1、精品Word. /5最新文件僅供參考已改成word文本方便更改長亭送別基礎過關看一看，很簡單！L下列詞語中加點的字的讀音，不正確的一組是（）A.春暉(hul ) 慚作(zud) 長吁 (xO)金釧(chudn) B.機杼(zhu ) 蹙眉（CU） 搞做 (wdn)掙揣(chudi) c玉酷(pei) 狡黠(xid) 途知 (shOn)笑倚(yan) D.棄擲(zhl )蹉昵(tu6)不屑(xid)霎時(shd)答案：C解析：“腐”應讀解6”。2.下列句中加點的詞語解釋有誤的一項是（）A.卻告了相思回避（但是）B.雖然眼底人千里（眼前） C.我途知這幾日相思滋味（深知）D.一遞一聲長吁氣（交替、

2、更迭） 答案：A解析：同“恰”，剛剛。3.下而各組停頓恰當的一項是（）A.恨相見,得遲，怨歸去得疾柳絲長玉驍難系，恨,不情疏林,掛住斜暉。B.恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驍難系，恨不倩疏林掛住斜暉。C.恨相見得遲，怨歸,去得疾。柳絲長玉驍難系，恨不倩,疏林掛住斜暉。D.恨相見得遲，怨,歸去得疾。柳絲長玉腮難系，恨不倩疏林,掛住斜暉,答案:D4.下列各句中加點的成語，使用不正確的一項是（）A.沒想到他們竟然為這么一點蠅頭微利就做起違心的事來，實在不可思議。 B.食客們走后，客廳里杯盤狼藉，沒有半個小時收拾不干凈。 C.我和王強從小就在一個班學習，我們倆的成績在班上一直舉案齊眉， D.自從那次

3、他走了以后，至今杳無音信，也不知道他現在怎么樣。 答案：C解析：“舉案齊眉”：用來形容夫妻相敬。鞏固提高想一想，設問題閱讀下面兩段曲詞，完成58題。【正宮】【端正好】碧云天，黃花地，西風緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人 淚。【滾繡球】恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉騙難系，恨不情疏林掛住斜暉。馬兒述述 行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧： 遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？.【端正好】一曲主要寫什么內容？.【滾繡球】一曲是以什么為線索，抒發了怎樣的感情？.作者為什么不說“誰染霜林紅，而是“誰染霜林醉”？.對【正宮端正好】一曲分析不正確的一項是

4、（）A.通過鶯鶯對暮秋郊野景色的感受，抒發了情人分別的痛苦壓抑的心情。B.藍天的白云，萎積的黃花，南飛的大雁，如丹的楓葉，它們在凄緊的西風中融成一體， 構成了寥廓蕭瑟、令人黯然的境界。“曉來”兩句，使客觀景色帶上了濃重的主觀色彩，構成一種“無我之境二“染”、“醉”二字，不僅把外射的感受化為具有動態的心理過程，而且令離人的漣漣別 淚，宛然如見。后者既寫出了楓林的色彩，更賦予了在離愁的重壓下不能自持的人的情 態。.答案：深秋景象勾起崔鶯鶯的離情別緒。.答案：以途中景物為線索來抒發離別的怨恨。.答案：使景物人格化，仿佛樹林也被她的離情感動而變紅。.答案：C解析：“曉來”兩句應為“有我之境”。.下列對

5、【一煞】一曲的分析不正確的一項是（）【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬 嘶,我為甚么懶上車兒內，來時甚急，去后何遲。R. “夕陽”一句，看似平易，含情極深。日夕薄暮，本是當歸之時，而今卻揮袂遠別，人 何以堪！B.一個“古”字，不但平添了許多蒼涼況味，而且把別離的凄苦之情推及古今，它包含著 人物內心的許多“潛臺詞”，也啟示著讀者觀眾的豐富聯想。“無人語”三字既道出了環境的寂寞，更刻繪了鶯鶯“笑吟吟一處來，哭啼啼獨自歸” 的孤獨感和無處可訴的痛苦心理。“來時” 一句，直抒胸臆，表現常鶯留戀美景，留戀情人的情懷。答案：D解析：留戀美景顯然不當。賞析【滾繡球】一

6、曲，完成1012題。恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉騙難系，恨不情疏林掛住斜暉。馬兒述述述的 行，車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲“去也”，松了金釧： 遙望見十里長亭，減了玉肌：此恨誰知？10.本折戲語言極富文采。如在人物心理描寫中運用了多種修辭方法，收到了生動形象的表 達效果。試回答下列問題：（1）“淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低”所用的修辭方法是表達了“淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕”所用的修辭方法是表達了“暖溶溶的玉酷，白泠泠似水”所用修辭方法是表達了11.下列對課文情節結構和人物形象的理解不當的一項是（）R.全折可以分為四部分，它們分別是寫赴長亭路上的場面、長亭

