1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列物質的名稱、俗稱、化學式均屬于同一種物質的是（）A氫氧化鈣、生石灰、Ca（OH）2B氫氧化鈉、苛性鈉、NaOHC氧化鈣、消石灰、CaOD水、干冰、H2O2甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是A甲的溶解度大于乙的溶解度B若甲中混有少量的乙，可采用降溫結晶的方法提純甲C40

2、時，若將乙的不飽和溶液變為飽和溶液，可采用升溫的方法D40時，將30g甲加到50g水中得到溶質質量分數為37.5%的溶液3區別下列物質的方法錯誤的是A羊絨與棉花(灼燒)B醋酸與鹽酸(滴入酚酞)C硬水與軟水(加入肥皂水)D氯化鉀粉末與碳酸鈣粉末(加水溶解)4對“摩爾”的理解正確的是A摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一B摩爾是物質的量的單位，簡稱摩，符號molC摩爾是表示物質的宏觀質量與微粒數量的物理量D摩爾既是物質的數量單位又是物質的質量單位5下列實驗現象不能說明裝置氣密性良好的是（ ）ABCD6化學興趣小組測量某無色透明溶液的pH值測量結果為pH=2，則下列記錄可能正確的是（）AFe3+、H

3、+、NO3-、Cl-BK+、MnO4-、NH4+、 OH -CAg+、H+、Cl-、 SO42-DBa2+、H+、NO3-、Cl-7下列物質的鑒別方法錯誤的是A灼燒法鑒別棉花和羊毛B用稀鹽酸鑒別黃銅和金C外觀鑒別磷肥和氮肥D酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸8下列對分子、原子、離子和元素的認識中，正確的是（ ）A水、氯化鈉、銅都是由分子構成的B分子可分，原子不可分C具有相同質子數的粒子，化學性質一定相似D由同種元素組成的物質不一定是單質9下列化肥是復合肥料的是()AKH2PO4BK2SO4CCa3(PO4)2DCO(NH2)210銅可用于制造傳統的炭火鍋，下列性質與此用途無關的是 A熔點高B導熱性

4、好C延展性好D導電性好二、填空題（本大題共1小題，共4分）11如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。（1）P點的含義是_。（2）若甲物質中混有少量乙物質，要提純甲物質，可采用的方法是_。（3）t3時將等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t1（其他條件不變），所得溶液中溶劑的質量關系為：甲_ （填“”“”或“”）乙。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某氫氧化鈉樣品中混有少量氯化鈉，為測定樣品中氫氧化鈉的質量分數，稱取5g樣品，加入27g水完全溶解后，緩慢加入稀鹽酸，同時測定溶液的pH7時，剛好用去10的稀鹽酸36.5g，試計算：將100g質量分數為38的濃鹽酸稀釋成10的稀鹽酸，需加水的質量為_g。樣

5、品中氫氧化鈉的質量分數為_。反應后所得溶液中溶質的質量分數為_。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13多數食品容易吸收空氣中的水分變潮濕，并吸收空氣中的氧氣而腐敗。生產上多在食品中放入一小包CaO粉未，可使食品保持干燥。現已研究成功在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多孔泡沫塑料袋中），一段時間后，鐵粉會變為鐵銹。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優點是_。多孔泡沫塑料袋的作用是_。寫出生石灰作干燥劑發生化學反應的方程式_，并注明基本反應類型_。14二氧化碳與金屬鈉反應生成金剛石和碳酸鈉的化學方程式為3CO24NaC2Na2CO3。在很多情況下，人們希望能夠較快地溶解某些固體物質。某課外小組需一定溶質質量分數

6、的硝酸鉀溶液做實驗，怎樣使已結塊的硝酸鉀固體盡快溶于水中？請提出你的操作建議。建議1：_；建議2：_。某同學為驗證汽水(用塑料瓶盛裝)里溶有二氧化碳氣體，它需將氣體通入澄清的石灰水中。為使氣體能迅速逸出，可采用的方法有_、_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15現在食品包裝袋中常放有一包“雙吸防腐劑”，青少年的好奇天性促使同學們對“雙吸防腐劑”成分產生了極大興趣，他們將一包“防腐劑”倒在濾紙上，看到“防腐劑”中有一些黑色粉末和紅褐色粉末，為此展開以下探究活動：“防腐劑”中黑色的粉末和紅褐色的粉末分別是什么？食品腐敗主要是因為食品易與空氣中的氧氣和水蒸氣反應、潮解而變質， 使用該“防腐劑”

7、可延長食品的保質期；氧化鐵可與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，溶液因含Fe3+呈黃色。婷婷：“防腐劑”中黑色的粉末是氧化銅，紅色的粉末是銅。燕燕：“防腐劑”中黑色的粉末是碳粉，紅色的粉末是銅。婉君：“防腐劑”中黑色的粉末是鐵粉和碳粉，紅色的粉末是氧化鐵。同學們通過查資料、請教老師及討論，都認為婉君同學猜想是正確的。取樣準備實驗，請你參與她們的探究，并一起將實驗報告補充完整。實驗步驟及操作實驗現象實驗結論.用磁鐵接近濾紙上的“雙吸防腐劑”，并充分吸引。磁鐵吸走了部分黑色物質 黑色粉末一定含有_ .取中剩余的粉末于試管中，加入足量的_ ，觀察現象。紅色粉末全部消失，試管底部有少量黑色固體，溶液由無色變黃

