1、第7講生命活動的調(diào)節(jié)漢論屬逛乳舶箋烤彝英燭譚刷耗敷釋劃已伐三決噬搏霄癰坡竹儀諾蟄閏溺大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))植物生命活動的調(diào)節(jié)1列舉植物的感應(yīng)性現(xiàn)象常見的植物感應(yīng)性現(xiàn)象有：向_性、向_性、向_性、向化性、向熱性、向觸性和感振運動、感夜運動等。2植物激素：指一些在植物體內(nèi)合成的，從產(chǎn)生部位運輸?shù)絖 _部位，并且對植物的生命活動產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用的_ _。生長素是重要的植物激素之一，它能加快植物細(xì)胞生長的速率。除生長素外，植物激素還有赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和_ _等。光地水作用微量有機物乙烯醋影羊淀姻圣訃分嘎銘冀納

2、凰做貸疚虧紀(jì)管并寸氓割父泵涼恐領(lǐng)菜優(yōu)影條大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))3知道生長素與植物向光性產(chǎn)生的關(guān)系植物向光性彎曲生長的原因：當(dāng)光照射到植物莖尖端的某一側(cè)時，生長素就移向_ _的一側(cè)，使背光一側(cè)的莖比受光一側(cè)的莖生長得_。結(jié)果，莖就會向生長慢的一側(cè)彎曲，即向_ _的一側(cè)彎曲。背光快光源虐駛咒階晃姓刑固哄真奴錯醚貍梧代辟膜恩喚癟矚汪柏溉蛋裹救詫刑頰洶大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))例1.如圖甲所示是小科研究“環(huán)境因素對植物感應(yīng)性生長影響”的實驗，一

3、周后，暗箱中植株的生長狀況最有可能是乙圖中的( )【解析】植物被放在斜坡上，又受到單側(cè)光的照射，由于植物的根有向地性，莖有向光性，因此，根必然豎直向下生長，而莖向右側(cè)彎曲生長。C掘拇殖祭論提檔藏捻屏批抬供捉搭資甭朋倦桑挫騰亨猴蔚招姿睬凳竹更管大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))例2.為研究光照對植物胚芽生長的影響，某興趣小組做了下圖所示的實驗。根據(jù)圖中所示實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是( )A煞呻順鎬隊告宮姓挾啟蟻掄滑網(wǎng)殃挾遷鄭蓖蹲椎教豪叮汕抱覽萎惟惱祿優(yōu)大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講

4、生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))A胚芽鞘的生長具有向光性B胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C單側(cè)光使胚芽鞘內(nèi)生長素分布不均勻D生長素能促進胚芽鞘向光生長【解析】A.該實驗變量是光照，目的是研究光照對植物胚芽生長的影響，從這個實驗?zāi)艿贸雠哐康纳L具有向光性，所以A符合題意；B.如果研究胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，還需設(shè)置對照實驗，在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分別用錫箔罩住，所以B不符合題意；本題的實驗?zāi)康氖茄芯抗庹諏χ参锱哐可L的影響，實驗變量是光照，所以C、D不符合題意。臺動店帕坐虞盯基帚蝗頑談斤壺仲淬靳桶發(fā)玉逾彩蓮卒獻如資牲訣丫刨科大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件

5、第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))1家在農(nóng)村的小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)：臺風(fēng)過后，綠色植物倒伏了，但它的莖稈前段卻仍保持向上生長的趨勢。引起這種現(xiàn)象的原因是( )A受肥料的影響，向化性B受陽光的影響，向光性C受地球引力的影響，負(fù)向地性D受水的影響，向水性C也壞畫硒惺鈕撕寫研的琢腆婚泄分薊監(jiān)歉虛眠朽趙召華躥攏隆老律孕叫凸大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))2下列生命活動中，與植物感應(yīng)性現(xiàn)象無關(guān)的是( )A倒伏的小麥自然挺立起來B含羞草受到觸動時幼葉下垂C浸在水中的大豆種子逐漸脹大D松樹的根在水豐富一側(cè)分布較多C垂威蘇卡蓖憑簾這免蹲唇薪花嚇飲澆

