1、2020 職業(yè)培訓學校工作總結（ 3 篇）2020 職業(yè)培訓學校工作總結 第一篇：在近一年時間內， 我們集中學習了職業(yè)教育教學理論， 專業(yè) 技術理論與操作技能， 了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、 專業(yè)技術 在企業(yè)中的應用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求； 學習了如何在教學過程中進行教學科研與研究， 以提高教師個人 專業(yè)能力切入點， 來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力， 不斷提升學 校、專業(yè)的核心競爭力。 現(xiàn)就這一年的職業(yè)培訓教學工作做一個 總結。一、精心設計培訓內容，提高培訓實際效果xx 職業(yè)培訓學校總結了前兩屆的培訓經驗，并根據(jù)本次學 員的具體情況， 制定了專業(yè)理論與操作技能相結合， 焊接基本

2、方 法與新技術新工藝相結合、 課堂講授與企業(yè)實踐相結合、 教育科 研方法與教學研究方法相結合的培訓教學計劃。 從計劃中我們可 以看到學校的這次培訓力求科學合理地設計培訓課程， 精選培訓 內容，開發(fā)培訓資源，重在教師實際教育教學能力的提升。二、進一步更新教育理念 通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導思 想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況，現(xiàn)代教育理論、國 外教育理論發(fā)展與改革， 以及就如何結合教學實際進行專業(yè)教學 科研與教學研究提供他們獨到的、 科學的指導， 使我們的教育教 學理念進一步得到了更新，真的是受益非淺。三、了解和掌握了一些先進的焊接專業(yè)技術 多位焊接專家、名師的講座內

3、容涉及專業(yè)領域內的新方法、 新技術、新工藝，他們精彩的講座，我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察 窗，使我們這些已經習慣了只顧埋頭拉車， 不管抬頭看路的基層 教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經走過的路 和將要走的路，幫助我們總結經驗、看清目標，認清自身能力與 專業(yè)發(fā)展的差距， 以便自己、 學校的生存和發(fā)展制定出個人能力 提高目標和實現(xiàn)目標的計劃， 腳踏實地的、 一步一個腳印的去實 現(xiàn)。各學校的教學背景和發(fā)展水平不同， 受訓教師的專業(yè)知識水 平和教學能力參差不齊， 培訓難度確實比較大。 學校在完成國家 教育部下達的培訓計劃的前提下， 力爭限度地滿足不同層次和不 同學科類型教師的實際需要， 使受訓

4、教師都能在培訓過程中學有 所獲，學有所用。因此，在專業(yè)知識的培訓教學中， 授課教師們采取靈活多樣 的教學方法和和現(xiàn)代化的教學手段， 把枯燥、 抽象的基本理論講 解得生動、形象。特別是如何運用有關物理、化學、金屬材料與 熱處理、力學原理等專業(yè)基礎知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題， 授課教師們起到了穿針引線的作用， 使復雜問題簡單化， 教師講 得精煉，我們學得清晰、明白。四、明確焊接專業(yè)的教學方向在培訓期間， 我們學習了企業(yè)文化， 了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展， 體驗了企業(yè)管理。 通過這些方面的學習使我們更加明確了企業(yè)對 人才的需求，明確了職業(yè)學校要發(fā)展，就要與企業(yè)緊密結合，加 強校企聯(lián)合，做到資源共享，校企

5、雙贏。我們深刻地認識到：作 職業(yè)教師，學生的技能培訓要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產環(huán) 境，培養(yǎng)學生適應企業(yè)的能力。既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，更要教學生如何做人，教 學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神 等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術水平， 但是需要 更多的有學習能力的一線操作者， 需要他們能夠根據(jù)技術的不斷 發(fā)展和設備的更新?lián)Q代，自覺地學習，以適應企業(yè)發(fā)展的需要。 這些常常是傳統(tǒng)教學中容易忽略的問題。 了達到這樣的要求， 必 須對傳統(tǒng)的教育教學進行改革， 學習和建立新的觀念。 改教學生 學教學生如何學。五、孜孜不倦地吸取知識，累并快樂著 一年的培訓，重新又習慣了

6、每天的早起，習慣奔走于宿舍、 課堂、食堂的三點一線，習慣了同學之間的相互幫助，習慣了院 領導與老師的叮囑與呵護。 每天都有新的感受， 每天的感覺都是 幸福而充實的。我想所有這些不是因規(guī)定而是因需要， 是我們渴望講臺上的 聲音，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足， 辛苦卻如此的快樂，其原因就是因我們親身參與著、思考著、并 不斷成功著，一句話累并快樂著。2020 職業(yè)培訓學校工作總結 第二篇： 學校全體師生在上級領導下，認真貫徹執(zhí)行相關辦學條例， 以提高教學質量理念，大力開展教學研究活動。回顧過去一年， 我校辦學規(guī)模不斷擴大， 教育質量明顯提高， 具體職業(yè)培訓工作 總結如下。一、辦學

