1、-PAGE . z.一年級看圖寫話圖片及文：晨練看圖，請寫明什么時間？有誰在什么地方干什么？他們在干什么？星期六的早上，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。看圖寫話：文：一天下午放學后，同學們一起清掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室清掃干凈了。一年級看圖寫話圖片及文：植樹要求：請你仔細觀察，這是什么季節？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。文：植樹節來了，教師帶著同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可快樂了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀?？磮D說話引導過程：問題設置一：上學的路上，明明一

2、邊，一邊問題設置二：這時，一位小弟弟，只見他提供哭泣的詞語：嚎啕大哭 哇哇大哭淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲問題設置三：阿姨看到了撫慰著問題設置四：還未走遠的明明引導孩子們想象，明明會對小弟弟說什么？問題設置五：垃圾桶仿佛在說例文：上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，撫慰著說：小朋友不哭，要勇敢哦.還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。說完

3、還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：知錯能改還是一個好孩子！看圖說話引導過程：問題設置一：這是一棵怎么樣的大樹？提供形容樹木茂密的詞語：密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？提供形容鳥兒幼小、得意的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、得意、機靈問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？提供形容小貓劣跡的詞語：淘氣、貪吃、好吃懶做問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？問題設置五：結果怎么樣？問題設置六：給這個故事取了適宜的名字？口語交際連貫訓練：將剛剛的幾個問題進展合理的整合，說說整幅圖的意思？例文：我家門前有一棵枝繁葉茂

4、，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非常得意。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥平安了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：你，小主人是你救了我們?？磮D說話引導過程：問題設置一：一天小明提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃歡天喜地 興高采烈忘乎所以問題設置二：回到家里，耳邊傳來了問題設置三：小明一點也不在乎他提供青蛙一年捉害蟲相關數據：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。問題

5、設置四：小明慚愧他來到池塘邊提供形容急迫的詞語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星問題設置五：青蛙呱、呱的叫著，仿佛在例文：一天小明在池塘邊捉了許多活潑得意的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊?，剛一坐到沙發上，耳邊傳來播送的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只?？吹竭@里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的。更多有關于一年級看圖寫話文，請點擊小學一年級看圖寫話圖片及文大全問題設置一

6、：這是什么季節？什么地方？問題設置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放問題設置三：公園里的菊花真美??！有的，有的，還有的問題設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說例文：秋天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我

7、的肩膀說：我們要保護花草樹木，不能摘花。聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅決的對自己說：以后我再也不摘花了.花間的蝴蝶聽見了，仿佛在說：改正錯誤還是好孩子。更多有關于一年級看圖寫話文，請點擊小學一年級看圖寫話圖片及文大全問題設置一：今天是植樹節，天氣怎么樣？提供形容天氣好的詞語：明媚 萬里無云 燦爛 風和日麗 秋高氣爽 春暖花開問題設置二：我是怎么植樹的？先接著然后最后問題設置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗問題設置四：這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？口語交際整合訓練，從說轉化到寫，多指導；例文：植樹節這一天，明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。 我找

8、了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水?？粗N好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：，！問題設置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒 ，一會兒 ，一會兒又是 問題設置二:忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽 指導孩子從媽媽的臉色、神態上去觀察考慮；提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴問題設置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我想 提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈問題設置四：來到廚房，我先，接著

9、，然后，最后問題設置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說 例文：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：孩子你已經長大了，可以獨立生活了！問題設置一：誰在什么地方干什么問題設置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家 ，我 提供動作迅速的詞語：身手敏捷

10、、風馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦問題設置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領的位置問題設置四：媽媽終于上來了，只見她一邊，一邊問題設置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里 問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我 例文：一天，我和媽媽在站臺前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽占領的位置要被上來的叔叔占領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽媽的位置。媽媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情

11、愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。問題設置一：拔河比賽即將開場了，運發動們個個摩拳擦掌，有的，有的 ，還有的問題設置二：只聽裁判哨聲一響，比賽開場了，運發動們 問題設置三：你看，場面多么劇烈?。∵\發動們有的，有的還有的 引導孩子從運發動的表情，神態，體形上去考慮；問題設置四：圍觀的我們 引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的劇烈，可以聽聽場上的緊的加油聲，可以看一看飄動的紅領巾等等；問題設置五：比賽終于在一聲清脆的哨聲中完畢了 ，大家 提供興奮的詞語：歡喜假設狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳問題設置六

12、：天空中飛翔的小鳥仿佛在說 例文：拔河比賽即將開場了，運發動們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開場了，運發動們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么劇烈啊！運發動們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領巾一會兒向左，一會兒向右，心里可緊啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中完畢了 ，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：祝賀你們取得了勝利！問題設置一：小白兔在哪里干什么問題設置二：突然，天空 提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風

13、大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻問題設置三：小白兔 提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉問題設置四：這時，小白兔眼前一亮，急中生智， 問題設置五：回到家，小白兔把事情的經過告訴了媽媽，媽媽稱贊它 整體回憶訓練，先自由練習，后逐個練說；例文： 一大早，小白兔到山上去采蘑菇。突然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團 團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高快樂興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：你真是

14、一個聰明的孩子！問題設置一：走在放學回家的路上，突然我看到，只見他具體寫一寫累的樣子；提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履困難、步履蹣跚問題設置二：看到這情景，我提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛問題設置三：叔叔轉過頭來大聲說道問題設置四：胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說例文： 走在放學回家的路上，突然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履困難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息。看到這情景，我三步并 做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫助推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！胸前的飄揚

15、的紅領巾好象 也在說：你為紅領巾做了一件了不起的好事，你真是一個樂于助人的好孩子！問題設置一：下課了，小朋友( )跑出教室。 提供相關詞語：興高采烈 神采飛揚 欣喜假設狂問題設置二：操場上，頓時 提供熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚揚問題設置三：有的小朋友，有的小朋友 ，還有的小朋友 問題設置四：你看，花花 想象一下，教師和花花之間在交流些什么？問題設置五：課間活動真是 ！例文：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向教師請教上課不懂的問題呢！課間活動真是豐富多采??！請你看圖，發揮

16、想象寫幾句話。文：一天，小兔高快樂興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了?？磮D寫話：文：晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，有的看報，有的看電視，還有的寫作業?？磮D寫話：文：冬天到了，雪花飄滿，小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己 的帽子和圍巾給它戴上。三個小伙伴圍著雪人又跳又笑。看圖寫話：文：一天放學回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著子這么關心自己，奶奶快樂極了。仔細觀察圖畫，圖上都有誰？他們在干什么？他們會說什么話？請你用自己的語言把這件事情寫下來吧更多一年級看圖寫話練習題，請點擊小學一年級看圖寫話圖片全集小白兔過河*區市*區興業縣 至德小學 二年級1班 禹西有一天，媽媽對小白兔說：你已經長大了，今天你幫媽媽把蘿卜送到外婆家吧。好的。小白兔爽快地容許了。這可是她第一次出遠門哦！她快樂極了。小白兔提起蘿卜，歡快地向外婆家跑去。她一邊跑一邊哼著歌謠。走到半路，一條小河擋住了去路，河上的小橋被一場暴雨沖斷了。嘩嘩的流水很急，小白兔過不了河。怎么辦呢？它向四周看了看，看見一頭大象在河邊喝水。小白兔跑過去問：你可以馱我過河嗎？大象低著頭在喝水，好似沒聽見，小白兔又大聲問：你能馱我過河嗎？大象抬起頭，看看小白兔，說：你是問我嗎，小兔子妹妹？小白兔突然醒悟過來。她有禮貌的大聲