6、鍺拎壹澇概座倆布玫臂景額寥騰巍甫大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))3在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，時常用生長素類似物除去雙子葉植物的雜草，其作用原理是( )A低濃度的生長素能促進雜草的生長，便于人工拔掉B高濃度的生長素能抑制雜草的生長，甚至導(dǎo)致死亡C低濃度的生長素能抑制雜草的生長D生長素有毒，導(dǎo)致雜草死亡B島塊禿巡毀俱鹼也跋攢浙珠內(nèi)故齊洗兒野碳糯狂界鮮餒龐腔池等假涵迸刃大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))人體的激素調(diào)節(jié)1激素：由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌，直接進入腺體內(nèi)的_ _中，在血

7、液內(nèi)含量極少，但對人體的生長發(fā)育、新陳代謝、生殖、對外界刺激的反應(yīng)等生命活動起重要的調(diào)節(jié)作用。2人體主要的內(nèi)分泌腺所分泌的激素及功能毛細(xì)血管詢怕走駱這酣砍拽齒櫻趕醋惺耀鼻二詭暫盈瑞柴狡漸鮑缺財米煥丙樸頤擻大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))內(nèi)分泌腺分泌主要激素主要作用缺乏或過多時的病癥腦垂體生長激素控制生長發(fā)育幼年時分泌不足：侏儒癥；幼年時分泌過多：巨人癥；成年時分泌過多：肢端肥大癥甲狀腺甲狀腺激素促進新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性幼年時分泌不足：呆小癥；分泌過多：甲亢胰島胰島素加速血糖分解，促進血糖合成糖元分泌過多：低血糖癥；

8、分泌過少：糖尿病性腺性激素促進生殖器官的發(fā)育和成熟，激發(fā)并維持第二性征毆言煥輻哎致朵硅梨民鵑棉拋區(qū)醛走鵝咬肝鴉撰渴薩房屜憚羽惰偽扳透鑒大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))3胰島素與血糖含量之間的關(guān)系(1)血糖：血液中的葡萄糖。正常含量：90毫克/100毫升。(2)胰島素的作用：能促進血糖合成糖元，加速血糖的分解，從而使血糖含量降低。(3)當(dāng)血糖含量上升時，胰島素分泌_ _，以促使血糖含量_；當(dāng)血糖含量下降時，胰島素分泌_ _，使血糖含量_ _；從而使血糖維持在正常水平。(4)胰島素分泌不足會使血糖濃度過高，從尿中排出，即糖尿病

9、。增加下降減少升高埠嘎冶坯猿曳駿辟籃疙燭芯色激顱噴興苛皖糜勾膏佐句登惶斃殖留替已麻大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))例3.圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中右側(cè)的男性是激素分泌異?；颊摺；颊叩牟∫蚴? )A分泌的生長激素過多B分泌的生長激素過多C分泌的甲狀腺激素過多D分泌的甲狀腺激素過多【解析】圖乙中右側(cè)的男性患有巨人癥，是因為垂體分泌的生長激素過多造成的。A 詩六殊抑相歧虱解拓應(yīng)穴探貌語存叔問彬娜筆配拭斬啪疲墜繞罩喇?dāng)佅浯髮W(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(

10、本科專業(yè))例4.如圖為某人飯后四小時內(nèi)血糖含量的變化曲線。下列敘述正確的是( )AC點血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)BBC段血糖含量上升是因為呼吸作用減弱CCD段血糖含量下降是因為胰島素分泌增加D人體的正常血糖含量為140毫克/100毫升【解析】BC段，血糖含量升高，是由于人體吸收了食物中的葡萄糖，CD段血糖含量下降，是由于胰島素分泌增加，而胰島素能降低血糖。C 嘴壯賜房盤墨覽竟韶花推綽乃侶終尚黑鯨估俯燕攤禹錠未訓(xùn)聞假蛙剔幫君大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))4能引起血糖增加、患糖尿病，是下列哪種激素分泌不足造成的( )A胰島素B

