1、 同學們，我們聽到的是著名戲劇大師梅蘭芳先生在貴妃醉酒中的唱段。梅先生不僅是一位了不起的藝術大師，同時還是一位著名的愛國人士。今天我們一起到課文中去了解大師的愛國情懷。23 梅蘭芳蓄須RJ部編版四年級上冊助讀資料 同學們，我們先來欣賞幾張梅先生的劇照。 梅蘭芳 （1894年10月22日1961年8月8日），名瀾，又名鶴鳴，乳名裙姊，字畹華 ，別署綴玉軒主人，藝名蘭芳 ，清光緒二十年（1894年）出生于北京，祖籍江蘇泰州。中國京劇表演藝術大師。會認字蓄須 被迫 出租 糾纏 邀請 打擾 拒絕 簽訂 寧可 要求 妄想 xpji chnyojroqin dnnnyownz蓄我會讀迫纏糾邀擾xpjich

2、nyoroqin拒簽訂jdn寧要妄nnyown租z多音字1.奶奶寧（ ）可自己吃苦也要照顧好家人。2.我們希望社會安寧（ ）和諧。寧 （ ） （ ）nnnnnn寧可nn安寧 媽媽對我的要（ ）求很嚴格，經常告訴我不要（ ）和不認識的孩子一起玩。要 （ ） （ ）yoyoyo要求yo不要詞語解釋糾纏：深居簡出：淪陷：原指野獸藏在深密的地方，很少出現。后指常呆在家里，很少出門。本文指找麻煩。領土或國土被敵人占領或陷落在敵人手里，常指被敵占領。 斬釘截鐵：破綻：形容說話或行動堅決果斷,毫不猶豫。比喻語言行動中露出的漏洞。吟唱：聲調抑揚地念。妄想：不切實際的胡思亂想。氣節(jié)：堅持正義、寧死不屈的品質。邀

3、請-要請吟唱-吟詠簽訂-簽署困頓-困難拒絕-答應妄想-現實斬釘截鐵-猶豫不決近義詞反義詞破綻-漏洞妄想-幻想近義詞辨析相同點不同點簽署 簽訂1.一旦你_了合約，就無可翻悔。2.買房需要先_一份購房合同。簽署簽訂 都有簽字的意思。 “簽訂”雙方訂立條約或契約并簽字。 “簽署”是在文件、條約、憑證等上簽字。詞語積累ABAB的”式的詞語：滾燙滾燙的鮮紅鮮紅的碧綠碧綠的瓦藍瓦藍的通紅通紅的1.讀課文想一想，梅蘭芳為什么要蓄須？ 他蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。初讀感知 2. 梅蘭芳為了拒絕日本人的邀請，用了哪些辦法？ 梅蘭芳通過避居香港、蓄須、注射疫苗等方法一次次拒絕了

4、日本人的邀請。段落劃分 第一部分（第1自然段）:介紹了梅蘭芳，并引出下文。 第二部分（第2-7自然段）:梅蘭芳用各種辦法拒絕日本人的糾纏。 第三部分（第8、9自然段）:總結全文，點明中心。 梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經歷了哪些危險和困難？課文解讀梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。1.日軍侵華梅蘭芳在世界的地位。介紹梅蘭芳的身份和地位。 1937年，日本占領上海，梅蘭芳被迫藏身租借，以躲避日本人的糾纏。思考：梅蘭芳為什么要藏身租界？為了避免日本人的糾纏。 到了深夜，梅蘭芳關緊窗戶，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲低吟，這對于他來說已經很知足了。“_”“_”“_”這些動詞寫出了梅蘭芳

5、酷愛藝術，想盡辦法都要唱戲。關緊拉上細聲低吟 1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。日本侵略者始終不放棄他們的妄想。2.蓄須明志說明梅蘭芳也是沒辦法找到合適的借口了。 拒絕的借口用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。 但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。梅蘭芳再困難堅決不向日本侵略者妥協，表現了他愛國的堅定信念。梅蘭芳不答應演出是非常堅決，毫不猶豫。 一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加

6、，這樣的慶祝會，當然更不能去了。”3.打傷寒預防針拒演這表現了梅蘭芳_的愛國心。堅決 這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，于是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。 梅蘭芳只能冒險用自己的身體來抵擋日本人的糾纏了。 軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。為了國家的尊嚴，他寧死也絕不屈服。這種針對人體的傷害很大。速度快，看出他很熱愛藝術，更愛祖國。 當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”4.剃須演出慶勝利