7、規(guī)模服裝培訓比上年又有新的發(fā)展， 共開設 5 門專業(yè)，服裝設計 班；紅幫裁縫班；樣板設計專業(yè)；下崗職工再就業(yè)培訓班；高速 電動車班。 合計招生人數(shù) xxx 名；培訓失業(yè)、 失地人員合計 xxxx 余名。由于開設專業(yè)比較齊全， 適應了各類人員學習服裝專業(yè)知 識的需要。二、教育科研面向企業(yè)本校依托高等服裝院校， 聯(lián)合服裝企業(yè)， 使服裝教學與生產 趨于同步。加強專業(yè)建設：引進教材，聘請專家，邀請專家來校 講課，開設高層次專業(yè)。優(yōu)化師資隊伍：提高教學質量關鍵在于 挑選一批高素質的有一定能力經驗的教師，本校教師大學資質， 有新思路的年輕教師與實踐經驗豐富的老教師，也有的服裝教 授，服裝設計師，高級技師，

8、雖然教學風格不盡相同，但善于保 持輕松的教學氣氛， 努力調動學生積極性， 許多教師都擔任過本 市服裝企業(yè)設計師與打板師實踐經驗豐富。 本校還定期邀請服裝 企業(yè)技術骨干來校研討， 了解企業(yè)需要使教學與企業(yè)接軌， 立足 課堂，走出校外學生省去許多實習期。三、堅持培訓貼近實踐，開展校企掛鉤校企掛鉤一直都比較重視， 而我校開展校企掛鉤， 不是了分 配方便，也不想企業(yè)資助什么，而是了貼近企業(yè)實際，提高教師 的實踐教育水平。我們掛鉤企業(yè)，不是生產設備先進，產品比較 單純的大型企業(yè)，而是掛鉤時裝、休閑裝的中、小企業(yè)。這些企 業(yè)產品變化快，批量少，技術科、質監(jiān)科人員配備多，技術力量 相對雄厚，符合我們的特色教

9、育和學員實踐。提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)掌握產品訂貨單， 生產工藝單 的要求，打好完整的工業(yè)樣板，盡量保證與企業(yè)的零距離。學校 定期邀請服裝企業(yè)技術骨干來校指導授課， 了解企業(yè)需要， 不斷 更新教學內容，使學員的色彩效果圖， 1： 1 的工業(yè)樣板，生產 工藝單等與企業(yè)相一致，克服以往實踐動手能力差的弊端。四、培訓工作要堅持誠信，服務工作要點滴做起 培訓本身是一項技術服務工作， 參加培訓的學員， 急需要求 學到一技之長的技術， 在企業(yè)能站穩(wěn)腳跟， 有一席之地， 對學校、 對老師要求比較高。 今年本校積極配合江東區(qū)勞動和社會保障局 職業(yè)技能培訓中心， 開展失業(yè)人員、 失地人員服裝縫紉工技能培 訓，

10、共開班 xx 余班次，培訓 xxxx 余人。下崗再就業(yè)人員習慣兢兢業(yè)業(yè)， 按部就班做些長期來固定作 業(yè)，現(xiàn)在要重新培訓，自尋崗位，任人挑選，心里十分不平衡。 失地人員他們長期在自己家門口從事多種農業(yè)勞動， 過慣悠悠自 得的田園生活， 要他們改行換業(yè)心中不自在， 這些我們應該理解。所以， 我們反負責培訓的工作人員思想統(tǒng)一到誠信服務上來，我們開設了三個報名處，都安裝了空調和飲水機。挑選秀、最耐心 的教師負責培訓教育。 教師堅持不放松， 不斷提高自身實際知識 和工作能力。 教學內容有章可循， 教學計劃和培訓內容及時修改 不斷補充，嚴格按學習和管理程序辦事。五、教學成就本校致力與兩方面人才培養(yǎng)， 培養(yǎng)

11、現(xiàn)代服裝企業(yè)設計、 打樣 人員，教學更貼近企業(yè)需要，畢業(yè)生直接進入企業(yè)的技術部門， 成企業(yè)的技術骨干。 培養(yǎng)有一定開拓水平的服裝設計人員， 如開 設女裝設計中心、 時裝廠， 這些人員能起到一定的引導市場潮流 作用，本校畢業(yè)學生就業(yè)率達到 98%，優(yōu)職率在 60%以上，有近 40%以上學員進入企業(yè)白領階層， 10%人員開設了自己的服裝設 計中心、服裝加工點及時裝廠。六、完善嚴格的管理 學校的各項制度嚴謹齊全，從政教處、教務處、生輔處、班 主任到各任課教師對學生嚴格要求認真教學， 學生會、 班委配合 學校共同促進提高， 去年學校在原有基礎上參照各大服裝院校結 合本校實際，制訂了學生守則，教師崗位職

