1、 “秦王掃六合”秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。 李白學習目標1.掌握秦兼并六國建立統一的多民族國家 的史實，秦始皇鞏固統一的措施，秦朝的疆域和秦長城靈渠。2分析秦完成統一的原因，尋找從相關歷史知識中找出問題的聯系。3通過對秦統一歷史作用的分析，理解統一是歷史發展的必然趨勢。2015秋人教版七年級歷史上冊課件：第10課“秦王掃六合”（共20張PPT）展示投影秦的疆域秦實行了一系列鞏固統一的措施，使統一的封建國家得到鞏固。此時，秦的疆域也空前遼闊，請同學們看圖，用學過的地理方位知識畫出秦的疆域示意圖。讓學生看地圖說出秦疆域的東西南北四至。三、一分為二 評價歷史（一）各抒己見： “

2、書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上所以而遭受了一次致命的打擊。” 郭沫若結合材料說說如何看待焚書坑儒？秦行政機構示意圖皇帝太尉丞相御史大夫郡 縣 最高統治者 中央政府 地方政府中央集權君主專制秦行政機構示意圖皇帝太尉丞相御史大夫郡 縣 最高統治者 中央政府 地方政府中央集權君主專制度-計算物品長度的單位。秦一尺約今23.1cm量-測量物品容積的單位。秦一升約今202ml衡-測量物體輕重的單位。秦一斤約為今250g 古今對比： 籃球明星姚明身高226CM，體重125公斤。秦朝一位將軍身高八尺，體重400斤。請算一算，誰高誰重？算一算秦行政機構示意圖皇帝太

3、尉丞相御史大夫郡 縣 最高統治者 中央政府 地方政府中央集權君主專制學習重難點重點：秦兼并六國、鞏固統一的措施。難點：君主專制中央集權的慨念，統一文 字、貨幣、度量衡與建立中央集權鞏固統一的關系，焚書坑儒。教學過程一、創設情景 激情導入（多媒體出示）：配樂詩朗誦?！扒赝鯍吡希⒁暫涡墼眨]劍決浮云，諸侯盡西來。刑徒七十萬，起土驪山隈。尚采不死藥，茫然使心哀。但見三泉下，金棺葬寒灰?！苯處煟哼@是唐朝著名詩人李白古風組詩的第三首。全詩共有24句，全面評價了秦始皇的功過。他的功為統一全國，但是他奢靡浪費，詩中譴責了秦始皇，最后落得家破國亡。教師出示：秦始皇的人物圖。今天這節“秦王掃六合”就是關于秦

4、統一的。二、聚焦主題 合作探究：【討論】：請同學讀教材中關于六合的注釋，了解六合的含義？齊楚秦燕趙魏韓戰國七雄二、伴隨課本 重溫歷史 （一）六合一統彰顯霸氣齊楚燕韓趙魏秦前230 2015秋人教版七年級歷史上冊課件：第10課“秦王掃六合”（共20張PPT）秦統一中國公元前221年 秦統一后的措施統一貨幣焚書坑儒君主專制 （二）鞏固統一 傳承千秋統一度、量、衡統一文字北筑長城 反擊匈奴興修靈渠 開發南疆中央集權 政治經濟思想文化民族關系秦行政機構示意圖皇帝太尉丞相御史大夫郡 縣 最高統治者 中央政府 地方政府中央集權君主專制度量衡統一度量衡度-計算物品長度的單位。秦一尺約今23.1cm量-測量物

5、品容積的單位。秦一升約今202ml衡-測量物體輕重的單位。秦一斤約為今250g 古今對比： 籃球明星姚明身高226CM，體重125公斤。秦朝一位將軍身高八尺，體重400斤。請算一算，誰高誰重？算一算統一貨幣 圓形方孔錢小篆 統一文字遼東臨洮全長一萬多華里2015秋人教版七年級歷史上冊課件：第10課“秦王掃六合”（共20張PPT）隴西南海東海長城一帶展示投影秦的疆域秦實行了一系列鞏固統一的措施，使統一的封建國家得到鞏固。此時，秦的疆域也空前遼闊，請同學們看圖，用學過的地理方位知識畫出秦的疆域示意圖。讓學生看地圖說出秦疆域的東西南北四至。三、一分為二 評價歷史（一）各抒己見： “書籍被燒殘，其實還

6、在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上所以而遭受了一次致命的打擊。” 郭沫若結合材料說說如何看待焚書坑儒？假如你是一位古人，你愿意生活在混亂的戰國時期，還是喜歡生活在統一的秦朝？為什么？三、一分為二 評價歷史（二）我來選擇總結梳理整合提升學習了本課你還有什么疑惑？通過本節課的學習，我們知道了秦朝是我國建立的第一個統一的多民族封建制國家。它結束了我們前面學習的春秋戰國以來長期分裂割據的局面，同時它也標志著我國兩千多年封建社會的開始。秦的統一，符合我國歷史發展的總趨勢，是第一次也是真正意義上在中國歷史上完成統一，開創中國歷史的新局面。秦統一后，秦始皇在政治、經濟、文化、思想、軍事等方面采取了一系列鞏固統一的措施，這些對統一的封建國家的鞏固和經濟、文化的發展都起到了