1、操 場 上7第 二 課時激趣導入讓我們用摘蘋果的方法來復習一下上節課認識的生字寶寶吧！拔踢煉鈴摘蘋果場操熱鍛鬧打球 拔河 拍皮球本組活動以手為主，詞語中的動詞都帶有提手旁。品讀釋疑跳高 跑步 踢足球這幾項活動中“跳、跑、踢”都帶足字旁。鈴聲響，下課了。操場上，真熱鬧。跳繩踢毽丟沙包，天天鍛煉身體好。交代了活動的內容及好處。 示例：帶有“扌”的字有：打、拔、拍，帶有足字旁的字有：跳、跑、踢。 這些帶“扌”的字都和手的動作有關，帶有“足”的字都和腳的動作有關。想一想： 找出帶有“扌”和“足”的字，做做相應的動作，說說為什么這些字的偏旁分別是“扌”和“足”？你喜歡什么體育活動？和同學說一說。這是課后

2、第2題哦！ 我最喜歡的體育活動是老鷹捉小雞，因為老鷹捉小雞這個游戲給我帶來了無限的歡樂。 我喜歡跳繩，因為跳繩增強人體的協調能力，提高彈跳力。讀一讀，選一選。(填序號) 小猴子在操場上拍_。 小貓在房間里踢_。3. 小山羊在山坡上丟_。 足球沙包皮球練一練二人三足肩并肩，手挽手，二人三足大步走。齊心協力是關鍵，步伐一致爭上游。搜集有關體育運動的小兒歌背一背。主題延伸本課以體育活動為主題，詞語都是體育活動的名稱，其中第一組的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二組的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課后同學們在操場上活動的情景，告訴我們參加體育活動可以使我們的身體更健壯。本課小結 我

3、們在識字中了解了各項體育活動，積累了帶有“扌”和“足”的字詞。告訴我們參加體育活動可以使我們的身體更健壯。課堂小結乒乓球小黃球，閃閃亮，乒乒乓乓上戰場。你扣殺，我推擋，不顧臉上汗珠淌。喝彩急，掌聲響，夸我中華小健將。拓展延伸 你最喜歡的體育明星是誰？說出來跟爸爸媽媽分享。【教材分析】Lets talk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現了核心句型I like / I dont like 這兩個句型結構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Have some Thanks. Thank you. Can I have some ? Here you are.這兩組句型。

4、因此，在學習時可能比較容易接受。 【學情分析】1. 通過一、二年級的英語學習，學生已經初步具備了一定的語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2. 本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：Can I have some ? Have some Here you are.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內容I like 及I dont like 表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1. 知識目標：(1) 能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2) 能夠聽懂并會說句型I like 及I dont like ，并能在日常生活中靈活運用。 2. 能力目標：能在真實情境中熟練運用句型I l