1、第六章我們生活的大洲亞洲第二節 自 然 環 境知識目標1、初步認識亞洲是世界第一大洲，并能說明依據；2、能結合地圖描述亞洲的緯度位置和海陸位置及范圍。能力目標1、初步掌握使用地形圖和地形解剖面圖及相關資料的能力，學會總結歸納亞洲地形和河流特點；2、理解河流分布與地形之間的關系。情感，態度目標1、培養學生熱愛我們所居住的大洲亞洲的良好情感，激發學生的自豪感；2、通過參與觀察，分析，討論，競賽，辯論等課堂活動，培養學生的創新意識，實踐能力和合作精神。教學重點1、亞洲的位置特點；2、亞洲地形與河流分布的關系。教學準備資料圖片，幻燈片教學過程：導入：點出上學期從全球角度，按照地理要素來研究問題。這個學

2、期以大洲為研究對象，去研究某一個區域的地理環境狀況。通過一系列提問，讓學生回答，引出亞洲。（展示“東西兩半球圖”）復習七大洲、四大洋的名稱和位置師：要認識一個大洲，首先要明確它的位置。觀察一下亞洲位于東西半球和南北半球中的哪個半球？小結：亞洲主要位于東半球和北半球，這是它的緯度位置。完成P3活動一（1）（2）引導：了解一個地區的位置還要了解其海陸位臵。觀察亞洲周圍的大洋，各位于亞洲的方位。亞洲周圍的大洲，各位于亞洲的方位。學生看圖回答。小結：這樣我們就明確了亞洲的緯度位置和海陸位置完成P3活動二（1）（2）（展示“亞洲的范圍圖”）引導：亞洲和其他大洲之間，有些是以海洋作為天然洲界，有些大陸相連

3、的地方則是人為劃定的洲界線。如亞洲與非洲，亞洲與歐洲之間。提問：參照地圖能描述出亞洲與周圍其他大洲的界線嗎？學生讀圖討論回答：亞洲西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、和土耳其海峽與歐洲分界；西南臨非洲，以蘇伊士運河為洲界；東北隔著白令海峽與北美洲相望；東南與大洋州隔海相望。過渡：讓學生大致讀出亞洲所跨的緯度位臵，與其他大洲比較一下，看有什么不同。3、（引導學生先大致目測，與亞洲相比，只比較南美洲和非洲）順承：亞洲不但所跨緯度最廣，而且還有許多世界之最。（展示“七大洲面積比較”圖）從此圖可以看出亞洲面積最大。（展示東西兩半球圖）比較亞洲和其他大洲的東西距離，得出亞洲東西距離最大

4、。小結：根據以上的觀察和分析，讓學生用簡練的語言概括一下亞洲的位臵、面積、范圍。（通過雙邊活動，訓練學生的歸納總結能力）亞洲是世界第一大洲。亞洲有48個國家和地區，人們按照地理方位的不同，又結合人文和自然環境特征的差異，把亞洲分成幾個分區，共有幾個分區？中國位于哪個分區？再觀察，同在東亞分區的還有哪些國家？（展示亞洲地理分區圖）學生讀圖討論回答。繼續引導：其他的分區是不是都與中國接壤？分別位于中國的哪個方位？學生讀圖討論回答。過渡：要了解一個大洲的自然環境，除地理位臵外，還需認識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。講述世界第一大洲的亞洲地形的特點。4、（展示“亞洲地形圖”）引導：這種地形圖上不同

5、的顏色代表不同高度，可以直觀地看出不同地形類型，這是哪類地形圖？生：分層設色地形圖。（指導學生基本的讀圖方法）觀察下方的陸高海深表。結合地圖判斷不同的顏色各代表什么地形。我們來認識一些主要的地形區，描述一下他們的位臵和大致海拔。（請不同組的學生展開競賽，搶答，活躍氣氛，增強組內的合作意識。）A組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰B組：帕米爾高原、蒙古高原C組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原D組：阿拉伯半島、馬來半島學生查圖討論回答出各地的地理位臵，海拔高度。引導：根據以上的讀圖分析，從位臵和海拔兩方面考慮，看出亞洲地形特點：起伏很大，地勢中間高，四周低。引入地形剖面圖。（展

6、示“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖”）觀察區別兩圖。學生讀圖歸納：亞洲在東西方向上地勢表現出起伏大，中部高，兩側低的特點。而北美洲在東西方向上地勢西高東低。過渡：河流是構成自然環境的另一重要因素。（展示“亞洲地形圖”）在圖上找出幾條大河，觀察河流的位臵、流向及注入的海洋。5、歸納亞洲的大河在分布上的特點。特點：受地形影響，亞洲地勢的中高周低決定了河流多發源于中部，向四周放射狀分布的特點。在這些高山大川之間，還有一些著名的湖泊。請大家在圖上找出：里海、貝加爾湖、死海。（展示閱讀材料只能感有關資料，指導學生進一步結合地圖理解其特征）板書設計:第六章 我們生活的大洲亞洲第一節自然環境一、位置緯度位置：主要位于東半球和