1、人教版八年級思想品德（上）復習提綱第一課 愛在屋檐下 1、【家庭的含義】家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系而結合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情（家的特點）。2、【家庭關系確立的情形】結婚、生育、收養、再婚。3、【家庭結構的類型】核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯合家庭。4、生命是父母給予的，這種關系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情是天然生成的最自然的一種親情。我們要學習家人優秀品質，繼承家庭優良傳統。5、家庭是我們成長的搖籃，父母是我們的第一任老師。母愛是最無私的，父愛如山。父母養育子女既是傳統美德的彰顯也是當今道德和法律的要求。6、【我們為什么要孝敬父母】父母賦予我們生命，哺育

2、我們成長，教我們做人，為家庭做出了貢獻，理應受到我們的孝敬。孝敬父母是中華民族傳統美德，是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。7、成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到道德的譴責，還要受到法律的懲罰。未成年子女要履行孝敬父母的道德義務。8、【如何孝敬父母（具體表現）】孝敬父母要落實到具體行為之中，要從小事做起。愛父母，心里想著父母，理解、關心父母。行動上幫助父母，為父母分憂。努力學習、積極上進，讓父母高興。9、孝敬父母不是愚孝，也不是盲目順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉。第二課 我與父母交朋友 10、隨著年齡的增長和自我意識、獨立意識的增強，子女與父母意見不一致或產生矛盾是一

3、種普遍現象。父母與子女產生矛盾，主要是由于年齡和閱歷的差異而造成的。（產生逆反心理）11、我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心，積極與父母溝通，走近父母，親近父母。12、（1）【逆反心理的表現】要我這樣，我偏那樣。你說這好，我偏說那好。讓我相信這個，我偏相信那個。（2）【對逆反心理的正確認識】要辯證的看，做到具體問題具體分析。（3）【逆反心理導致的危害后果】懲罰了自己。傷害了父母。（4）我們要學會調控情緒，學會換位思考，努力克服消極的逆反心理，與父母建立融洽的親子關系。13、（1）【當與父母發生矛盾時我們應如果做？】保持冷

4、靜。積極溝通。尋找方法。（2）【與父母溝通的基本要領】彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。換位思考是有效方法，求同存異是結果。14、【與父母交往的藝術（技巧）】贊賞父母，贊賞中增進親情。 認真聆聽，聆聽中獲得教益。幫助父母，用行動感動親人。 寬容父母，與父母不必太計較。第三課 同儕攜手共進 15、（1）【閉鎖心理危害】會使中學生覺得“活的太累”，影響心理發展。如果任其發展，容易產生自我封閉的孤僻性格，甚至悲觀厭世和輕生的念頭。（2）【針對閉鎖心理辦法】我們要認識閉鎖心理的危害，正確認識自己，培養熱情開朗的性格，積極與同學們交往。16、【友情的意義】朋友帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活

5、的美好，照亮我們的人生之路。17、【怎樣交友（交友的原則）】交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的；學會欣賞和寬容他人，尊重差異，加強溝通；真正的友誼是坦誠的，在原則面前一定要堅定；我們要慎交朋友，交益友，樂交諍友，不交損友。18、【與異性正常交往的積極意義】有利于增進對異性的了解，學習對方的長處，促進自身全面、健康發展；有利于擴大社會交往的范圍，鍛煉交往能力；增進性別意識，提高社會適應能力。19、【男女交往的原則（方法）】男女同學之間的交往既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。20、青春期對異性的好感或愛慕之情是正

6、常、自然而又美麗的事，但要理智、慎重對待。如果處理不當，就會產生情緒、行為等方面的問題，影響學習和身心健康。在異性交往中，要增強自我保護意識，掌握自我保護的方法。良好自律，是對自己最好的保護。第四課 老師伴我成長 21、師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發展。我們要知師、信師、愛師、敬師，建立平等、和諧的師生關系。22、【我們為什么要尊敬老師（教師的作用）】 尊師重教是中華民族的傳統美德；教師是文化的傳播者，帶領我們遨游知識的海洋；教師是引路人，教我們如何做人；教師是我們的心靈醫生，為我們掃除心理障礙；教師是朋友，尊重、理解、愛護我們；教師是榜樣，