8、色。婉君猜想成立，寫出化學方程式：_ （拓展探究）為了進一步探究“防腐劑”的性質，探究的同學稱取一些久置的“防腐劑”粉末裝入硬質玻璃管中，進行了如圖所示的規范操作實驗。實驗開始前老師要求同學們先通一會兒CO，原因是_。實驗結束通過稱量反應前后硬質玻璃管中固體物質的質量，發現反應后紅色固體物質變成了黑色而且質量減小，質量減小的原因_。16實驗室用圖所示的裝置制取并探究硫化氫氣體的性質。發生裝置中反應的化學方程式為_；實驗中收集氣體的方法是_；實驗中，丙裝置觀察到的實驗現象是_；丁裝置的作用是_，反應的化學方程式為_，反應的實質是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A

9、、氫氧化鈣的俗稱是熟石灰或消石灰，其化學式為Ca（OH）2，其俗稱、名稱和化學式表示的不是同一種物質，故錯誤；B、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，其化學為NaOH，其俗稱、名稱和化學式表示的是同一種物質，故正確；C、氧化鈣的俗稱是生石灰，其化學式為CaO，消石灰是氫氧化鈣的俗稱，其名稱、俗稱、化學式表示的不是同一種物質，故錯誤；D、干冰是二氧化碳的固體，化學式是CO2，其名稱、俗名、化學式表示的不是同一種物質，故錯誤。2、B【解析】A、溶解度大小的比較，需要指明溫度。題干中沒有說明溫度，則無法比較兩種物質的溶解度大小。A錯誤；B、甲、乙物質的溶解度均隨溫度升高而增大，但甲受溫度影響較大，所以可

10、采用降溫結晶的方法提純甲。B正確；C、乙的溶解度隨溫度升高而增大，要使40時乙的不飽和溶液變成飽和溶液，應降低溫度或增加乙物質或恒溫蒸發溶劑。C錯誤；D、40時，甲物質的溶解度是50g，將30g甲物質加入50g水中有25g的甲溶解，所得溶液的溶質質量分數為：。D錯誤。故選B。3、B【解析】A、羊絨的主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，棉花的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，可以用灼燒的方法區別，不符合題意；B、醋酸和鹽酸均不能使無色酚酞試液變色，無法用酚酞區分，符合題意；C、肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故可用肥皂水區別，不符合題意；D、氯化鉀溶于水，碳酸鈣不溶于水，故可用

11、加水溶解的方法區別，不符合題意。故選B。4、B【解析】A、物質的量是國際單位制中七個基本物理量之一，摩爾只是物質的量的單位，摩爾不是物理量，錯誤；B、摩爾是物質的量的單位，簡稱摩，符號為mol，正確；C、摩爾是物質量的單位，不是表示物質的宏觀質量與微粒數量的物理量，錯誤；D、摩爾是物質量的單位，不是物質的質量單位，錯誤。故選B。5、A【解析】A、將注射器活塞向里推，導管口出現氣泡，也不能說明氣密性良好，故選項錯誤；B、將導管伸進水中，用手握住試管外壁，出現氣泡說明裝置氣密性良好，故選項正確；C、將注射器活塞往里推，長頸漏斗的導管內出現液柱，則氣密性良好，故選項正確；D、將彈簧夾夾住，通過長頸漏

12、斗加水形成的液柱不下降，則氣密性良好，故選項正確。故選A。6、D【解析】A、Fe3+為黃色，不符合題意；B、MnO4-為紫色，且含有氫氧根離子，pH不可能等于2，不符合題意；C、Ag+能與Cl-結合形成氯化銀沉淀，不可能共存，不符合題意；D、含有氫離子，離子之間不能形成沉淀、水和氣體，可能正確，符合題意。故選D。7、D【解析】A、棉花的主要成分是纖維素，灼燒棉花有紙燃燒的氣味，羊毛主要成分是蛋白質，灼燒有燒焦羽毛的氣味，可以用灼燒法鑒別，不符合題意；B、黃銅屬于銅鋅合金，黃銅中的鋅能與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，有氣泡產生，金不與稀鹽酸反應，無明顯現象，可以用稀鹽酸鑒別黃銅和黃金，不符合題意；

