1、漢中市龍崗學校2022屆高一（上）學期期末考試生物試題一、選擇題.地球上最大的生命系統是（）A.細胞C.個體.下列生物中屬于真核生物的是（）A.酵母菌B.發菜B.海洋生態系統D.生物圈C. HIVD.乳酸菌.禽流感病毒與大腸桿菌最明顯的區別是（）B.有無細胞結構D.有無遺傳物質A.有無成形的細胞核C.有無細胞壁.下列有關敘述錯誤的是（）一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的SARS病毒沒有細胞結構，也能獨立完成生命活動C.除病毒等少數生物外，生物體都是由細胞構成的D.多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復雜的生命活動.細胞學說揭示了：A.植物細胞與動物細胞的區別B.生物

2、體結構的統一性C.細胞為什么要產生新細胞D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程.是有關顯微鏡的幾個操作步驟。 下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要使圖1轉化成圖2,所列ABC加種操作順序中，正確的應是：轉動粗準焦螺旋 轉動細準焦螺旋調節光圈 轉動轉換器移動玻片A.-C.-.人體細胞中的核酸，含有的堿基種類是（）.-D.-A. 8種B. 5種C. 4種D. 1種.淀粉酶、纖維素和 DNAIB含有的元素是（）C H OC H O N S PC H O NC H N P.高等動植物體內都含有的物質是（）A.酶、DNAB.淀粉、RNAC.血紅蛋白D.纖維素、激素10.以色列科學家阿龍西查諾瓦、阿

3、弗拉姆赫爾什科和美國科學家伊爾溫羅斯三位科學家因發現泛素”在蛋白質控制系統方面的重要作用而共同獲得2004年諾貝爾化學獎。泛素”是一種由76個氨基酸組成的一條直鏈多肽，每合成 1個泛素”分子至少生成多少個水分子A. 76B. 75.糖原、核酸、淀粉、蛋白質的單體分別是A.單糖、堿基、單糖、氨基酸C.葡萄糖、核甘酸、麥芽糖、氨基酸.細胞中脂肪的主要作用是（）A.激素的主要成分C.儲能的唯一物質C. 74D.無法確定B.葡萄糖、核甘酸、葡萄糖、氨基酸D.單糖、堿基、葡萄糖、氨基B.儲能的主要物質D.細胞膜的主要成分13.2019年12月，龍崗學校舉行了馬拉松長跑運動，運動員在進入沖刺階段，發現少數

4、運動員下肢肌肉發生抽搐，這是由于隨著大量排汗而向外排出了過量（）A.水B.鈣鹽D.尿素C.鈉鹽 14.水溶性染色劑PI,能與核酸結合而使細胞核著色，可將其應用于細胞死活的鑒別。細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色，但將PI注射到細胞中，則細胞核會著色。利用PI鑒別細胞的基本原理是（）A.死細胞與活細胞的核酸結構不同B.死細胞與活細胞的核酸含量不同C.活細胞能分解染色劑 PID.活細胞的細胞膜阻止 PI的進入. 一位細胞學家發現，當溫度升高到一定程度時，細胞膜的面積增大而厚度變小，其決定因素是細胞膜的（）A.結構特點具有流動性B.選擇透過性C.專一性D.具有運輸物

5、質的功能.下列有關溶酶體的敘述中，不正確的是（）A.溶酶體內含有多種水解酶B.溶酶體是消化車間：能分解衰老和損傷細胞器C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌D.溶酶體能分解細胞內所有的物質.所有高等植物細胞都具有的結構是（）A.大液泡B.中心體.水稻細胞和人的口腔上皮細胞中共有的細胞器是（A.葉綠體、線粒體和中心體C.線粒體、內質網和高爾基體.細胞核的主要功能是A.進行能量轉換C.控制細胞的代謝與遺傳20.圖是根據生物的相似或不同點進行分類的卜列選項中不是此圖的分類依據的是B.有無染色體D.有無色素A.有無葉綠體C.有無細胞壁.植物細胞對礦質離子的吸收之所以具有選擇性，與下列哪一項有關（）

6、A.外界環境中離子的濃度B.植物細胞中細胞液的濃度C.植物細胞中液泡的大小D.細胞膜上載體蛋白的種類與數量.已知某種物質通過細胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質有其相同的運輸方式（）口 D 口 口 口H 2OK +C.甘油D.脂肪酸.將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸儲水中，下圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關系，正確的是（）B D.下圖表示某植物相鄰的 3個細胞，其細胞液濃度依次為甲 乙丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是（）A. AB. BC. CD. D.下列有關酶的敘述中，錯誤的是（）A.酶只有在細胞內才具有催化作用B.淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖C.多數酶是活細胞產

7、生的具有催化作用的蛋白質D.酶具有高效性.有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是都在線粒體中進行都需要酶都需要氧都產生ATP 都經過生成丙酮酸的反應A.B.C.D.溫室栽培胡蘿卜，采用什么顏色的玻璃做頂棚更能提高產量A.紅色B.藍紫色C.綠色D.無色.植物細胞內不能產生 ATP的生理過程是（）A.光合作用的光反應階段B.光合作用的暗反應階段C.無氧呼吸過程D.有氧呼吸過程29.下圖表示一個反應過程，圖中的黑球表示兩個相同的單糖，則下圖中的A.B.C分別表不A.淀粉、淀粉酶、葡萄糖B.麥芽糖、麥芽糖酶、葡萄糖C.蔗糖、蔗糖酶、果糖D.乳糖、乳糖酶、葡萄糖pH分別屬于（）.在探究不同的溫度對酶活性影響的實驗