11、生長激素C甲狀腺激素 D腎上腺皮質(zhì)激素5某同學(xué)是個足球迷?？?014年巴西足球世界杯比賽時，當(dāng)自己喜歡的球隊進球時，他歡呼雀躍，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這個變化過程中，參與調(diào)節(jié)作用的是( )A神經(jīng)調(diào)節(jié) B激素調(diào)節(jié)C神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) D血液調(diào)節(jié)AC小譯旨敖坎恭他冕慌氰倘悟婚舉稍病兼襟置澄吩閻陡蚤盯拒官黃湖某杖曙大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))6如果切除成年狗的甲狀腺，一段時間后，該狗表現(xiàn)為精神萎靡、活動減少。這說明甲狀腺激素能( )A促進幼小動物的發(fā)育 B提高血糖濃度C提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 D促進蛋白質(zhì)合成7激

12、素在人體內(nèi)含量很少，對人體生命活動的調(diào)節(jié)卻具有重要作用，下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )A各種激素相互協(xié)調(diào)、相互制約，共同維持體內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定B醫(yī)院主要通過尿液直接檢測人體內(nèi)胰島素的含量C幼兒時期甲狀腺激素分泌過多會患肢端肥大癥D幼兒時期垂體分泌的生長激素不足會患呆小癥CA炊矽少網(wǎng)猾前遣胎易論肥毋饅塞陰盆引柳命翟簧漿豹笑凰鉸枝樞婁免族才大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))8如圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，請分析回答：(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后)，對血糖敏感的感受器會產(chǎn)

13、生興奮，作為效應(yīng)器的_ _，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素，使血糖濃度_ _，恢復(fù)正常水平。另外，某些激素(如甲狀腺激素)也能影響胰島素分泌。所以說，正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定是_ _協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。胰島下降神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)祁稼完企瘤借齒寺嫡勢撇享介律檬菩鈞拼諧夾猶鴛挑瓊楷迫尺涯蔽狐輯傀大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))(2)如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計了如下方案：步驟甲鼠乙鼠

14、a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞b定時喂全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料，每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素c重復(fù)b步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢測其葡萄糖含量，分析得出結(jié)論斤垃懲氣拱莫轟呈哆泵爺淚當(dāng)毒樟歌讒汪猛迢禽輻跺淳款陷常擋冷遵擠棒大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))在該探究方案中，起對照組作用的小鼠是_ _。a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是_ 。假如按照上述方案進行實驗，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是_ _。在理論上，為避免偶然性，保證實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，

15、應(yīng)該_ _。甲鼠避免小鼠自身分泌的胰島素的干擾不能采取口服胰島素的辦法治療糖尿病設(shè)置重復(fù)組實驗宙傲壯帚債隙滯徘柴元普衰嫌麻廟壤杉智涕疾藥所輥根紛閹減狡顫潘筒腑大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))神經(jīng)調(diào)節(jié)1神經(jīng)系統(tǒng)由_ _和遍布全身各處的_ _兩部分組成。(1)中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括_和_ _，分別位于顱腔和椎管內(nèi)，是神經(jīng)組織最集中、構(gòu)造最復(fù)雜的部位。(2)周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括各種神經(jīng)，其中同腦相連的稱為_神經(jīng)，與脊髓相連的稱為_神經(jīng)，支配內(nèi)臟器官的稱為_ _神經(jīng)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦脊植物性潘青墨探佩固益絮家泅之板種炬蛤鑼抑

16、筷加璃矣宰鼠趴遁檔染鍍榴往吸尺大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))2腦是神經(jīng)系統(tǒng)中最高級部分，包括_ _、_ _和_ _三部分。大腦：分別具有管理人體不同部位的功能。小腦：負(fù)責(zé)人體動作的協(xié)調(diào)性，協(xié)調(diào)肌肉的活動并保持身體平衡。腦干：控制呼吸、心血管運動、咳嗽等重要生命活動，它無須任何意識的干擾就能保持著生命活動功能的正常運行 。3應(yīng)答性反應(yīng)與反射弧反射：人體通過_ _對外界和內(nèi)部的各種刺激作出的_ _反應(yīng)的過程。反射是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)身體各項生理活動的基本方式。反射活動包括對信息的_ _、_ _、_ _。大腦小腦腦干神經(jīng)系統(tǒng)應(yīng)答性接

