1、大學英語教學總結范文（2篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據自己的需求進行修改套用。大學英語教學總結范文 第篇：光陰似箭, 日子如梭, 教師年度考核工作總結。轉眼間學年的各項工作已接近尾聲, 為了更好地做好今后的工作, 總結經驗、吸取教訓, 本人特就20_年的教學工作小結如下：、變革理念轉變角色依據教育部大學英語教學改革的精神, 遵循外語教學規律, 把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養上, 有計劃地培養學生合作學習與自主學習能力, 加強基于網絡和多媒體的大學英語教學改革, 激發學生學習的主動性, 做學生學習的促進者、英語

2、學習環境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校在20_年開始在第學期實施自主學習計劃, 指導學生制定自主學習計劃、培養學習策略并進行自我監控與評價；20_年開始進行用用ESP理論指導大學英語教學, 在英語語言教學的同時, 滲透相關專業詞匯知識, 做好與專業英語教學的銜接。二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系按照教育部新頒布的大學英語教學要求（試行）, 結合我院實際, 認真組織論證, 完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環節, 也包括實踐環節。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環節, 明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環節的教學計劃

3、、教學大綱、考核形式及成績評分標準。總結出整套英語實踐教學環節體系。加強實踐環節的教學監管, 嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環節寫入教學大綱, 加大第二課堂活動的指導和投入, 規范第二課堂活動, 做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道, 活動后資料及時存檔；加強口語街、華航中外文化活動交流周等特色品牌活動, 全國大學生英語競賽、河北省CCTV世紀之星演講比賽等活動的指導；組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動, 建立自主學習平臺和英語廣播站, 不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內容的質量。三、以人為本因材施教的教學模式在新生入校后進行入學分

4、級考試, 根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班, 進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導, 在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學, 大學英語教學不僅實行了分級教學, 還采取了教考分離制度。在日常教學中, 加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養。加強英語學習策略的培訓, 培養學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹, 培養學生的學術能力和社會能力, 提高學生的綜合素質。注重培養學生的語言實際運用能力, 特別是聽說能力, 年級英語課程中實行讀寫譯大班授課, 視聽說小班授課制, 在小班授課中新增語音課程, 同時明確

5、大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網絡的自主學習平臺的新的教學模式。四、整合資源, 建設網絡教學環境堅持用現代網絡技術推進教學改革。20_年以來, 不斷建設網絡教學資源, 在外研社的協助下, 利用語音室建立學生自學互動網絡平臺, 及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺。充分利用校園網、音頻、校園廣播等現代化設備手段, 指導學生編輯制作節目, 以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。五、師資隊伍建設加強師德教風建設, 提高教師隊伍的素質, 以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人, 無私奉獻。開展多項教研活動, 堅持集體備課、互相聽課制度, 取長補短。組織教師學習學

6、院有關文件, 全面落實學院教學常規的要求, 對教學的各個環節認真研究, 使教師對教學工作樹立嚴謹、高效的觀念和作風。六、教學效果經過師生共同努力, 學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高；在達到大學英語課程教學要求的前提下, 英語四六級有明顯的提高, 同時, 專業英語水平取得較大的提高, 就業率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得等獎, 六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎, 今年兩名同學獲得二等獎。四、六級（達425分者）也在逐年提高, 平均以每年6%的速度提高。20_屆學生四級為70%。在工科院校, 英語課堂作為人文素質教育的重要窗口,

7、人文素質教育得到充分的重視, 也取得了良好的效果。大學英語教學總結范文 第二篇：本學期在校領導的關心、指導下, 在每位英語教師的努力下, 堅持以人為本, 倡導創新精神。加強教學管理, 優化課堂教學。并且我們直朝著以下幾個方面努力, 并取得了定的成績。、強化觀念更新, 創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求, 這就要求我們要認真學習理論, 更新教學觀念和知識結構, 提高自身的綜合素質, 才能符合時代潮流的發展要求。我們在每月的大教研活動中, 集體集中學習課標。在教學中, 我們要求每位教師努力做到三創新創新課堂教學設計, 主要以學生的發展為本;創新教學方法, 使教學活動由教向學轉

8、變, 真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段, 運用現代化教學技術是創新外語教學的重要途徑。二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1、加強備課的規范性, 集體備課與個人備課相結合備課是上好節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位, 由各個備課組長負責, 每周有4個小時為集體備課時間。每次備課由12名教師選定個單元并主講, 明確本單元教學內容的重點、難點、疑點, 基本習題, 參考教法等。然后, 同年級備課組教師進行討論, 最后達成共識, 之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量, 做到了教學資源共享。2、組織示范課、公開課, 開展聽課、

9、評課活動每位教師的授課都向全組教師開放, 教師可以任意聽課。這學期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動, 我們全體英語教師積極聽課、評課。并從中學到了不少教學經驗, 收到了良好效果。三、積極進取, 無私奉獻英語組教師每天工作量很重, 大多是女教師。但是, 全組教師以學校大局為重, 克服困難, 積極進取, 發揚了無私奉獻的精神, 高質高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵, 積極配合, 充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神, 提升了我們學校的知名度和辦學實力。四、落實各項教學常規檢查工作本學期檢查教案、學生作業的批閱情況每月次, 并及時作好評課, 反思等反饋工作。總之, 學期以來, 外語組教師