8、時，溫度和A.自變量和因變量B.因變量和無關變量C.自變量和無關變量D.自變量和對照變量.夏天光照強烈的中午時段 才直物葉片內C3和C5含量的變化是 （）A. C3增加，C5也增加B. C3減少，C5也減少C. C3增加，C5減少D. C3減少，C5增加.如下圖所示，原來置于黑暗環境中的綠色植物移到光下后，CO 2的吸收量發生了改變。據圖判斷下列敘曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用B點表示綠色植物光合速率和呼吸速率相等整段曲線表明，隨光照強度遞增，光合作用增強，呼吸作用也增強A.B.C.D.圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內DNA含量變化的曲線。下列

9、敘述正確的是（）2A. OA段表示染色體復制，染色體含量加倍B.細菌與BC段細胞相比主要區別是沒有核膜和核仁CD段細胞核中染色體：染色單體： DNA為1 ： 2 ： 2BD段的團藻細胞中含有兩組中心粒.下列細胞具有細胞周期是：C. 口腔上皮細胞D.胚胎干細胞A.植物葉肉細胞B.神經細胞.下面表示四種植物細胞的細胞周期，從細胞周期的時間考慮，如果從四種細胞中選擇一種用來觀察細胞的有絲分裂，最好選用（自：A.物種甲B.物種乙析可見的細胞A.染色體、紡纏體、細胞壁C.紡能體、核仁、細胞壁37.問題探究的一般步驟是（提出問題設計實驗作出假設進行實驗分析結果得出結論表達和交流進一步探究36.用光學顯微鏡

10、的高倍鏡觀察植物細胞有中期圖像,有哪些染色體、赤道板、細胞壁紡能體、細胞壁、核膜A.B.C.提出問題-作出假設-設計實驗-進行實驗-表達和交流-進一步探究-分析結果得出結論作出假設提出問題設計實驗進行實驗分析結果得出結論進一步探究表達和交流D.A.細胞分化后恢復原狀態C.植物細胞具有全能性B.月季細胞發生癌變D.月季的葉可以托插繁殖提出問題作出假設設計實驗進行實驗分析結果得出結論表達和交流進一步探究.取高度分化的月季的葉肉細胞，經離體組織培養出月季幼苗，說明植物細胞（）.將一黑色公綿羊的體細胞核移入到白色母綿羊的去核卵細胞中，并將此重組細胞培養為早期胚胎后，植入一黑色母綿羊的子宮內發育，生出的

11、小綿羊即是克隆綿羊。那么，此克隆綿羊為（）A.黑色公綿羊B.黑色母綿羊C.白色母綿羊D.白色公綿羊.下列有關衰老細胞特征的敘述，不正確的是()A.衰老的細胞新陳代謝速率加快B.在衰老的細胞內有些酶的活性升高C.衰老的細胞呼吸速率減慢D.細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低二、綜合題.下圖是動物細胞結構示意圖，請據圖回答下列相關問題。(1)若這是一個心肌細胞，則細胞中的細胞器較多，這是與它不停的節律性的搏動是相適應的。(2)若這是一個蠶絲腺細胞，在一定時間內，讓該細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，那么放射性同位素將依次出現在圖中的哪些部位 、 、 。(填有關細胞器)(3)細菌細胞與該圖所示的細胞

12、比較，其主要區別是 (4)與該圖所示 細胞有絲分裂有關的細胞器有 、 、等。(5)甲狀腺細胞中碘的濃度遠比血漿中高，這說明甲狀腺細胞吸收碘是通過 的方式。決定甲狀腺細胞具有此功能特點的是結構。.如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答問題：um第1盼懵度行【雙外彼度(1)若圖甲是癌細胞的細胞膜，則膜上含量較正常細胞減少的物質是：。該物質減少后癌細胞彼此之間的 顯著降低，易于分散和轉移。(2)若圖甲是線粒體膜，b和c過程運輸的氣體分別是 。b、c運輸方式符合圖 所表示的物質運輸 曲線。(3)若圖甲表

13、示人體小腸絨毛上皮細胞，則表示葡萄糖進入該細胞的運輸方式為 (用字母表示)該種運輸方式符合圖 所示曲線。(4)若圖甲表示的是白細胞的細胞膜，其吞噬病毒的方式為 。這種運輸方式依賴細胞膜的(5)細胞膜主要是由磷脂雙分子層和蛋白質構成的，細胞膜功能的復雜性主要取決于細胞膜上 的種類和數量。圖回答:圖甲(1)大氣中的 CO2在圖甲中所示的J細胞器中的處合成有機物，其對應的生理過程為圖乙中的(選填編號1-5),該過程需要消耗上一過程產生的.下圖甲表示某高等植物細胞部分結構，圖乙表示高等植物細胞內兩大生理過程中物質變化的關系，請據(2)含碳有機物可以在圖甲中所示的和處分解為CO2。(填有關物質的簡稱或名稱)(4)圖乙可以產生ATP的過程有(填序號)。(3)寫出圖乙中下列物質或生理過程的名稱:(5)提取和分離該植物綠葉中色素時，繪制了四種色素在濾紙條上的分離情況(如圖),據圖分析，溶解,圖乙是某細胞的染色體組成示意圖，圖丙是細胞分裂過程中染色體與核DNA數目比隨時間變化的曲線。請據圖分析回答下列問題:圖甲圖乙圖丙(1)圖甲中細胞形態不同的根本原因是 ,進行實驗獲得圖乙結果時，需利用區為實驗材料，該區的細胞特點