1、個人力車夫的心酸往事駱駝祥子名著導讀駱駝祥子導讀教學實錄02湛江譚曉明【教師】上課！【學生】起立。【教師】同學們好！【學生】老師好！【教師】6班的同學，請坐。一個人力車夫的衰變史（駱駝樣子名著辱讀第一現場視頻激趣導入農民工城市生存之系列報道【教師】大家有沒有覺得這聲音、畫面很熟悉？【學生】有。【教師】有，是的。這是我們深圳衛視第一現場欄目的片頭，特別熟悉。隨著時代的發展，農民工問題成為了國家、百姓特別關注的話題。千千萬萬的農民懷揣著夢想擠進城市，成為了社會的底層者。大家好！我是第一現場的記者譚曉明。今天請跟隨我的步伐，我們一起走進20世紀20年代末的北平，共同關注“農民工城市生存之系列報道”。

2、經過多次的調查，我把采訪的對象鎖定為“祥子”，但調查發現，祥子現有的戶籍信息很不完整，同時我也想對祥子的能力進行評估，看看祥子有沒有可能實現他的夢想。走進現場，初識祥子好！下面我們來一一“走進現場，初識祥子”。走進現場，初識祥子請大家翻開名著第一章，快速閱讀駱駝祥子第一章1T0頁，篩選信息，完成下面2個問題（時間：6分鐘）。1祥子的戶籍信息卡，內容包括：姓名、性別、出生年月、職業、夢想；2.祥子有無實現夢想的可能，為什么？（在找到的相關內容旁貼上便利貼，并做批注。交流時請說明：第幾頁第幾段。）快逋詞梵電暑駝軒于第-章（1，殆選佯息憲戒下面問題時何：右曲】.屛子時戶搐佶甚卡（寫在儻利鮎上，井蠶上

3、柱塔）出主年月：2+祥子有無實現夢想的可能*為卄蟲？（在我到的粕克內容帝Mt上說科貼，井做*匸述.走澆時觀明“第頁第（學生閱讀，教師巡視并個別指導）【教師】好了，時間到。我發現我們有些同學任務完成得非常快。在這里收集了兩位同學所完成的的戶籍卡，現通過投影的方式，跟大家分享一下。首先是鄧可欣同學的。我們來看一下，姓名：祥子;性別：男；出生年月：沒有；職業：車夫；夢想：買到自己的車。鄧可欣同學完成得不錯。我們再看一下另外一位同學向南玥完成的戶籍卡：姓名：祥子；性別：男；出生年月：無；夢想：無。我發現，兩位同學都沒有找到祥子的出生年月，名著有沒有說明？【學生】沒有。【教師】沒有，對。那么我們就寫“無

4、”或“不詳”。那他的夢想是什么？我看到向南玥同學猶豫了一下，沒寫。祥子的夢想是什么？【學生】買到一輛車。【教師】一輛什么車？寶馬嗎？【學生】人力拉車，雙輪車。【教師】我覺得祥子是一個很有夢想的人，他除了想買一輛車之外？【學生】他第一個夢想是攢到100塊，買一輛新的人力拉車。而且他并不滿足于這個,他還有一個更大的夢想，就是攢更多的錢買更多的車，以后要開一個車廠。【教師】好，坐下。說得非常好。我們給她點掌聲。（掌聲）【教師】他除了想買一輛車之外，他還有更大的一個夢想，他想擁有屬于自己的車廠。好，第一個問題，祥子的戶籍信息，我們填充完畢。快速瀏覧E姑駝禪予第一章0-10）+外址恬息蕪眥下面問題【吋冋