13、C、磷肥為灰色粉末，氮肥為白色晶體，可以用外觀鑒別磷肥和氮肥，不符合題意；D、酚酞在中性和酸性溶液中都不變色，不能用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和稀鹽酸，符合題意。故選D。8、D【解析】A、氯化鈉是由離子構成，銅是由原子構成，故A錯；B、原子可分為原子核和核外電子，故B錯；C、決定元素化學性質的是最外層電子數，故C錯；D、由同種元素組成的物質不一定是純凈物，所以不一定是單質，故D正確。故選D。9、A【解析】復合肥是含有氮磷鉀元素兩種或兩種以上的化肥，據此分析。【詳解】A、磷酸二氫鉀，同時含鉀元素和磷元素，屬于復合肥料，故A正確；B、硫酸鉀，只含鉀元素，屬于鉀肥，故B錯誤；C、磷酸鈣，只含磷元素，屬于

14、磷肥，故C錯誤；D、尿素，只含氮元素，屬于氮肥，故D錯誤。故選A【點睛】尿素是含氮量較高的一種氮肥，可達46.7%。10、D【解析】A、此銅鍋需要熔點高，與性質有關，正確；B、此銅鍋做炊具，要求導熱性好，與性質有關，正確；C、將銅壓制成此形狀，要求銅的延展性良好，與性質有關，正確；D、此銅鍋不需要用電，故與導電性無關，錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、t2時，甲、乙物質的溶解度相等 降溫結晶 【解析】（1）通過分析溶解度曲線可知，P點是甲乙兩物質溶解度曲線的交點，因此含義是：t2時，甲、乙物質的溶解度相等；（2）甲物質的溶解度受溫度變化影響較大，乙物質的溶解度受溫度變化影

15、響較小，所以若甲物質中混有少量乙物質，要提純甲物質，可采用的方法是：降溫結晶；（3）t3時，甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度，等質量的甲、乙飽和溶液中，乙物質的溶劑質量大于甲物質，降溫至t1（其他條件不變），溶劑的質量不變，所以所得溶液中溶劑的質量關系仍然為：甲乙。【點睛】本題的難點是：t3時將等質量的甲、乙飽和溶液降溫至t1（其他條件不變），所得溶液中溶劑的質量關系。因為題中已說明其他條件不變，所以只要抓住降溫時溶質質量變化，但溶劑質量沒有發生變化，就可以根據t3時甲乙的溶解度大小，和等質量溶液兩個條件判斷溶液中溶劑質量大小關系。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、280 80% 10

16、% 【解析】（1）需加水的質量為x 100g38%=（x+100）10%X=280（2）解：設樣品中NaOH的質量為x,生成NaCl質量為y。NaOH HCl NaCl H2O40 36.5 58.5 x 36.5 g 10% y 4g5.85g樣品中氫氧化鈉的質量分數反應后溶液中溶質的質量分數答：樣品中氫氧化鈉的質量分數為80%，反應后所得溶液中溶質質量分數為10%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣 既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣 CaO+H2O=Ca(OH)2 化合反應 【解析】（1）鐵銹蝕時，會消耗空氣中的

17、水和氧氣，氧化鈣在空氣用作干燥劑時，只能吸水。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優點是既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣；（2）多孔泡沫塑料的作用是既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣；（3）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；該反應是由兩種物質生成一種物質，屬于化合反應。14、用玻璃棒攪拌 加熱溶解 振蕩 將汽水瓶放熱水中 【解析】（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，故為了使已結塊的硝酸鉀固體盡快溶于水中，可以加熱或用玻璃棒攪拌。（2）氣體溶解度隨溫度的升高而減小，故為使汽水中的二氧化碳氣體逸出可以將汽水瓶放熱水中或振蕩。五、

18、探究題（本大題共2小題，共13分）15、鐵 稀鹽酸 排凈玻璃管中的空氣以防止爆炸事故 固體減少的質量是氧化鐵中氧元素的質量和參加反應的碳粉的質量 【解析】鐵和氧氣和水生成鐵銹，磁鐵可以吸鐵類物質，氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵和水，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳。【詳解】實驗探究磁鐵可以吸鐵類物質，氧化鐵和鹽酸生成氯化鐵和水，但是碳不會和鹽酸反應，因此加入稀鹽酸，粉末部分溶解，生成黃色溶液。實驗步驟及操作實驗現象實驗結論.用磁鐵接近濾紙上的“雙吸防腐劑”，并充分吸引。磁鐵吸走了部分黑色物質 黑色粉末一定含有鐵 .取中剩余的粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸，觀察現象。紅色粉末全部消失，試管底部有少量黑色固體，溶液由無色變黃色。婉君猜想成立，寫出化學方程式： 拓展探究(1)一氧化碳具有可燃性，所以加熱氧化鐵之前需先通一氧化碳，目的是排凈玻璃管中的空氣以防止爆炸事故。(2)實驗結束通過稱量反應前后硬質玻璃管中固體物質的質量，發現反應后紅色固體物質變成了黑色而且質量減小，質量減小的原因是氧化鐵中氧元素的質量和參加反應的碳粉的質量。【點睛】防腐劑的作用原理：鐵和氧氣和水生成鐵銹，從而除去水和氧氣。16、FeS+H2SO4FeSO4