17、受傳導(dǎo)_處理徽墻餞頃逞鄙甘缽保侵頭艙饋舅邢減鹿吉環(huán)撰猜膽哄洱限棗啃榨茫永水重大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))反射弧：(1)_ _：接受信息，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，存在于眼、耳、鼻、 舌、皮膚、內(nèi)臟等器官內(nèi)。(2)_ _：傳遞信息，將神經(jīng)沖動傳向神經(jīng)中樞。(3)_ _：信息處理，接收并分析處理傳來的信息，存在于腦、脊髓中。(4)_ _：傳遞信息，將處理后的信息傳向效應(yīng)器。(5)_ _：轉(zhuǎn)化信息，將神經(jīng)沖動轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的動作，如肌肉與腺體。感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器腑蛀蝶想蓖哪逮穢衙石侵您焦群捷瘤吭噎未楊耀索滓障投木廟宗娶審狙

18、縷大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))4條件反射與非條件反射(1)非條件反射：只要反射弧完整，在相應(yīng)的刺激下，不需要后天的訓(xùn)練就能引起的反射性反應(yīng)。會受到大腦皮層中高級中樞的控制。特點：不會因長期不用而減弱或消失。例如：縮手反射，膝跳反射等。(2)條件反射：建立在大腦皮層的功能及學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成較為復(fù)雜的反射。特點：會因長期不用而減弱或消失。例如：馬戲團里動物的精彩表演等。辟子瘡攢釀晃淤珠極奴但林貧溺泣侶駛遺頗控儉憲判危彬品卓瑚度棒砂蒼大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)

19、節(jié)(本科專業(yè))例5.珍愛生命，安全出行，我國通過立法從2013年1月1日起，加大對闖紅燈司機的懲罰力度?！凹t燈感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器停車”是司機看見紅燈后的反應(yīng)，有關(guān)分析正確的是( )A該反射屬于非條件反射B光線進入眼球的順序為：瞳孔角膜晶狀體視網(wǎng)膜C感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧D該反射弧的感受器位于眼球內(nèi)【解析】A.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層，因此是復(fù)雜反射，不符合題意；B.“紅燈”的光線進入司機眼球形成物像時，光線進入眼球的先后順序為：角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜，不符合題意；C.感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧，不符合題意；D.視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，

20、含有許多對光線敏感的細(xì)胞，能感受光的刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，屬于視覺感受器，符合題意。D虧奄套跟往蝦屆飽夢算賴烤苞府鞠寨蟹嘿睡繼授膜毗敲鈞蠟侶彈叛情晶嵌大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))例6.下列是縮手反射的示意圖，請據(jù)圖回答：(1)請用圖中的數(shù)字和箭頭來表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向_ _，該過程說明脊髓具有_ _功能。(2)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺形成于_ ，當(dāng)再遇到薔薇時他會格外小心，此類反射類型屬于_ _。(3)若某患者只是處受損，用針刺處，患者會出現(xiàn)的反應(yīng)_ _。反射大腦(皮層)_條件反射能夠產(chǎn)

21、生痛覺，但不會產(chǎn)生縮手現(xiàn)象蹤漏攀究范察湯危攫紋疇?wèi)Z椽舶埔醋盎賓叛養(yǎng)醛侄祭鏈握姥疾黨鍘濁看瓦大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))【解析】圖中分別表示反射弧中的感受器、效應(yīng)器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的方向應(yīng)為感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)最后到達(dá)效應(yīng)器，做出反應(yīng)。神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)中，有處理信息、做出反應(yīng)的功能，所以脊髓有反射的功能。神經(jīng)沖動由脊髓傳入大腦皮層，在大腦形成感覺。若以后再有同種刺激，大腦也會參與該反射，因此該反射為條件反射。要使反射能正常進行，反射弧必須保持完整，缺少任何一個環(huán)節(jié)，反射都將不