7、餞別的場面、臨別叮囑的 場面和分手后的場面。B.這一折戲，有頭有尾，有一相對完整的故事，有故事的開端、發展、高潮和結局，也是 一個有機的整體。C.鶯鶯是個封建禮教的叛逆者，這主要表現在她珍視愛情而輕視虛名利祿，但她在離別時 的痛苦和怨恨之情，卻主要限于“兒女情長北D.張生在愛情方面和鶯鶯是一樣的真摯，但在對待功名方面，卻也還有些許的留戀，這就 使得鶯鶯對二人的前途有著深深的憂慮。12.課文通過秋天景物的描寫，構成蕭瑟凄冷的氛圍，與主人公的離愁別恨相互融合。作者 是如何做到情景交融的呢？10.答案：（1）夸張兼比喻、比擬、對比，愁極恨極的離別之情。（2）夸張兼用典，傷心之至的難舍之情。（3）夸張

8、、比喻和對比，愁悶至極的痛苦心情。1L答案：C解析：“主要限于兒女情長”錯，還有對世俗傳統偏見的否定。.答案：首先，作者描繪的倍增煩惱的暮秋天氣，既構成了秋日別離的背景，又為下文鋪 墊感情基調。鶯鶯一上場唱的第一支曲子【端正好工便通過她對暮秋郊野景色的感受，渲 染了離別的氣氛，抒發這種痛苦壓抑的心情。其次，作者通過反復的景物描寫將主人公的 悲愁渲染到極致。如【脫布衫】一曲中，作者再次寫到西風、黃葉、寒煙等，寫出了主人 公愁上加愁的心境。又如【一煞】曲中，作者所寫的景既是對前文的一種照應，更加深了 鶯鶯的悲愁。這支曲子和【收尾】一起細致刻畫了鶯鶯目送著張生漸行漸遠的身影，愁緒 萬端，不忍遽歸的悵

9、望情景和依依心情。再次，作者筆下的各種景物都是經過精心挑選并 與主人公心情的變化相協調的。如黃葉”“秋風”（西風）“北雁南飛” “夕陽”“淡煙” “暮靄”等等。無一不是與主人公的心情緊緊相聯系的。當然，為使這些景物更好地揭示 出人物的心理活動，作者還悉心選擇出一些富有表現力的詞語（尤其是動詞），如“西風 緊”的“緊”字，“曉來誰染霜林醉”的“染”字、“醉”字。總之，作者善于描摹景物， 醞釀氣氛，襯托人物的內心活動，且富有詩情畫意，形成作品獨特的優美風格。據展應用跳一跳，夠得著！閱讀下面的選文，完成1315題。（紅云）姐姐，你看那月闌，明日敢有風也。（鶯云）風月天邊有，人間好事無。【小桃紅】人間

10、看波。玉容深鎖繡幃中，怕有人搬弄。想嫦娥，西沒東生有誰共?怨天 公，裴航不做游仙夢。這云似我羅幃數重，只恐怕嫦娥心動，因此上圍住廣寒宮。【天凈沙】莫不是步搖得寶髻玲瓏?莫不是裙拖得環佩叮咚?莫不是鐵馬兒檐前驟風?莫 不是金鉤雙控，吉丁當敲響簾桅？【調笑令】莫不是梵王宮，夜撞鐘？莫不是疏竹瀟瀟曲檻中？莫不是牙尺剪刀聲相送？ 莫不是漏聲長滴響壺銅?潛身再聽在墻角東，原來是近西廂理結絲桐。【禿廝兒】其聲壯，似鐵騎刀槍冗冗；其聲幽，似落花流水溶溶：其聲高，似風清月 朗鶴唳空；其聲低，似聽兒女語，小窗中，嚙喝。.鶯鶯與紅娘的對白中“風月天邊有，人間好事無”兩句話，十個字反映了她怎樣的內心 情緒？.后三支曲子是鶯鶯聽琴后的思想活動，層次清晰，描寫生動，請簡要分析。.節選部分的琴聲、歌聲對表現鶯鶯的心理活動有什么作用？.答案：紅娘一句普通的話，讓鶯鶯不自覺地把“風”“月”聯系起來，作為愛情的同義 詞理