yùn)動(dòng)。 2、老師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。 3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。 4、集中：引導(dǎo)幼兒相互溝通自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)，老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。 5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共熬煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。 反思：活動(dòng)中孩子們能大膽得參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行競(jìng)賽，非常快樂(lè)。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇12 活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)自己制作帽子的樂(lè)趣。 2.學(xué)習(xí)將正方形的紙對(duì)角折，并對(duì)齊壓平。 3.培育幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。 4.根據(jù)顏色進(jìn)行大膽合理的想

35、象。 活動(dòng)打算： 1.創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙。 2.教學(xué)VCD。 3.一頂折好的帽子。 活動(dòng)過(guò)程： 1.情景導(dǎo)入 (1)請(qǐng)幼兒觀察主題畫(huà)小豬神奇的帽子，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事。 (2)播放VCD，請(qǐng)幼兒欣賞故事小豬神奇的帽子。 2.出示折好的帽子，激發(fā)幼兒制作欲 望。 3.結(jié)合創(chuàng)意繪本第30頁(yè)，請(qǐng)小伴侶觀察如何折出帽子：將正方形的紙對(duì)角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。 4.老師和幼兒一起折帽子。 5.激勵(lì)幼兒在折好的帽子上進(jìn)行裝飾和添畫(huà)。 教學(xué)反思 孩子對(duì)此課題很感愛(ài)好，通過(guò)活動(dòng)，孩子們對(duì)帽子的用途熟悉比較深刻，但對(duì)帽子的制作材料熟悉不夠透徹。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)

36、方案 篇13 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。 2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。 二、活動(dòng)打算 油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。 三、活動(dòng)過(guò)程 1、老師演示搓元宵，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。 老師：老師拿的是什么?變變變，我用油泥變出了什么? 一碗香噴噴的元宵來(lái)啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢? 2、學(xué)習(xí)兒歌。 老師示范朗誦兒歌鬧元宵。 3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日? 4、看圖標(biāo)跟念兒歌。 分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。 老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了，很多親戚伴侶在一起。)兒歌叫鬧元宵，為

37、什么要說(shuō)“鬧”?(人很多，大家在一起很吵鬧、很快樂(lè)。) 5、完整朗誦兒歌。 幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌23遍。 四、附：兒歌鬧元宵 元宵節(jié)，真吵鬧， 看花燈，吃圓子， 小牛燈，哞哞哞， 小狗燈，汪汪汪， 小龍燈，飛的高， 小兔燈，跑得快。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇14 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解元宵節(jié)的習(xí)俗和豐富多彩的慶祝活動(dòng) 2、參加節(jié)日游戲，并學(xué)習(xí)制作元宵 3、學(xué)習(xí)新詞“鬧、團(tuán)圓” 活動(dòng)打算： 元宵節(jié)音像資料(VCD)，花燈一個(gè)，燈謎幾條，橡皮泥若干 活動(dòng)過(guò)程： 1、歌曲賣(mài)湯圓導(dǎo)入課題 老師扮演賣(mài)湯圓的角色，通過(guò)孩子們對(duì)好吃的湯圓的愛(ài)好，開(kāi)頭生動(dòng)好玩的活動(dòng)。 提問(wèn)： 1)這種好吃的食物的名稱(chēng)? 2)什

38、么節(jié)日里會(huì)吃這種食物? 3)那一天是元宵節(jié)呢? 小結(jié)：元宵節(jié)會(huì)吃元宵，正月十五是元宵節(jié)，也是一年的第一個(gè)月圓之夜。 2、通過(guò)觀看影像資料，直觀的了解元宵節(jié)的各種慶祝活動(dòng) 1)觀燈 人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)美妙將來(lái)的愿望，用燈火，裝飾節(jié)日的夜晚，用各種彩燈，體現(xiàn)人間吵鬧富強(qiáng)的景象 燈的種類(lèi)很多，幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的獅子，兔子，荷花，魚(yú)燈等等，現(xiàn)在，更是運(yùn)用各種科技手段，制作電子等，激光燈等等，有時(shí)候還要燃放煙火，慶祝節(jié)日。 2)燈謎 對(duì)于能啟迪才智有增添節(jié)日氣氛的燈謎活動(dòng)，開(kāi)頭是有些文人的一種消遣活動(dòng)，卸載五顏六色的紙條上，供看燈的人猜，后來(lái)進(jìn)展成為固定的節(jié)日活動(dòng)之一。 3)元宵元宵象征家庭像月亮一樣團(tuán)圓，寄予

