解決問題（減法）(zheng_第1頁
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文檔簡介

610的認識和加減法用減法解決問題？個4+5=9(個）“？只”表示還剩幾只。 二、探究新知一共有7只，跳走2只。 還剩5只。7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思嗎？你能完整地說一說圖的意思嗎？怎樣解答呢？（只）725為什么用減法？解答正確嗎？三、知識運用 左邊有2只。6只？只為什么用減法計算？6、4、2分別表示什么意思？一共有 只，右邊有 只。64左邊有幾只？和小伙伴說一說這幅圖的意思。（只）642解答正確嗎？一共有 個 ，摘了 個 。三、知識運用7個？個說一說圖中告訴我們什么，要解決的問題是什么，再解答。（個）73473樹上還有幾個 ？一、復習舊知（個）527還可以437。可以從不同角度觀察。？個你看到了什么？能說說圖的意思嗎？為什么要用加法？三、知識運用獨立試一試你會解答嗎？6個（個）642和小伙伴說一說算式中每個數表示的意思。？盆？盆三、知識運用你知道了什么？（盆）624你又知道了什么？（盆）642這兩道題哪里不同呢？

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