5、：妙外1一祥子時戶辭踐息卡【寫在茲別爲上r并荃上出1姓容：祥于（有若無姓）男出生年月=取業：人力車夫琴想：剁有人力車戾車丿2-祥于有死實煽獷想的可能，為什蟲？的相丟內客旁鹽上使刑鹽.弄做抽注-兗蛙時說明*55瓦黑段”、【教師】第二個問題，我是一名記者，那么我想從現場采訪一下我們在座的同學，祥子有沒有實現他的夢想？【學生】他并沒有完成他的夢想。名著第10頁最后一段寫道“可是，希望多半落空，祥子的也不例外。”就可以看出，他并沒有完成。【教師】并沒有完成，但這只是故事開端。那接下來，我們看看祥子有無實現夢想的可能，他有能力實現嗎，為什么？好，我看到有同學舉手了，再想想，還有更多同學能發現嗎？我請后面

6、的那位同學來接受我的采訪。【學生】我覺得應該是不可能的，因為從當時的社會背景看，軍閥混戰，很容易因為戰亂而弄丟他的人力車。又因為那時候農村經濟破敗凋零的大背景，所以他很難實現。【教師】好，這位同學的知識面比較廣，對名著內容已經有了一定的了解。但是我們講的是祥子自身有沒有實現夢想的可能，我們不從其它的因素考慮，從他個人因素來講，他有沒有什么優秀的品質促使他實現夢想？【學生】如果從他自身的原因來看，我認為他是有可能實現這個夢想的。因為他是一個很努力，而且很上進的人，他無論多么辛苦都會努力賺錢。如果只從他自身來考慮，他賺幾年的錢，就可以買到很多的車，然后就可以自己開車廠。【教師】好，講得非常好。努力

7、而且上進是很好的品質，也是一個人成功的重要因素。現在我想在現場找一個粉筆字寫得特別好的同學，作為我這“記者”的“秘書”，哪位同學能當一下我的秘書？好的，感謝，請這位同學到前面黑板來幫忙寫上板書。我們先寫上“努力上進”。除此之外，祥子還有其他的好的品質，或者說其他的優勢幫助他成功嗎？【學生】祥子他還是一個特別勤勞的人，他花三年終于賺到了100塊錢，買到了自己的第一輛車，這是很多車夫都做不到的事情。【教師】好，請坐，說得很準確。祥子是一個勤勞的人。我看到我的“秘書”非常的聰明，寫上了“勤勞”。那除了“勤勞”之外，還有沒有？【學生】在三年內，他省吃儉用，他很節儉。【教師】說明他是一個什么樣的人？【學

8、生】節儉的人。【教師】好，有三個方面的優勢了。還有其他方面嗎？【學生】我認為祥子是一個執著的人，這三年內，他為了賺到100塊錢買一輛車，吃了很多苦，但是還是沒有放棄他的夢想，對夢想很執著。【教師】好，“執著”！這也是他的優勢。我們發現了祥子的好多優點，但不止，我們同學再想一下，當時車是靠什么來前進的？【學生】人力。【教師】那祥子的身體條件怎么樣？誰來說一說，看看文章哪里說出了他身體條件。【學生】在第5頁的第一段說：“他的身量與肌肉都發展到年歲前邊去，二十來歲，他已經很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經像個成人了。”還有在第六段也說道：“兩三個星期的工夫，他把腿溜出來了，他曉得自

9、己的跑法很好看。跑法是車夫的能力與資格的證據。”這些說明：身體好是他的一個優勢。【教師】這位同學有一個優點我特別喜歡，她能夠非常清晰地告訴我們在哪一頁哪一段，哪里能看得出來。祥子想要實現他的夢想，其中一個大優勢就是他身體很壯實，或者說身材很高大。當然，祥子能否實現他的夢想，我覺得還有另外一個原因，就是他有很強烈的愿望，或者我們說他心懷什么？【學生】夢想。【教師】心懷夢想，非常好。從剛才我們同學的發現，我覺得祥子完全有可能實現他的夢想，因為他有壯碩的身體，有執著的夢想，還勤奮努力。多年之后，我們節目組準備對祥子進行進一步的跟蹤報道，這時候的祥子他實現了他的夢想嗎？他現在成了一個什么樣的人？跟蹤報

