1、穿井得一人呂氏春秋等到 譯文: 宋國有一姓丁的人家，家中沒有井，需到出門（到遠處）打水洗滌，因此（他家）經(jīng)常有一個人住在外面。翻譯1 宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”的順接連詞溉，洗滌。汲水，從下往上打水。代詞，他告訴 這里指“節(jié)省”住等到他家打井（成功）之后，他家的人對別人說：“我家打井得一個人。” 有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。聽到譯文: 有人聽到這話以后就傳播給其他人，說： “丁家打井，從井中發(fā)現(xiàn)了一個人。”談論使聽見向、對翻譯2代詞，指丁家人說的那句話。傳播得到，這里指“發(fā)現(xiàn)”這件事這件事全國的人都談論這件事，（

2、有人）向宋國國君（報告），使（他）聽到這件事。 宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” 譯文： 宋國國君派人向丁家詢問這件事。向這件事 回答 的勞動力在翻譯3派遣這里指“節(jié)省” 這里指“發(fā)現(xiàn)” 丁家的人回答說：“（我說的是打井）節(jié)省了一個勞動力，不是說從井中發(fā)現(xiàn)了一個人。”1、說話要防止歧義。2、不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考查的話。3、對待傳聞應采取審慎的態(tài)度，調查研究，去偽存真。從這個故事中，你明白了什么道理？切忌：以訛傳訛！切忌：以訛傳訛！ 現(xiàn)實生活中有沒有類似情況？ 如果有，我們應該怎樣去對待？ 在現(xiàn)實生活中對待傳聞應采取審慎的態(tài)度，要有調查研究、去偽存

3、真的求實精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。 一詞多義 聞之于宋君。 得一人之使。 有聞而傳之者。 聞之于宋君 我以日始出時去人近。 以故東遷。 聞之于宋君。 非得一人于井中也。代詞，這件事助詞，的動詞，聽到動詞，使聽到，使知道認為因為介詞，在，從之聞以于向，對問之于丁氏介詞，從拓展練習將故事擴寫成一篇白話文，注意人物描寫方法的運用。杞人憂天 杞人憂天 列子，名寇，又名御寇，鄭國人，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一，與鄭繆公同時。一說與鄭頃公同時。莊子中有許多關于他的傳說。 列子是道教經(jīng)典之一，其學說本于黃帝、老子，主張清凈無為。里面保存了不少先秦時代的寓言故事和神話傳說。其中很多故事都寫得很生

4、動，有較高的文學和思想價值。列子，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著。漢書藝文志著錄列子八篇。 列子的內容多為民間故事、寓言和神話傳說。內有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如兒童辯日、歧路亡羊、杞人憂天、愚公移山等，都是很有價值的文學遺產(chǎn)。一、給下面詞語中的紅色字體注音。杞人憂天 躇步跐蹈 你懂得這些字音了嗎？qch cdoxi xi s （日月星宿 一宿 宿營）zhngzhng（中傷 中 國）s si si （堵塞 充塞 邊塞）自 學 檢 測（一）看誰讀得好要求：讀準字音，讀準節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。（ 二 ）看誰說得對先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。自 學

5、 檢 測崩墜：寄：廢寢食：因：曉：屈伸：行止：只使：舍然：奈何憂崩墜乎（ ）奈地壞何（ ）為什么拿怎么辦崩塌墜落依托 依附睡不著覺，吃不下飯于是開導彎曲伸長行動 活動即使放心的樣子重點句子：1.又有憂彼之所憂者，因往曉之2.充塞四虛，無處無塊。3.奈地壞何？4.奈何憂其壞？5.日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。 又有一個人為這個擔憂的人而擔憂，于是前去開導他。四處都塞滿了土塊，沒有地方?jīng)]有土地.大地崩塌怎么辦呢？為什么要擔心大地崩塌呢？日月星辰，也不過是聚集在一起的有光的氣 體，即使墜落，也不會擊中甚至打傷人。 全文翻譯杞國有一個人擔心天會崩塌墜落，自己沒有什么地方可以依托

6、，（因此）睡不著覺，吃不下飯。又有一個擔心他（身體）的人于是前去開導他，說：“天，是聚積在一起的氣體，到處都有氣體。就像是四肢彎曲伸展和自由呼吸，整天在空氣中活動，為什么還擔心它會崩墜呢？”這個人說：“天果真是聚積在一起的氣體，那么日月星辰就不應當墜落了嗎？”開導他的人說：“日月星辰，也只是聚積在一起的氣體之中有光耀的，即使它墜落了，也不會造成傷害。”這個人說：“地塌了怎么辦呢？”開導他的人說：“大地是聚積在一起的土塊，四處都塞得滿滿的，沒有地方空著，你整天踩踏著它，整天在地上行走，為什么還擔心它會塌呢？”這個人放下心來顯得十分高興，開導他的人也非常高興。 課文分析故事起因：故事發(fā)展：故事結尾

7、：又有憂彼之所憂者，因往曉之。其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。杞國有人憂天地崩墜，身無所寄。 a、杞人為什么而憂天？開導他的人是如何 開導他的？ 你明白了嗎？ 杞國有人憂天地崩墜，身無所寄。1曉之者曰：天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？2 曉之者曰：日月星辰，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。3 曉者曰：地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊，若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？課文探討審讀課文,根據(jù)自已掌握的自然知識，小組合作探討，看看文中“曉之者”的話哪些是科學的，哪些是不科學的？ A、天（宇宙）是沒有窮盡的。B、日月星辰有的是氣體團,有的是固體團,它們

8、都在各自的軌道上運行,它們有的發(fā)光,有的不發(fā)光。C、以太陽為中心,圍繞太陽運轉的九大行星（如地球等）共同組成了太陽系;太陽系及其他恒星系組成了銀河系;銀河系及河外星系共同構成了茫茫宇宙。月亮是地球的衛(wèi)星。從現(xiàn)象到本質，揭示故事寓意。“杞人憂天”：比喻沒有根據(jù)或不必要 的憂慮。本文寓意：要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。諷刺那些胸無大志，患得患失的人。 從今天的天空變化趨勢來看，我們要不要“憂天”？拓展創(chuàng)新滾滾濃煙遮天蔽日這里整天都籠罩在煙霧當中污水周圍的草都死了河邊的蘿卜也枯死了河面上厚厚的油層惡臭難當刺鼻的污水從這里排出水井重度污染，難以飲用這里儼然成了垃圾場了長城腳下亂砍濫伐 原始生態(tài)林遭破壞1、全球逾萬種動物瀕臨滅絕 亂砍濫伐森林是禍首2、黃河缺水危機呼喚“引草入田”3、地球真的是越來越燙了4、北京面臨被沙淹沒危險今人憂天真可嘉，攜起手來護家園。杞人憂天無必要，掌握文化需記牢。本課小結今天我們的學習認識了以為似乎是“傻子”的杞人，但從現(xiàn)在看來他卻是以為多么有遠見的人，如今的地球已經(jīng)有很多問題引起了我們的關注，大氣污染，臭氧層破壞，全球氣溫升高讓我們?yōu)榻裉斓沫h(huán)境貢獻出自己的一份力量