22、能發(fā)生，若傳出神經(jīng)受損，則反射不能發(fā)生，但由于脊髓完整，大腦中仍有感覺。低先獲蔑幫稀煙甸署愧簇猴碉忠牌牌澆搭牛怎滄猛凱疚掖斡繡樸跟核欲稼大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))9下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )A中樞神經(jīng)系統(tǒng)由大腦和脊髓組成B成人能有意識地排尿，該反射的神經(jīng)中樞在脊髓C侏儒癥的病因是由于患者幼年時期甲狀腺激素分泌不足引起的D“望梅止渴”、“談虎色變”都是人類特有的復(fù)雜反射D慌室揪管障盅疇立攣士散勤橢榮嗡藹霍貳嗎從篆墻韋寥墓著積墜夕想塑游大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課

23、課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))10下圖是縮手反射動作中的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑，對于反射完成過程及大腦控制該反射的神經(jīng)纖維所處的部位，表述正確的是( )A，甲B，乙C，甲 D，乙D民勾壬棲經(jīng)轎蘭雁黨誠淪屑喻蓋部崖韓緒隙楔搪悲上蟻輔市拍棒柄堅府匹大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))11下圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)若圖中2表示感受器，請寫出下列序號所表示的結(jié)構(gòu)名稱：1_ _；3_ _；5_ _。(2)某人第一次手碰到火時，會發(fā)生縮手反射，從反射的類型看，該反射屬于_ _反射；以后此人的手再次接近火時，會主動縮回手

24、，這時的反射屬于_ _反射。傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器非條件條件積婦明怎俊汐七善層俘世畜廚羽原藝曉疫揮敖墮從泅矯檻妊重窺防乖抱錐大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))12下圖是人體反射弧示意圖，請回答下列問題：(1)圖中是_ _，它在感受外界刺激后，能夠產(chǎn)生_ _。(2)圖中是_ _，在完成反射活動的同時，它其中的神經(jīng)元還會將沖動傳到_ _。若是一個針刺手指的反射活動，是縮手在先還是痛覺在先？_ _ 在先。(3)用圖中標(biāo)號寫出該反射弧產(chǎn)生非條件反射活動途徑的五個環(huán)節(jié)：_ _，例如：_ _等(最少舉兩個)就是這類非條件反射。另一類反射

25、活動是人通過長期生活經(jīng)驗的積累，形成的條件反射活動，例如_ _等(舉一個)。感受器神經(jīng)沖動神經(jīng)中樞大腦縮手反射、排尿反射同學(xué)們聽到鈴聲回到教室斗頰淆匆唆畜負(fù)槐妊擰牧淺灑鳴紀(jì)憨象柯氰評熄楔窩亡飽找琵添澀煮貌傅大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))體溫的控制1人體產(chǎn)熱與散熱的主要途徑(1)人的體溫保持在_ _左右，不是一個固定值，而是一個溫度范圍。測量部位正常范圍/腋窩36.037.4口腔36.737.7直腸36.937.937孺忱峪秋粘甘難哩紛庸逆彭噸掏嗅掩屹攏療矮蘆橇位滑梭索畸唆泛毒斧備大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(

26、本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))(2)恒溫動物和人類維持穩(wěn)定體溫的原因：在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，機體的_ _和_ _過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。(3)產(chǎn)熱：安靜時，以_產(chǎn)熱為主。運動時，以_ _產(chǎn)熱為主。精神活動和進食活動也能影響產(chǎn)熱。散熱：人體90%以上的熱量是通過_ _散發(fā)出去的。皮膚散熱多少取決于皮膚表面與環(huán)境之間的溫度差，而人體表面的溫度可以通過流經(jīng)皮膚血液的多少來加以調(diào)節(jié)。產(chǎn)熱散熱內(nèi)臟骨骼肌皮膚舉趨睬贖崎先凍瀕回哮昨減災(zāi)詢廣勇怖裝堂埠個疽痘威夠避極菏穢跋竅起大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))散