10、道，再識祥子接下來我們進行“跟蹤報道，再識祥子”。跟蹤報道，再識祥子請大家快速瀏覽駱駝祥子第23章（207-215頁），篩選信息，回答下面問題（時間：7分鐘）祥子夢想是否已經實現？他現在成了一個怎樣的人？時間安排：個人默讀5分鐘，小組討論2分鐘。（學生默讀，教師觀察）好，時間到。請1、3、5排同學向后轉，前后4人為一小組，每組面向講臺左上角同學為組長。小組進行討論，開始。快速瀏覽駱駝樣子第23章（20/-岔5頁，篩選信息，回善下面問題（時間：F分鐘）記者：祥子夢想是否已經實現？他現在成了一個怎樣的人？時間：金人寒鍛事蚌忘，小如討論2事f討論前請仁3、5排同爭向后桔，前后4人青-小軌，宰氧面向講

11、臺左上埼同爭為粗負）（學生討論，教師巡視并適當參與）討論結束，時間到。前面老師作為“記者”，我對我們同學進行了采訪。現在我想，有沒有可能我們同學你就是一個記者，來采訪我們的同學。有哪位同學想當一下記者的嗎？那邊有同學舉手了，我請這一列倒數第二位同學。來，到前面來，你就是記者。我把神圣的“記者證”交給你。【學生記者1】我現在問問題，祥子夢想是否已經實現，他現在變成了一個怎樣的人？我請最后一個女生回答。【學生】祥子的夢想沒有實現，因為可以從207頁第一段“祥子在街上喪膽游魂的走”，可以看出他沒有以前那么健壯的身體了。還可以從這一段文字看出他和拉車這一工作也已經斷絕了關系，沒有再拉車了，當初對拉車和

12、辦車廠的熱情也已經沒有了，那他是絕對不可能再實現夢想的。【學生記者1】好，你的回答非常的完整，非常好。（掌聲）接下來，請這一組這一位男同學接受采訪。【學生】從207頁第一段，可以看出他是一個落魄的人，正是因為他的落魄，所以我們可以說他的夢想沒有實現。還可以從213頁第二段“多吸人家一支煙卷，買東西使出個假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點力氣而多掙一兩個銅子，都使他覺得滿意。”這就是說他很落魄，就只想貪人家便宜，他的人格已經不完整。【學生記者1】好的，這位同學通過具體段落對祥子的描述，來說明祥子他現在已經是很頹廢了。我再采訪這位男同學。【學生】他的夢想沒有實現，主要是因為生活的三次打擊：一

13、次打擊是因為軍閥混戰，兵荒馬亂之中他被逃兵抓走，洋車也沒了；第二次打擊是被偵探敲詐，錢被洗劫一空，他的夢想就再次化為泡影；第三次打擊是與虎妞結婚，但是好景不長，虎妞又死了，然后祥子人車兩空。這三次生活的打擊，再加上失去了最喜愛的小福子，他就再也無法鼓起那種對生活積極的勇氣了。（掌聲）【教師】好的。大家認為我們的小記者怎么樣？我認為非常好，大家給他熱烈的掌聲。（掌聲）我認為這個小記者非常有潛質。同時我也佩服最后這位接受采訪的同學，很明顯他已經讀過了駱駝祥子，非常厲害。但是我也希望通過這節課，他能夠對祥子有更深入的了解。剛才我們講到，祥子變得落魄，占小便宜，人格不完全。那么，大家可以對照一下最初的

14、祥子和現在的祥子，兩者剛好形成怎么樣？【學生】對比（一起回答）。【教師】那么，到底是什么原因導致祥子淪落到今天這地步呢?獨家觀察，深度思考F面我們進入“獨家觀察，深度思考”。獨家觀察，深度思考請大家翻開駱駝祥子導讀1-4頁、知識鏈接1-6頁，快速瀏覽，尋找答案。（時間:5分鐘）記者：夢想破滅！祥子從一個上進青年幾經輾轉淪為社會混混，原因是什么？快謹聞迂&疇駝揮子X導蛙知識鼬1石更.尋找答案（時冋兀分神）（學生閱讀并思考）好了，時間到。剛才我覺得那個小記者特別不錯。還有沒有哪位同學再來挑戰一下“記者”這個神圣的職位？好，我請這位男同學。老師先幫你把記者證戴上【學生記者2】現在我要采訪大家，祥子從

