1、22 為中華之崛起而讀書 第二課時人口手勤努奮力人教部編版小學語文四年級引入新課讀下列詞語，并用下列詞語說出課文主要內容。嚴肅 清晰 胸懷 崛起 租界 訓斥 屈辱 抱負 連聲贊嘆 疑惑不解 光耀門楣熱鬧非凡 左顧右盼 若有所思 立志引入新課疑問目睹用小標題說出本文寫作順序課文講解自讀第19自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：周恩來站了起來，清晰而堅定地回答：“為中華崛起而讀書！”，從句子中“清晰而堅定”你體會到什么？ 周恩來絕不是出于一時沖動，而是在此之前經過了認真充分的思考才立下了遠大志向，他的志向異常堅定，以后也不會有絲毫動搖。課文講解分角色讀第19自然段： 要求：讀準字音，讀出感

2、情。 思考：周恩來立志“為中華之崛起而讀書”和其他人相比有什么不同之處？ 周恩來的“為中華之崛起而讀書”，把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，他不愿意自己的民族再這樣軟弱，不愿意自己的同胞再受到這樣的欺凌，要為祖國的興盛和民族的振興而學習、奮斗。 租界：指帝國主義國家通過不平等條約，在中國強行取得的供其在一定時期使用和管理的地區。如:九龍租界地、天津租界地、上海租界地等。自讀第10-14自然段： 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：理解“租界”是個什么樣的地方？課文講解課文講解 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：“中華不振”是什么意思？哪些地方看出中華不振？中華不振指:以前政府腐敗,國家不強盛

3、,許多帝國主義國家和我國簽訂不平等條約。中國不振作，軟弱無能。燈紅酒綠、熱鬧非凡、得意洋洋、緊握拳頭、課文講解 要求：讀準字音，有感情朗讀。 思考：租界是一個什么樣的地方? 一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。（繁 華）的租界課文講解 他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。 （蠻橫無理）的租界課文講解讀課文第十五至十七自然段 要求：讀準字音，讀通句子。 思考：哪些語句寫出一件什么事在租界里讓周恩來真正體會到了“中華不振”? 句子： 1.他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭

4、訴著什么。 2.圍觀的中國人都緊握著拳頭。但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢?只能勸慰這個不幸的婦女。課文講解讀第十五至十七自然段，思考：1.“圍觀的中國人都緊握著拳頭。但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢?”改成陳述句。2.“怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？”1.圍觀的中國人都緊握著拳頭。但這是在外國租界地里，誰又不敢怎么樣 。2.為中華之崛起而讀書。課文講解他們為什么不敢怎么樣 ?(你用拳頭，人家會用槍炮打你，科技落后!)你有什么感悟？(他們根本就沒有把中國人看在眼里，軋死一個中國人跟軋死一條小蟲一樣簡單，也許只是好玩而已。)課文講解 中國婦女本來以為巡警局會如何給她“撐腰

5、”？結果呢?你感受到什么？ 政府軟弱無能，官僚賣國求榮，老百姓的性命就像一根草似的中華不振啊! 把犯法的洋人繩之以法，為老百姓伸張正義。結果她卻遭到巡警的呵斥。課文講解讀到這里，你體會到“中華不振”的含義了嗎?“中華不振”就是：繁華的地方卻不屬于自己；圍觀的中國人敢怒卻不敢言的憤慨“中華不振”就是：中國貧窮落后，政府軟弱無能，官僚賣國求榮。“中華不振”就是：中國巡警的狐假虎威，麻木不仁，奴顏媚骨，中國的巡警卻不為自己人撐腰而當洋人走狗的可悲。“中華不振”就是：外國人可以在我們的土地上橫行霸道！為所欲為;租界里軋死中國人卻得意洋洋的外國人的可惡嘴臉。“中華不振”就是：衣衫襤褸的婦女在自己的土地上

6、有冤無處訴的凄慘。歸納總結 中國人為什么會受到如此的歧視？中國人為什么會受到這樣的侮辱？究其原因還是因為中華不振啊！ 少年周恩來在租界看到中國人被洋人欺凌而無處說理，感悟到“中華不振”，從而立志要“為中華之崛起而讀書”。正是這鏗鏘有力的誓言，伴隨著周恩來走過光輝的一生，使他成為中國人民世世代代懷念的好總理。讓我們以偉大的周總理為榜樣，沿著偉人的足跡走下去，為中華之騰飛而讀書吧!拓展延伸 1917年，周恩來中學畢業后，在同學們和師友的幫助下，籌到了一筆赴日本留學的經費。出國前，他回到母校，與小學時的同學話別。他給同學寫下了臨別贈言是： “愿相會在中華騰飛世界時。” 由天津乘船東渡日本前夕，他又寫

7、下了一首抒發救國抱負的著名詩篇： 大江歌罷掉東去，邃密群科濟世窮。 面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。課堂小練根據課文內容填空 12歲的周恩來剛到沈陽，就聽伯父嘆著氣說“中華不振”，這使他疑惑不解。周恩來在（ ）里親眼目睹中國婦女（ ），中國巡警不但不（ ），反而訓斥那位婦女；而圍觀的中國人都敢怒不敢言，這使周恩來真正體會到“（ ）”。 在修身課上，周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“（ ）”。為中華之崛起而讀書正在哭訴著什么懲處肇事的洋人租界中華不振課后作業 讀了周恩來總理小時候的故事，你一定深有感觸。好好考慮一下自己到底是為什么么而讀書，有了明確的目標，相信你學習起來更有動力。 想好后拿起筆寫一寫。謝謝觀看 人口手勤努奮力人教部編版小學語文四年級1.能夠從多角度了解自己的特點與品質。2.通過各種游戲和活動，能清楚地表達自己的見解和