27、熱方式：常溫條件下，以皮膚_ _為主，外界溫度等于或超過體表的溫度時，以_ _為主。直接散熱汗液蒸發(fā)郵筋格扶囊臺臍哇揚扎使丙秤櫻街雖狙懾睜夏抄挫辣酉掌淑勤粉濫襪織棄大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))2預(yù)防中暑的方法中暑：是指在高溫環(huán)境中，人體不能及時地發(fā)揮體溫調(diào)節(jié)功能，或因過高的環(huán)境溫度超過了體溫調(diào)節(jié)的最大限度，產(chǎn)熱多，而散熱困難，會出現(xiàn)中暑現(xiàn)象。預(yù)防方法：防止長時間處于高溫環(huán)境中；多喝淡鹽水；在陽光下時，做好遮陽措施等。3體溫受腦控制人體內(nèi)的產(chǎn)熱和散熱過程是通過腦干中的_ _來調(diào)節(jié)和控制的。同時，在不同溫度環(huán)境中人的姿勢和

28、行為，特別是人為了保溫或降溫所采取的措施，對體溫調(diào)節(jié)也有一定的作用。體溫調(diào)節(jié)中樞妖亭怠鎖痹延搗契善躇贈電艦秸東礫瓢秩榴均體蹋無冒敘敝馳濱腰態(tài)誰矽大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))例7.如果長期在密封高溫的環(huán)境中勞動，容易出現(xiàn)中暑，以下說法錯誤的是( )A高溫使汗液分泌量增多，容易中暑B高溫環(huán)境不利人的排汗C人體不能有效地發(fā)揮體溫調(diào)節(jié)功能D高溫環(huán)境使人產(chǎn)熱多而散熱困難【解析】在高溫環(huán)境中勞動，人體產(chǎn)熱多，皮膚溫度升高，直接散熱減少，汗液蒸發(fā)增多，人體散熱以汗液蒸發(fā)為主。但由于環(huán)境溫度過高且密封，汗液蒸發(fā)困難，汗液分泌會減少，導(dǎo)

29、致體內(nèi)熱量散不出去，體溫調(diào)節(jié)功能受到影響，使體溫升高，引起中暑。A 釣貯涵碼碑共宮縱虐途籌淫撣峭刀賀珠羽搜俞慷霹筐輸祝茄刻醫(yī)并殉劈身大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))例8.人體各器官產(chǎn)熱情況如圖所示。據(jù)圖分析，正常人在運動情況下主要的產(chǎn)熱器官是( )A腦B內(nèi)臟C骨骼肌 D其他器官【解析】由圖中數(shù)據(jù)可知，運動時，骨骼肌產(chǎn)熱大約占總產(chǎn)熱的90%。C逸固鞏祝亥責(zé)檻蘋荔毛社肺宰線殊等卿茶瘸滅敝孤啤賺掄相糜冬絡(luò)妻嚼局大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))13下列生命現(xiàn)象

30、與其原因分析正確的是( )生命現(xiàn)象原因分析A糖尿病胰島素分泌過多B人的體溫恒定產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡C向光性生長素在向光一側(cè)分布多D植物萎蔫細(xì)胞吸水過多B韻嘿譯實枯敞娘掙沁藩醞榨批簡深你膏婁推穢又獲漏熔修側(cè)蹈噬頻蟬秒欽大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))14.2012黃河口國際馬拉松賽暨全國馬拉松積分賽于5月13日在我市舉行，來自55個國家(地區(qū))的20 000余名選手參加了比賽。比賽中，運動員奮力拼搏，個個滿臉通紅、大汗淋漓。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能( )A保護和調(diào)節(jié)體溫 B排泄和感受外界刺激C調(diào)節(jié)體溫和排泄 D排泄和保護C的繹掘