39、了人們對(duì)將來(lái)生活的美妙愿望。由糯米制成，中間帶各種餡，美味可口。 4)其他 現(xiàn)在人們生活提高，節(jié)日活動(dòng)也更豐富起來(lái)，有耍龍燈，踩高蹺，劃旱船等慶祝活動(dòng) 3、分組討論： 1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈? 2、你知道那些燈謎?給同伴出個(gè)燈謎 3、吃過(guò)什么餡的元宵?會(huì)做元宵嗎? 4、學(xué)習(xí)新詞： 鬧、團(tuán)圓 5、猜燈謎： 老師出幾個(gè)簡(jiǎn)潔的燈謎，并請(qǐng)幼兒分析猜謎的方法 激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)更多的好玩的謎語(yǔ)，并與同伴共享 6、做元宵(泥工) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的捏圓，包邊，滾圓等泥工技能，在制作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒想象自己所制作的元宵的面和餡都是不同的，(南瓜面+西瓜餡) 7、分組討論： a)元宵節(jié)的時(shí)候，你可以為爸爸媽媽做什么? b)

40、和爸爸媽媽一起過(guò)節(jié)的時(shí)候，你想一起做什么? c)你用什么話表達(dá)節(jié)日祝福? 8、和老師一起即興表演歌曲賣(mài)湯圓，并請(qǐng)幼兒將本次活動(dòng)所學(xué)習(xí)內(nèi)容，與家人共享。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 激勵(lì)幼兒生活中留意觀察元宵節(jié)人們還有哪些有意義的活動(dòng)，搜集好玩生動(dòng)的謎語(yǔ)，與家人參加慶祝活動(dòng)，并溝通感想，激勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)共同制作元宵。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇15 活動(dòng)目標(biāo) 1.通過(guò)親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。 2.進(jìn)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。 3.感受媽媽哺育自己的辛苦。 活動(dòng)打算 1.主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果果盤(pán)牙簽。 2.音樂(lè)磁帶感恩的心世上只有媽媽好我的好媽

41、媽。 活動(dòng)過(guò)程 1.談話導(dǎo)入活動(dòng)： 師：小伴侶都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下全部媽媽的節(jié)日。媽媽為了哺育我們付出了很多，非常辛苦，今日老師把小伴侶的媽媽請(qǐng)到幼兒園，下面小伴侶就以烈的掌聲歡迎媽媽的到來(lái) 2.說(shuō)媽媽?zhuān)?(1)請(qǐng)幼兒回憶、敘述媽媽哺育孩子的難忘事情。 媽媽是這個(gè)世界是最疼愛(ài)我們的人，媽媽的愛(ài)和照料讓我們感覺(jué)到非常幸福，小伴侶和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)和媽媽之間難忘的事。 (2)請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子印象最深的事情。 我們大班的小伴侶真懂事，剛才說(shuō)的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛(ài)我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)? (3

42、)集體表演：我的好媽媽 當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢? 3.做媽媽?zhuān)?(1)觀看“做媽媽”的專(zhuān)題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛苦。 幼兒老師：孩子們一每日的長(zhǎng)大，變得越來(lái)越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小伴侶也做了一天的媽媽?zhuān)酉聛?lái)我們一起看段錄象。 (2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?我們小伴侶也做了一天的媽媽?zhuān)浅？鞓?lè)，你做事情的時(shí)候、睡覺(jué)的時(shí)候有什么樣的感覺(jué)? (3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛(ài)的偉大。 小伴侶做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽已經(jīng)做了寶寶好久好久的媽媽?zhuān)敛恍量嘌?下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略) 4.謝媽媽?zhuān)?每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多

43、感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用全部的愛(ài)來(lái)呵護(hù)我們，小伴侶也要把媽媽的愛(ài)永久記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛(ài)，長(zhǎng)大后回報(bào)媽媽的愛(ài)。 (1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說(shuō)：“感謝媽媽!媽媽我們永久愛(ài)您” (2)親親媽媽?zhuān)瑢?duì)媽媽說(shuō)句心里話。 (3)集體表演：感恩的心 (4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈大家一起來(lái) (5)動(dòng)手操作：做水果拼盤(pán)給媽媽吃 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇16 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解感冒的一些癥狀。 2、知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。 3、了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。 4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。 5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)

44、。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。 教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度，需要老師引導(dǎo)。 活動(dòng)打算 了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況，多媒體課件。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 師：前幾天_沒(méi)有入園，小伴侶們知道是什么原因嗎? 請(qǐng)那個(gè)小伴侶介紹自己由于感冒發(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。 二、請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒適。 三、播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。 小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無(wú)力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況，就要準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽?zhuān)ゾo治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 四、了解患病后的做法。

45、 1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)重時(shí)需要輸液。) 2、假如你感冒了，醫(yī)生根據(jù)病情讓小伴侶打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么? 小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。 五、了解預(yù)防感冒的方法。 1、讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。 2、看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。 六、結(jié)束活動(dòng)。 帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，少生病。 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇17 一、設(shè)計(jì)意圖： 為了引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感，從小培育他們懂得飲水思源，敬重、感激別人的勞動(dòng)，知道回報(bào)、關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)谀赣H節(jié)即將來(lái)臨之際，感悟到了在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽

46、所付出的艱辛和不易，從而對(duì)媽媽產(chǎn)生了無(wú)比感激和仰慕的心情，這樣幼兒從感激身邊的親人入手，來(lái)感激社會(huì)，逐步理解“人人為我，我為人人”的社會(huì)道德規(guī)范。 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓孩子了解“母親節(jié)”，通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓孩子更加了解自己的母親。 2、讓孩子感悟自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽所付出的艱辛，讓孩子懂得對(duì)父母要知恩，感恩。 三、活動(dòng)打算： 1、發(fā)放邀請(qǐng)函。 2、會(huì)場(chǎng)主題墻的布置(會(huì)議結(jié)束后可以在此合影) 3、做好活動(dòng)時(shí)的座位安排。 4、打算游戲的材料 5、預(yù)先與幾位家長(zhǎng)代表聯(lián)系，請(qǐng)她們打算溝通材料。 6、活動(dòng)背景音樂(lè)：燭光里的媽媽、世上只有媽媽好、感恩的心 我的好媽媽 四、活動(dòng)過(guò)程：圖片由全國(guó)幼師群：29

47、6712814提供 1、老師開(kāi)場(chǎng)白：(老師自己組織語(yǔ)言) 2、全體幼兒朗誦游子吟。 慈母手中線，游子身上衣臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉? 3、齊唱獻(xiàn)給媽媽的歌曲：(可按小、中、大可分開(kāi)) 世上只有媽媽好、我的好媽媽、媽媽你最好 親子游戲： 1、親子拋接球游戲：(小班) 游戲規(guī)章：母親與孩子一組，發(fā)給每個(gè)孩子一個(gè)球，每個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)框或者籃子，在一定的距離內(nèi)，孩子將球拋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用籃子或框接球，規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，接球最多的親子組獲勝。(結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)品，可請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)共享) 2、擊鼓傳花：(中班) 游戲規(guī)章：鼓聲停止時(shí)手拿到花者(無(wú)論是幼兒還是家長(zhǎng))都必須進(jìn)行兩人親子表演。表演內(nèi)容任選

48、(可以是幼兒在園學(xué)到的本領(lǐng)，也可是家長(zhǎng)的才藝特長(zhǎng)) (結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)品，可請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)共享) 3、兩人三足跑。 游戲規(guī)章：媽媽與孩子參加游戲。兩人用布條將靠近的兩條腿綁在一起，兩人一起向前跑，以最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。(結(jié)束后頒發(fā)獎(jiǎng)品，可請(qǐng)獲勝的家長(zhǎng)共享) 分小、中、大班分別給媽媽獻(xiàn)禮物并送上祝福的話：背景音樂(lè)燭光里的媽媽 1、一支鮮花(有康乃馨最好，小班) “媽媽?zhuān)覑?ài)您!感謝您!祝您節(jié)日快樂(lè)!” 2、自制鮮花(用皺紋紙的，中班) “媽媽?zhuān)瑳](méi)有您，我就不能來(lái)到這個(gè)美麗的世界!感謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)!” 3、自制卡母親節(jié)賀卡(大班) “媽媽?zhuān)判模乙欢ㄗ鲆粋€(gè)乖寶寶，不讓您擔(dān)心，祝您節(jié)日快樂(lè)!

49、五、家長(zhǎng)代表共享 六、全體師生手語(yǔ)表演感恩的心或者觀看視頻跪羊圖 七、老師結(jié)束語(yǔ) 主題墻自由合你先忙吧，我出去一下，有空多聊聊影：背景音樂(lè)感恩的心燭光里的媽媽 幼兒園班級(jí)活動(dòng)方案 篇18 幼兒園食堂食品平安專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案為扎實(shí)推動(dòng)我園食品平安工作，確保師生飲食平安，根據(jù)湟中縣教育系統(tǒng)食品平安專(zhuān)項(xiàng)整治工作的通知要求，結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 專(zhuān)心貫徹落實(shí)中華人民共和國(guó)食品平安法，以對(duì)師生健康高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，確保我園食品平安專(zhuān)項(xiàng)整治工作落到實(shí)處。 二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 三、整頓重點(diǎn)與主要目標(biāo) 通過(guò)對(duì)幼兒園食堂食品平安專(zhuān)項(xiàng)整治，促進(jìn)幼兒園進(jìn)一步落實(shí)幼兒園食堂食品平安管理責(zé)任，完善食品平安管理制度，提高食品平安設(shè)施配置水平，規(guī)范食堂加工制作行為，從源頭上預(yù)防食物中毒事件發(fā)生，保障廣闊師生的飲食平安。 四、主要任務(wù)與詳細(xì)措施 (一)幼兒園食堂食品平安制度建立情況。專(zhuān)心核查幼兒園食堂組織制度是否健全，是否建立園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是否