1、.*;教學目的1.知識與才能。通過訓練和表演，使學生知道感謝的方式和使用恰當的感謝語言。2.過程與方法。創設多種情境調動學生參與學習的興趣，進步學生的口語交際才能，培養禮貌待人的意識。3.情感態度價值觀。通過訓練，讓學生感受生活中的愛，有愛心，有美妙的品德修養。教學重、難點1.可以選擇適當的雙向溝通方式。2.可以真誠不夸大地使用感謝用語。教學準備多媒體課件等。教學流程一、激發情趣，朗讀導入1.由學生朗讀導入新課學生朗讀：我感謝我的母親，是她賦予我生命，在我困難的時候總會送來撫慰，在我寒冷的時候總會送來溫暖；我感謝我的老師，是她像蠟燭一樣燃燒自己，用知識照亮我的將來，讓我變得聰明；我感謝我的朋友

2、，是他們讓我在人生的道路上給我鼓勵，讓我不孤獨。聽了這段文字的朗讀，你懂得了什么？要感謝母親、老師和朋友生活中要感謝的只是這幾個人嗎？要感謝的人有很多聯絡本單元學過的幾篇文章來談談?？梢詮囊韵聨追矫鎯热輥碚劊何覀円兄x芝加哥動物學家卡爾施密特，是他用生命為人類留下了人體對蛇毒反響的珍貴材料。我們要感謝傳說中的盤古，為了人類，他不惜犧牲自己的生命，讓軀體化成世間萬物。?購置上帝的男孩兒?中，叔叔邦迪要感謝他的侄子和幫他付醫藥費的老者；侄子既要感謝那位老者，同時也要感謝把他撫養大的叔叔邦迪，而他們三個人都要感謝的是人們的愛心通過學習這幾篇贊美古今中外為人類、為別人甘心奉獻的人物的事跡，你們對他們產

3、生了什么樣的感情？崇敬之情對于他們無私的奉獻，我們該表達自己什么樣的情感呢？感謝之情2.討論交流。在什么情況下需要向別人表達感謝之情。得到別人的支持或幫助的時候，得到別人的關心、關愛的時候；得到別人諒解的時候這節課，就讓我們以感謝為話題，來學習表達感謝的方式和使用恰當的感謝用語，并形成禮貌待人的意識?；貞涀约浩綍r是怎么感謝別人的。在生活、學習中，我們每一個人都會因為別人的關心和幫助而表示謝意，你是怎樣感謝別人的？先想想，然后小組交流。匯報小組討論情況，師生評議。大屏幕顯示教材上的第一段和第二段話，先指名讀一讀，然后讓學生分別談談。學生談完后，師生共同評議一下，使學生明白教材上第三段話的意思并下

4、轉47頁上接36頁總結板書：感謝的態度是真心實意的。感謝時要把話說清楚，要有禮貌，使用致謝用語。承受感謝的一方要有答謝。二、合作探究，充分練說1.創設情境。同學們，今天下午有位工人要來我們教室，為我們換掉老化的燈管，到時候，我們應該怎樣向工人叔叔表示感謝呢？請同學們想一想該說些什么？2.學生準備。要向學生提示注意黑板上的幾點要求。3.分組練說。學生自由組合分角色練習致謝，注意提示學生，練習時可以互換角色，彼此提意見。老師巡視并及時指導。4.匯報表演。學生上臺表演，師生共同評議，但以學生評議為主。從是否符合感謝的要求進展評價，要多肯定長處，指出缺乏，如能提出修正建議更好。三、聯絡生活，拓展練說設想生活中幾種需要我們致謝的情境進展表演，培養學生隨機選擇適當感謝方式的才能。老師結合實際及時進展指導，評議。大屏幕出示相關情境圖除老師提示的情境外，提倡學生自己設計情境再練說。方式可以有多種：寫信、打 ，或面對面致謝、送禮物、