7、 作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)令人敬佩！思考：這句話在文中起什么作用？總結全文，點明中心。 1.作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)令人敬佩！ 2.如果沒有司馬遷忍辱負重，嘔心瀝血，沒有他數十年如一日的伏案攻讀，挑燈夜戰(zhàn)，哪里會有史學巨著史記的流傳。 3.沒有自知之明，其害無窮；有自知之明，則能走向勝利。蔣干自作聰明，劉禪妄自菲薄，不都害己誤國，遺人話柄嗎？你能搜集一些議論性的句子嗎? 1937年，日本占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界； 1938年底，到香港，他深居簡出，不再登臺，但悄悄地練唱； 1941年12月香港淪陷，被迫蓄須明志，重返上海，

8、拒絕豐厚條件，拒不登臺。 一次，注射傷寒預防針得病，堅決不演出。 抗戰(zhàn)結束，立即剃須演戲。按照時間順序，理一理課文的寫作思路。 想一想：課文主要贊揚了梅蘭芳的什么精神品質？ 贊揚了他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。被迫藏身租界板書設計梅蘭芳蓄須熱愛祖國捍衛(wèi)尊嚴拒絕演出蓄須拒演自傷身體學習對比的修辭手法 【對比】 “當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”與前面的拒演形成鮮明的對比，表現了梅先生強烈的愛國之情。寫作手法 【舉例】瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風，則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。 拓展延伸 京劇四大名旦 是指梅蘭芳

9、、程硯秋、尚小云、荀慧生，他們是我國京劇旦角行當中四大藝術流派的創(chuàng)始人。他們的優(yōu)秀藝術，給人留下了不可磨滅的印象。1.給下列漢字選擇 正確的讀音。課堂練習2.解釋詞語。蓄（x x）須被迫（pi p）邀請（yo j ） 打擾（yu ro）斬釘截鐵：糾纏：形容說話或行動堅決果斷，毫不含糊。繞在一起。3.讀課文呢，回答問題。 （1） “他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。”這句話表現了梅蘭芳先生怎樣的精神？ （2）大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演得好嗎？用原文的話回答。 梅蘭芳再困難堅決不向日本侵略者妥協，表現了他愛國的堅定信念。 不是。作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓

10、人喜愛，他的民族氣節(jié)令人敬佩！課后作業(yè)1.積累描寫人物神態(tài)和語言的句子。2.假如，這位大師來到了我們身旁，你想對他說的一句話是什么？教學過程（一）、談話引入，揭示課題1、上一節(jié)課，我們跟隨著作者的腳步，訪問了“山里的朋友”，感受到了人與自然的親密無間。這節(jié)課，就讓我們隨著下面這篇課文，一起去體味那山雨的無窮韻味吧！2、揭示課題山雨，帶著各自不同的感受讀題。（二）、初讀課文，理清文脈1、請同學們先自由地、放聲地讀讀課文，將好詞佳句用橫線劃下來，多讀幾遍，并將課文讀通讀順。2、交流同學們自主發(fā)現的好詞，集體品讀。3、這篇文章是按什么順序寫的？誰來簡單地說一說課文的主要內容。教師引導學生共同歸納。（

11、教師板書：雨起、雨中、雨后）（三）|學習“雨起”，感知“悄悄”1、看，山雨來了。請有感情地讀讀第一自然段，山雨初來乍到時帶給你怎樣的感受？2、練習說話，朗讀品評。來得突然跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（1）自由讀這句話，感受雨來時帶來了怎樣的感覺？（悄悄然的、有節(jié)奏的）（2）就帶著這種靜悄悄的韻味有感情地朗讀。（四）、學習“雨中”，感悟神奇1、雨就這樣悄悄地起來了。請同學們閉上眼睛（播放磁帶或光碟），豎耳聽，你似乎聽到了什么或看見了什么？2、那課文中的山雨又是怎樣的一番韻味呢？拿起書，輕聲地讀，體會山林中飄飄灑灑的山雨帶給你的感覺。3、你從哪些語句中感受又了山雨的神奇、韻味？細讀課文，找到那些令你深有感觸的話語，將它們劃下來。4、有側重地交流、品析、朗讀。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而