12、責，學員考核制度， 學校防火、防盜安全制度，住宿生衛(wèi)生、安全管理制度。教師的 待遇也作相應的提高，教師都有三保，責任明確、獎懲分明，調 動了教職員工的積極性，促進了學校的管理，提高了教育質量。七、存在問題培訓部學生由于年齡、 經歷與個人素質差異， 對教育與管理 造成一定難度，個別學生學習目的不清，學習毅力不夠，有中途 輟學現(xiàn)象，特別是晚間學習的學生，由于夜間學習時間短，相應 學期增強， 個別學生堅持不到學期結束。 學校針對這類學生應采 取相應課程調整，開設晚間速成班，特出重點、強化訓練、減少 輟學。加強住宿生管理，住宿學生偶有發(fā)現(xiàn)失竊現(xiàn)象，應增強防 盜設施與安全教育。在新一年里，我們要發(fā)揚成績

13、，積極相應相關指示，加強學 生的安全教育，共創(chuàng)文明建設。2020 職業(yè)培訓學校工作總結 第三篇：根據(jù)今年職業(yè)培訓工作的一些情況， 我校對 20XX 年度技能 培訓工作的情況進行了全面檢查， 并進行了認真總結， 現(xiàn)將工作 總結整理如下：一、堅持了現(xiàn)代化辦學方向一年來， xx 職業(yè)技能培訓學校始終遵循教育要面向現(xiàn)代化， 面向世界，面向未來的辦學方針，以服務宗旨，以就業(yè)導向，嚴 格要求，規(guī)范管理，以教學中心，以技能培訓重點，企業(yè)培養(yǎng)了 合格人才，在社會上享有一定的聲譽。二、加大了教學投入，強化了硬件建設了擴大辦學規(guī)模， 提高培訓質量， 學校開辟了可容納 xxx 人 的培訓基地， 標準教室 x 間，有

14、良好的照明、 桌椅、講臺和黑板。 學生宿舍 xx 間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實訓場地和鉗工實習場，實習、實訓場所均有安全操作規(guī)程要求。三、本年度技能培訓情況 我校根據(jù)社會市場和用工要求，共招生 xx 人，安排就業(yè) xx 人。在培訓過程中，我所認真執(zhí)行教學計劃和教學大綱的要求， 培訓內容完成后， 及時組織學生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術 鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結業(yè)證和職業(yè)資格證書。四、較好的抓了管理、教學及學生教育工作 了培養(yǎng)思想過硬、作風過硬、技術過硬、適應能力過硬的人 才，規(guī)范了學校管理，比較好的抓了教學質量的提高，認真抓了 對學生的教育和管理。在規(guī)范管理方面， 我們重點做了

15、兩項工作。 一是建立了完整 合理的管理機構，在校長負責制的基礎上，成立了教學、學生管 理、總務等組織。二是建立完善了各項管理制度和崗位責任制。按照國家要求， 學校制訂了實施性教學計劃和教學大綱， 選 用了主管部門指定的教材， 配備了實力較強的教師隊伍， 比較好 的抓了教學環(huán)節(jié)的落實， 特別是在技能培訓方面， 我們進一步完 善了實習設施、設備建設，并注重了對學生操作能力的訓練，力 求使學生達到畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗的標準。我校在學生管理上實行了半軍事化管理。 在教育環(huán)節(jié)上， 我 們通過思想教育、法制教育、紀律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教 育，教會學生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了高標準

16、、 嚴要求的原則，培養(yǎng)學生聽從命令，遵章守紀，不怕艱苦，雷厲風行的作風。五、誠信機制建設情況在招生工作中，學校根據(jù)專業(yè)設置，精心設計招生簡章，認 真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市 報等進行招生宣傳。并做到了專業(yè)設置、開設課程、收費標準三 公開。六、校務公開情況學校設立了公開欄，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以 及教務、學生、財務、后勤等負責人姓名及職務；第二欄公開了 我校收費許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費標準、招生簡章，并在 簡章內明確了招生專業(yè)、 學制以及各專業(yè)收費等情況； 第三欄公 開了食堂一周學生飯菜花樣品種。七、收費及財務管理情況學校建立了財務、 會計制度和資產管理制度， 并按照規(guī)定設 置會計賬簿。 根據(jù)物價部門制定的收費標準對學生進行收費，