1、滿 江 紅 （清）秋瑾授課：廣東省潮州市楓溪區(qū)古板頭中學(xué) 劉順勇人教社部編版語文九年級(jí)下冊 第三單元第12課 滿江紅，詞牌名，又名“上江虹”、 “滿江紅慢”、“念良游” 、“煙波玉”、“傷春曲”、“悵悵詞”等。代表作品有岳飛滿江紅怒發(fā)沖冠、辛棄疾滿江紅敲碎離愁等。 滿江紅是一種生長在水田或池塘中的小型浮水植物。秋冬時(shí)節(jié)，它的葉內(nèi)含有很多花青素，群體呈現(xiàn)一片紅色，所以叫作滿江紅。詞 牌 名 1.理解詞作的內(nèi)容及其蘊(yùn)含的感情。 把握詞作的主旨。 2.學(xué)習(xí)作者借典故抒情的方法。 3.體會(huì)詞人的政治抱負(fù)和愛國熱情。學(xué)習(xí)目標(biāo)【秋瑾】（18751907），原名閨謹(jǐn)，字璿卿，自號(hào)競雄，別號(hào)鑒湖女俠，漢俠女兒

2、。中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，安慶起義失敗，秋瑾從容就義于紹興軒亭口，年僅32歲。作者 生于小官僚家庭，自幼入讀家塾，尤其喜愛詩詞、明清小說和筆記傳奇。幼時(shí)即仰慕英雄豪杰，立志做巾幗英雄一樣的人物，寫下詩句“莫重男兒薄女兒，始信英雄亦有雌。”因父母之命，媒妁之言，20歲的秋瑾嫁給了丈夫王廷鈞。王家雖是湘潭首富，秋瑾過著錦衣玉食的生活，但志趣高尚、性格剛烈的秋瑾并不喜歡過養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，更受不了封建家庭的種種束縛。比自己小兩歲的丈夫王廷鈞，一不好讀書，二不務(wù)正業(yè)，每天游手好閑，吃喝玩樂。在志趣、愛好上也與自己毫無共同之處。 秋瑾時(shí)常勸丈夫：“天下興亡，

3、匹夫有責(zé)，你要好好讀書，為將來國家的繁榮富強(qiáng)和個(gè)人的前途著想。”王廷鈞卻說：“朝廷只能割地賠款，委曲求全，我們這些匹夫有個(gè)屁責(zé)。”還有一次，他們談到了譚嗣同，秋瑾贊揚(yáng)他為了國家和民族的利益視死如歸，是一位偉大的維新志士。而王廷鈞卻大罵譚嗣同是中華亂黨、士林?jǐn)☆悺扇嘶ゲ幌嘧專铧c(diǎn)吵了起來。秋瑾內(nèi)心十分痛苦，她在一首詩中寫道：“可憐謝道韞，不嫁鮑參軍。”，暗示婚姻的不幸，表達(dá)了她對王廷鈞的不滿。 秋瑾是一個(gè)帶頭打破三從四德封建束縛的新女性，是反帝反封建的先驅(qū)者。 周恩來秋瑾為民族解放與婦女解放付出了生命。 吳玉章（中國民主革命家）孫中山稱秋瑾為“最好的同志秋女俠”； 題詞:“鑒湖女俠千古巾幗英雄

4、”。紹興三杰：秋瑾、魯迅和周恩來。辛亥三杰： 有徐錫麟、秋瑾、陶成章。【代表作】秋瑾詩詞秋女士遺稿秋女烈士遺稿秋瑾集等。寫作背景 1900年春，王廷均用錢捐得戶部主事官職，秋瑾隨夫入京。時(shí)值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府 的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而其夫醉心功名，無心國事。 1903年中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷鈞發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧，后由吳芝瑛（王廷鈞的同事廉泉的夫人 ）出面調(diào)解，而秋瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。 不久（1904年7月）即自費(fèi)東渡日本留學(xué)。這首詞是她赴日本留學(xué)前在中秋節(jié)的述懷之作。整體感知聽課文朗讀，認(rèn)準(zhǔn)字音、節(jié)奏。 小住京華，早又是中

5、秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！再讀課文，結(jié)合注釋疏通大義。 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。借用李清照醉花陰詞句。“薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。 佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。 莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”作品表面上是寫深秋佳節(jié)孤獨(dú)寂寞的心緒，實(shí)則表達(dá)了重陽節(jié)思念丈夫的心情。“人比黃花瘦” 用來比喻人憔悴，暗示相思之深。通感時(shí)間短暫秋季的景色仿佛擦拭過一般明凈

