1、培養孩子的自理能力說到孩子的自理能力，可能這是令許多家長頭疼的事。由于現在都是獨生子女，孩子的自理能力很弱。自理能力差，與家長的不當“呵護”不無關系。很多家長都認為：孩子學習成績好就行了，家務事不必學的。也有的家長覺得孩子做得不好，還不如自己直接動手，所以，即使孩子想做家務事，家長也會讓孩子放下。就是在這種高度的呵護下，孩子的自理能力沒有得到應有的鍛煉。孩子的自理能力差，不僅對孩子將來走上社會后難以適應，而且對以后要建立和睦的家庭也是不利的。作為家長，應當高度重視對孩子自理能力的培養問題，要認識到培養孩子的自理能力，也是培養孩子愛勞動的習慣。1、成人的過分保護，是孩子形成自理能力的攔路虎。在家

2、長眼中，孩子最好的教育是保護、灌輸、訓教，具體表現于對孩子的冷暖饑飽、人身安全等方面的過度保護。不可否認，安全第一，孩子的生命安全就是一切。但是，本來可以自由自在地玩滑梯卻非要在成人的攙扶下慢上慢下。其實，孩子們需要一定的時間和空間才能成長，并在實踐中逐步學會應付危險的能力。但是，如果成人整天對孩子說，這個要小心，那個也要小心，不能做這個，不能做那個。本來，自理能力的形成及成長都是在鍛煉中磨練出來的。在這種種限制保護下的小孩子又何來機會鍛煉呢？因此，成人的過分保護給孩子自理能力的培養造成了很大的障礙。針對家長們普遍存在的問題，應通過各種方式提高家長的認識，抓住教育的關鍵期培養孩子的自理能力，會

3、收到事半功倍的效果。2、成人的呵護，是孩子自我服務的絆腳石。現在家庭的孩子，絕大多數是獨生子女,，父母對孩子總是百般呵護，放在手上怕飛了，含在口里怕化了，使孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活， 家長們總怕辛苦了自己的孩子，所以，孩子的一切都由大人包攬，或者是擔心孩子做不好給自己添麻煩，這對孩子自理能力的形成是極不利的。一、教給孩子生活自理的技能。無論是大人還是孩子都是在不斷的探索學習學習探索 中學會一切的，因此要提高孩子的生活自理能力，就應當教給孩子勞動的技能給以正確的引導，讓他觀察媽媽是怎樣洗手絹的，爸爸是怎樣刷牙的，從中掌握正確的方法。要讓幼兒做到生活自理，必須讓其明確生活自理的方法。幼兒沒

4、學會系鞋帶的方法，就談不上系鞋帶；幼兒不會洗臉，就談不上把臉洗干凈；幼兒不知把玩具放到哪里，就談不上把玩具物歸原處也就是說，即使幼兒有了自理意識，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我們還要讓幼兒學會具體的生活自理方法。二、支持鼓勵孩子自理的要求。幼兒期有著強烈的好奇心，他們對新奇的事往往都有探究的欲望。當他們有這種欲望時我們應該積極的支持和鼓勵他們。同樣在生活自理方面也是如此，當孩子看到父母刷牙、洗臉時可能會說：“我也刷牙”，這個時候請您支持孩子的欲望，不要擔心孩子會弄濕衣服、弄灑水。同時家長本人一定要有培養孩子自理能力的意識。三、根據孩子的年齡特點和能力逐步培養孩子的自我服務意識。

5、大綱中要求教育孩子要根據孩子的年齡特點，尊重幼兒身心發展的要求。教育不能超越孩子的能力范圍。把孩子不能完成的任務交給他們孩子沒有成功的喜悅容易產生自卑感，從而失去信心。比如說洗衣服，如果開始就讓孩子洗一件上衣，孩子嘗試之后感覺非常困難，會對洗衣服產生厭煩和恐懼心理也許以后再也不愿洗衣服了。如果根據孩子的年齡特點給孩子一塊手帕，他也許會感覺很輕松的，當幼兒取得點滴進步時，類似“你真棒”、“你真能干”的話語都會使幼兒對自己的能力信心百倍，但當幼兒無法達到預期目標時，我們要耐心細致地引導，還可輔以鼓勵性語言，如：“你行的”，“我相信你會干好的”等，必要時我們還需協助幼兒實現成功，以免挫傷幼兒積極進取

6、的精神。孩子嘗到了成功的喜悅，從而激發了孩子自我服務的興趣。四、要激發幼兒生活自理的興趣。興趣是成功的開始。只有對某些事情產生了興趣才能更加喜歡去做某些事情。我們可以利用講故事、唱兒歌、做游戲等形式，使孩子懂的自己的事情自己做，懂得利用自己的小手可以做許多的事情，從而激發孩子生活自理的興趣。讓幼兒輕松學會自理的方法。根據幼兒的年齡特點，我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設計成饒有趣味的情節等，讓幼兒在游戲、娛樂中學習本領。如在教幼兒學習如何系鞋帶時，我們可以結合歌曲系鞋帶來進行：兩個好朋友，見面握握手，鉆進大洞口，用力拉耳朵，變成蝴蝶走。讓幼兒在歌曲的愉悅里，輕松自主地學習系鞋帶的方

7、法。五、家園密切配合，共同培養孩子的生活自理能力。自理能力的培養不是單方面的，良好自理能力的培養還離不開家長們的支持與配合，我們應時刻保持與幼兒園聯系，做到家園同步，合力教育，循序漸進地讓孩子在實踐中得到鍛煉。當孩子在幼兒園學會了一些生活技能，形成的好習慣，應該在家庭中繼續練習、鞏固。不應有“孩子還小，許多事情長大了自然就會了”的思想，因此，對幼兒自理能力的培養必須得到家長的支持。幼兒園可通過家長園地、與家長面談等形式，向家長宣傳培養孩子自理能力的重要性，介紹一些科學的方法，取得家長的支持和配合。希望家長在家能鼓勵幼兒自己能做的事自己做，并提供給幼兒一些勞動的機會如：自己穿脫衣服、系鞋帶、洗手、整理玩具等，并且要持之以恒，反復訓練。孩子的生活自理能力是在實踐中不斷鞏固，從而養成自覺愛勞動的習慣。成人對孩子做得好的，要及時給予表揚，做得不好的也不應埋怨和代替，而是多鼓勵引導。幼兒期的孩子模仿能力最強，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，所以，父母要以身作則，做好表率作用，家庭