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1、 冀教版小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)科學(xué)技術(shù)改變我們的生活 鮑墟中心小學(xué) 張進(jìn)可第一次科技革命時(shí)間：18世紀(jì)60年代開始。標(biāo)志：以發(fā)明和使用機(jī)器為代表的蒸汽革命時(shí)代。機(jī)器生產(chǎn)手工勞動(dòng)取代第二次科技革命時(shí)間：19世紀(jì)70年代前后。標(biāo)志：以電器和汽車發(fā)明為代表的工業(yè)革命時(shí)代?？萍歼M(jìn)步給我們的生活帶來(lái)的巨大變化 第三次科技革命時(shí)間：20世紀(jì)四五十年代標(biāo)志：以航天技術(shù)、生物工程、電子計(jì)算機(jī)等為代表的信息技術(shù)時(shí)代。信息傳遞的方式遠(yuǎn)古:口耳相傳或借助器物 信息傳遞速度慢、不精確。 古代:驛差長(zhǎng)途跋涉 信息傳遞速度慢、信息形式單一。 近代:依靠交通工具的郵政系統(tǒng) 信息傳遞速度相對(duì)快一些、距離遠(yuǎn)相對(duì)就慢、且費(fèi)用高

2、。 現(xiàn)代:電報(bào)、電話 速度快、信息單一文字。 當(dāng)代:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 傳遞的信息量大、信息多樣化，傳遞速度極快、不受地域阻礙。科學(xué)是一把雙刃劍科技和人類是一對(duì)不可分的好朋友，一旦科技離開美好人性，科技就會(huì)變成不則不扣的殺人惡魔。翻開近現(xiàn)代科技發(fā)展史，就是一部邪惡交織的歷史。汽車的發(fā)明，便利了人們的生活，實(shí)現(xiàn)了一日千里的夢(mèng)想，但發(fā)明至今，死于車禍的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過二戰(zhàn)死亡的人數(shù)。電腦的普及，縮短了距離、擴(kuò)大了視野，但無(wú)數(shù)的孩子走上了網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬的世界，從此萎靡不振。愛因斯坦說(shuō)：科學(xué)和藝術(shù)在山腳下分手，在山頂會(huì)合?？萍际且黄グ遵x馬，美好的人性和文化藝術(shù)是它的主人。如果我們端正了自己的心，才能夠千里追風(fēng)，否則只能是人仰馬翻 請(qǐng)思考：怎樣才能最大程度的利用好科學(xué)技術(shù)，為人類造福的同時(shí)減少意外傷害？我們要正確看待這個(gè)問題：

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