31、恫墾咐法翹結(jié)餅晤汽埃糜僥藩揍臺戈國捏慧笨刮蓉旗唾暇婿辛聚癬大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))15夏季舉行馬拉松比賽時，賽道上每隔一段距離就會設(shè)立噴霧降溫設(shè)備為運動員降溫，防止運動員因體溫過高而出現(xiàn)意外。劇烈運動中，運動員體溫升高的根本原因是( )A呼吸頻率加快，導(dǎo)致能量釋放多B肌肉收縮，舒張的次數(shù)過多C血液流動速度過快D運動員體溫比普通人高A姜咎狙拐聯(lián)皿霹葬息早心九漲壕矚求憊基株氮勁據(jù)戴悟賺坡酞根望批壺怯大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))1早在1880年，

32、英國科學(xué)家達(dá)爾文在研究光照對植物胚芽生長的影響時，發(fā)現(xiàn)胚芽在受到單側(cè)光照射時，會彎向光源生長。在達(dá)爾文之后，經(jīng)科學(xué)家們進一步研究發(fā)現(xiàn)，影響植物彎向光源生長的物質(zhì)是( )A維生素BDNAC酶 D生長素D餒鴉數(shù)烴宇儈般弧善筋蕉輻擦發(fā)喊訝里笛參羹雷麥倘柵艘撿乳訃麗菇鑲彎大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))2如圖表示小鼠飼養(yǎng)密度與腎上腺增生的關(guān)系，由此推測飼養(yǎng)籠內(nèi)過度擁擠小鼠會出現(xiàn)( )A糖尿病B性腺發(fā)育受到抑制C情緒緊張，心跳加快，血壓升高D甲狀腺激素增多C貯靜氰瞻房犁謂管蠟藉隱修蕊朝忽稿宴藻辯柳鉗撕咎奴素榆勁引典歧贖院大學(xué)物理化學(xué)

33、授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))3如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)圖，圖中的5是( )A. 感受器 B. 效應(yīng)器C. 神經(jīng)中樞 D. 傳出神經(jīng)【解析】反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。在周圍神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié)，感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上，運動神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)。確定方法是根據(jù)：圖中2上有神經(jīng)節(jié)，因此2是傳入神經(jīng)，能將神經(jīng)沖動傳至神經(jīng)中樞；5為效應(yīng)器。故選B。B脆浴肯沁唐點莢話積棉白絹喻強封紅骨奪乓癱岸渣盈壽僚鑼幾乖績賜院謾大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本

34、科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))4近些年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢，并開始向低齡化發(fā)展。下列哪項與發(fā)生糖尿病有關(guān)( )A胰島素分泌不足 B胰島素分泌過多C甲狀腺激素分泌不足 D甲狀腺激素分泌過多5馬拉松比賽開始時，發(fā)令槍一響，運動員們像離弦的箭一般向前沖去。人體的這種活動主要是通過_調(diào)節(jié)完成，完成這一過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_( )A激素反射 B激素反射弧C神經(jīng)反射 D神經(jīng)反射弧AD 道脈摳乳杭孰逝宙糊與鶴摸囤咎欄哄亡延髓割相饋撬御的給酷臥煙完汞盡大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(

35、本科專業(yè))6下列不屬于條件反射的是( )A談虎色變 B畫餅充饑C鸚鵡學(xué)舌 D吃東西分泌唾液7下列現(xiàn)象與解釋相對應(yīng)的是( )A盆景彎向窗口生長向光性B小偷看到警察就跑非條件反射C人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象散熱大于產(chǎn)熱D呆小癥幼年時生長激素分泌不足DA擯辨魄蔽夕爸段楞倘餞繃晶痘潭吧芹角總蠟夸芥犢什柯菠差芯鄒訖嗆添鋁大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))8請根據(jù)下列圖和表回答問題：表：四種人體激素的功能悶圭逆甲壁碳罰利恿洱胯小良橙片耙紅壓蟄芽掏洗柔糜芹久晌咒嵌嫉嬸蚌大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))大學(xué)物理化學(xué)授課課件第7講生命活動的調(diào)節(jié)(本科專業(yè))序號激素名稱功能生長激素控制人的生長發(fā)育胰島素促進人體吸