15、一個上進青年幾經輾轉淪為社會混混，原因是什么，有誰知道？來，我們請這位同學接受采訪。【學生】祥子變成現在這樣，第一次是在兵荒馬亂的時候車被兵拿走。第二次是被孫偵探敲詐走，錢沒有了。【學生記者2】好，你的回答思路很清晰，把掌聲送給他。（掌聲）現在再采訪一個同學，還有誰知道？那我們把機會給這個同學。【學生】還有一次，就是他與虎妞結婚，但是好景不長，虎妞死于難產，然后他就變得十分頹廢，就放棄了對生活的希望。【學生記者2】好，謝謝這位同學的回答，你對前面這位同學的答案進行了補充，也非常值得贊賞。【教師】好，我們6班同學非常厲害，老師覺得前后兩位記者的表現都非常好，各有千秋，都展現了精彩。在這里補充相關

16、的背景資料：實際上，在19世紀20年代末，無數的農民因為政治或者經濟的原因進入城市，他們本來想淘金，但最后卻事與愿違，生活陷入了困境，讓人心酸，讓人深思。此外，祥子的衰變有社會的原因，但是否也有自身的原因？除了閱讀導讀和知識鏈接外，我們需要進一步閱讀整本名著才能夠更全面的找到答案。背景資料：故事發生崔2甩紅20年戟末獸H正是中國珈耗史上黑暗混亂的年代。新舊軍閩連年不斷的李權奪勢的戰爭畑上水、蟲災釣彰喰，孚致農村飪濟拔產,犬妣農氏為了生存涌入城市謀生。祥于正是十百萬就產底層贅曳中的一於。名著精彩無限，精彩的地方其實還有很多大家想了解駱駝祥子里其他人物如小福子、劉四爺的故事嗎？你們知道“祥子”為什

17、么又叫做“駱駝祥子”嗎？你們想知道祥子的愛情與婚姻嗎？我希望我們的同學能夠用課余的時間認認真真地讀完這本書。高效閱讀，規劃展示為了讓同學們能更好的閱讀，我制定了以下的閱讀規劃：一、1-2周，每天讀30分鐘，約兩章內容（初讀），完成以下作業（4選2）：1、為名著每章擬一個標題。老師示范，比如第01章：懷揣夢想入城市；第23章，希望破滅墜深淵。注意：標題需字數相同，結構類似。2、選擇經典情節，改編為課本劇，小組匯演。3、觀賞電影駱駝祥子片斷，在朋友圈曬出觀后感、點評。4、制作駱駝祥子手抄報，并班級展示。時間閱讀星話勒任等選2）1.為會章擬_牛標題周每天2D分鐘*約兩章內容初讀）2此擇經具情節，改嶄芮課本劇.小組匯演擊觀常電影祥子A片段，在朋友圈曬出瓏后懇井點評4.制柞駱躺祥子手抄擢井址級展示教師示范：第tn章:懷揣夢想入城市第23章：希望破滅墜深淵要求：宇叡相同r結構類似二、3-4周，每天讀30分鐘，約兩章內容（深讀），完成以下作業（4選2）：精讀片斷，品析環境描寫和心理描寫；專題研究，寫成小論文淺析中國小說中“人力車夫”形象塑造”；專題研究，寫成小論文從祥子的“三起三落”看中國傳統小說敘事的“一波三折”;匯報課：讀老舍其他作品，品“京味語言”特色。時間1可讀曲潔就任備砸34周每天3C分鐘.釣兩章內容1.fiTiS片戛晶折環境描寫和右連描耳企專題研沉.峙成小論文折中國爾說