6、。運(yùn)用了 的修辭手法。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！引用漢軍破楚的典故，比喻自己終于沖破封建牢籠的喜悅之情。思念浙江故鄉(xiāng)這里借指女子很，甚我不屑，輕視。意思是不甘心做女子。譯文：我在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)。籬笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個(gè)人思量著在浙江時(shí)那八年的 生活況味。他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑啊！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！莽莽人世指因感嘆無知音而落淚，引

7、自白居易琵琶行：“江州司馬青衫濕。”譯文： 今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭摇Ｏ胂肫饺眨业囊活w心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。朗讀課文，概括內(nèi)容。具體感知上片：回顧過往生活下片：思慮未來前途找出詞中運(yùn)用的典故并簡要分析。（1）“為籬下黃花開遍” 化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。（2）“四面歌殘終破楚”史記項(xiàng)羽本紀(jì)中漢軍破楚的故事喻指自己終于沖破封建家庭的牢籠（3）“因人常熱” 典故出自東觀漢記梁鴻傳：“比舍先炊已

8、，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：童子鴻不因人熱者也。滅灶更燃火。” 漢時(shí)梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴別人。 此處反用其語，有“處冷地而舉熱腸”(秋瑾致琴文書)之義。惟其如此。才有了她憤然東渡，獻(xiàn)身革命事業(yè)的豪然壯舉；才有了“拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”(秋瑾黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖)，誓把革命進(jìn)行到底的撼人氣概。（4）“莽紅塵何處覓知音？青衫濕” “青衫濕”出自白居易的琵琶行中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔(dān)心和憂慮。喜悅激動(dòng)： （1）“為籬下黃花開遍，秋容如拭”“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”再讀課文，體會(huì)詞人的感情。沖破牢籠，獲得自由，悠然自得。

9、 （2）“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”“算平生肝膽，因人常熱”投身革命，報(bào)效國家，豪情萬丈。（1）“小住京華，早又是中秋佳節(jié)”中秋佳節(jié)，獨(dú)自一人，倍感孤獨(dú)。苦悶憂愁：（2）“為籬下黃花開遍，秋容如拭”沖破牢籠，面對未來，擔(dān)心不已。 （3）“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我”“英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕”投身革命，報(bào)效國家，知音難覓。 秋瑾的這首滿江紅詞，一方面寫出自己掙脫家庭束縛，另一方面表現(xiàn)自己胸懷保家衛(wèi)國的志向，又恐知音難覓的擔(dān)憂，即便無奈為“蛾眉”，也有著一顆強(qiáng)大的“男兒心”，崇高的志向指引著她，即便有所顧慮也堅(jiān)定的擺脫世俗，走向革命路的決心。課堂小結(jié)擺脫世俗走向革

10、命滿江紅板書設(shè)計(jì)用典上片：回顧過往生活下片：思慮未來前途1. 嘗試背誦本文。2. 完成下列練習(xí)隨堂練習(xí)1. 開頭第一句，交代了什么？ “早又是”，十分傳神地把作者對時(shí)光飛逝、虛度年華的苦悶泄露出來了。“小住京華，早又是中秋佳節(jié)。”2.“四面歌殘終破楚”引用了什么典故？有何作用？ 作者用史記.項(xiàng)羽本紀(jì)中漢軍破楚的故事來表達(dá)內(nèi)心情感。“四面楚歌”原比喻四面受敵、孤立無援的困境。這里比喻自己終于沖破封建家庭牢籠的喜悅之情。3. 如何理解“苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”這句話？“殊未屑”表明作者并不留戀貴婦人的生活，相反持蔑視的態(tài)度。4. 詞中哪一句體現(xiàn)了詞人雖不是男兒，心卻比男兒剛正，常常為他人而激動(dòng)、激昂？身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。5.“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”一句用了什么典故？ 出自白居易琵琶行中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的憂慮。1.背誦詞四首。2.完成南方新課堂第十二課練習(xí)。作業(yè)1、忘恩負(fù)義，卑鄙的嫉妒，利害關(guān)系，這一切都纏擾著社會(huì)上各階層的人。2、世上所有的男人和女人都有各自的悲傷，他們大多數(shù)都有著委屈。3、愛情能持之以恒才是一件好事；可是，如果在別的方面沒有恒心，那么愛情方面的恒心也就一文不值，毫無意義了。4、人越是心高志大，就越少不了有種種的小弱點(diǎn)。5、某種可喜的才能，