7、讓我們終生受益；教師為我們付出心血和汗水；我們由衷的感激教師，尊重教師。23、新型的師生關系建立在民主平等的基礎上，老師是我們的朋友。24、【掌握師生交往的方法（如何與老師溝通）】主動溝通是一切交往的前提。從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚和批評；原諒老師的錯誤；注意師生交往的禮儀。A、禮貌待師B、注意場合C、勿失分寸。第五課 多元文化“地球村” 25、實際文化具有多樣性、豐富性和獨特性，而這種特性又是通過各具特色的文化習俗表現出來的。不同國家和民族都有自己的代表人物和標志。生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式。26、文化雖有差異，但文化不分優劣，不同民族的優秀文化都蘊含著人

8、類文明的成果，任何民族文化的精華，都是全世界的。各國文化應呈現融合、多元和諧發展的局面。27、【怎樣面對文化差異】面對文化差異，我們要采取客觀、平等的態度和開放的胸懷，尊重差異，相互學習、借鑒，共同進步。28、【開放的胸懷意味著】尊重因文化不同而導致的行為方式的差異；虛心學習其他文化的優點、長處；保護本民族優秀文化是我們義不容辭的責任；尊重、珍惜世界各國的文化。29、【對待傳統文化的態度】中華文化源遠流長、博大精深，是世界文化大花園里一朵璀璨的奇葩，中華文化對促進人類文明發展做出了巨大貢獻；保護本民族優秀文化是我們義不容辭的責任，我們要珍愛自己的精神家園；我們要繼承中華優秀傳統文化，弘揚中華民

9、族精神。30、【對待外來文化的態度】要取其精華、去其糟粕。 第六課 網絡交往新空間 31、【如何正確認識網絡】網絡的應用是把雙刃劍，有利有弊。【正面作用】了解時事、開闊視野、學習新知、結交新友、休閑娛樂等。【負面作用】：可能會使我們的交往環境受到污染；沉迷于網絡荒廢學業，危害身心健康，誘發違法犯罪等。我們要揚其長避其短，享受健康的網絡交往。32、【如何進行健康的網絡交往】我們要正確認識網絡的兩面性；要學會“信息節食”，抵御網絡不良誘惑；要善于利用網絡技術為他人、服務社會；提高安全意識和辨別能力，加強自我保護；遵守網絡規則，自覺踐行道德和法律的要求等。第七課友好交往禮為先 33、【講禮貌的重要性

10、】講文明、有禮貌是做人的基本品質，是處理人與人之間關系的道德規范，是友好交往的基礎。是否文明禮貌絕不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，不僅影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，還關系到國家和民族的尊嚴。34、【講文明、有禮貌的主要表現】語言文明、態度親和、舉止端莊。35、站如松、坐如鐘、行如風是最常用的三種合乎禮儀的姿態。36、【如何對待傳統禮儀和少數民族禮儀】我們要以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華、剔除其糟粕，做到與時俱進。在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗。第八課 競爭合作求雙贏 37、【競爭的作用】：(1)積極作用激發潛能，提高學習和工作效

11、率有利于客觀評價自己增添學習和生活的樂趣。(2)消極作用：容易使勝者自大，敗者自卑引起過分緊張和焦慮容易產生忌妒心理。38、做一個合格的競爭者，要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。競爭要堅持公平原則，遵守道德和法律。39、【合作的意義】任何事業的成功都離不開良好的合作。合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性。能培養同情心、利他心和奉獻精神。40、【競爭與合作的關系】競爭與合作是相互依存的兩個方面。沒有合作的競爭是孤單的競爭。沒有競爭的合作是一潭死水。41、【如何參與競爭與合作】我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏：尊重競爭對手，向對手學習；要找自身優勢，揚長避短；要體現

12、“雙贏”原則；要發揚團隊精神。第九課 心有他人天地寬 42、【寬容的重要性】我們要學會寬容待人。 人與人存在差異，需要互相寬容。寬容是化解矛盾的良方。寬容是一種美德，是一種境界。寬容他人，利人利己。43、“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。寬容不是盲目的，是有原則的，寬容要講究策略。不僅要寬容他人，還要學會寬容自己、悅納自己。44、“己所不欲，勿施于人”的實質是關心他人、尊重他人、理解他人。我們要學會換位思考、與人為善。45、每個人在人格和法律地位上都是平等的，我們要尊重他人，平等待人。46、人們需要相互尊重，尊重從我做起，要做到尊重他人，尊重社會，尊重自然。尊重自然的核心是保護環境，我們要樹立生態文明觀，保護地球。第十課 誠信做人到永遠 47、【誠信的重要性】誠信是中華民族的傳統美德，是處事之道，做人之本。小到不說謊，大到對祖國的忠誠，它滲透在生活的各