1、第六單元周周清(一) 測試范圍：第22、23課時間：45分鐘滿分：45分eq avs4alco1(一、基礎清（9分）)1. 解釋下列加點的詞。(5分)(1)往之女家女：_(2)以順為正者順：_(3)而后喻喻：_(4)達于漢陰陰：_(5)雜然相許許：_2. 將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。(2)所以動心忍性，曾益其所不能。eq avs4alco1(二、素養清（12分）)3. 默寫填空。(5分)(1)生于憂患，死于安樂中從反面論述國家也需要磨難的句子是：_，_，國恒亡。(2)愚公移山中最能體現移山艱辛的句子是：_，_。(3)得道多助，失道寡助一文中

2、點明中心的句子是：_，_。(4)杜甫在春望中運用借代手法，描寫戰爭漫長、思念親人的詩句是：_，_。(5)雁門太守行中寫敵軍兵臨城下的危急形勢和城內將士嚴陣以待的情形的詩句是：_，_。4. 某校八年級(2)班開展“身邊的文化遺產”綜合實踐活動，請你參與。(1)請按要求修改下面的“感謝信”。(3分)感謝信王會長：您好！衷心感謝您為我們帶來了一場關于春節飲食習俗的文化盛宴。您的講座詞雅句優，精彩絕倫，尤其是您在講座中傳達出的深厚文化氣息，【甲】不但讓我們對家鄉的其他民俗文化產生了濃厚的興趣，而且也激起了我們對家鄉飲食習俗的熱愛。【乙】同學們由衷地向您表示祝賀并期盼再次聆聽您的講座。最后，祝您身體安康

3、，工作順利！此致敬禮！2021年12月15日學校八年級(2)班【甲】處畫線句子語序不當，請提出修改意見。(1分)【乙】處畫線句子語言表達不得體，請提出修改意見。(1分)感謝信中有一處格式錯誤，請提出修改意見。(1分)(2)按要求完成下列任務。(4分)【對聯設計有名】下面是有關保護文化遺產的對聯，請根據上聯填寫下聯。(1分)上聯：傳承祖國文化遺產下聯：_【觀察寓意有根】觀察“中國文化遺產”標志，請說明該標志的構圖要素及寓意。(3分) eq avs4alco1(三、閱讀清 （24分）)一(14分)【甲】舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故

4、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。(節選自生于憂患，死于安樂)【乙】觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒。高祖忍之，養其全鋒而待其弊。此子房教之也。當淮陰破齊而欲自王，高祖發怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之。(節選自蘇軾留侯論)【注釋】項籍：指項羽。輕：輕易，隨便。鋒：勢頭，銳氣。弊：困乏，疲敝。子房：張良。淮陰：指韓信。王：稱王。不是張良，誰能保全他。5. 解釋下面加點的詞。(5分)(1)百里奚舉于市舉：_(2)空乏其身空乏：_(3)行

5、拂亂其所為拂：_(4)勞其筋骨勞：_(5)見于詞色見：_6. 將下面的語句翻譯成現代漢語。(4分)(1)故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。(2)項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒。7. 【甲】文通過列舉幾位古代賢君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是_；【乙】文通過高祖和項籍的對比，論述了成就大業者自身應該具備的素質是_。(每空限填2字)(2分)8. 【甲】文列舉了六個人物的事例，他們的共同點是什么？從他們的事例中，你悟出了什么道理？(3分)二【2020河南改編】(10分)【甲】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未

6、學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”(節選自孟子)【乙】何易于為益昌令。鹽鐵官榷取茶利，詔下，所在毋敢隱。易于視詔書曰：“益昌人不征茶且不可活，矧厚賦毒之乎？”命吏閣詔，吏曰：“天子詔何敢拒？吏坐死，公得免竄邪？”對曰：“吾敢愛一身，移暴于民乎？亦不使罪爾曹。”即自焚之。觀察使素賢之，不劾也。(節選自新唐書何易于傳)【注釋】榷取茶利：通過對茶實行專管專賣而謀利。榷(qu)，專賣。矧(s

7、hn)：況且，何況。閣詔：擱置詔書。竄：這里指被流放。9. 解釋下面加點的詞語。(2分)(1)丈夫之冠也冠：_(2)得志，與民由之 由：_10. 把【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(2分)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。11. 善用修辭增強雄辯力量是孟子散文的突出特點，請結合【甲】文第二段的內容簡要分析。(2分)12. 根據你對【甲】文中“大丈夫”的理解，你認為【乙】文中的何易于能否稱得上“大丈夫”？請結合他的所作所為簡要分析。(4分)第六單元周周清(一)一、基礎清(9分)1. (1)同“汝”，你。(2)順從。(3)了解、明白。(4)山的北面、水的南面，與“陽”相對。(5)贊同。(每空1分，

8、共5分)2. (1)(大丈夫應該)住進天下最寬廣的住宅仁，站在天下最正確的位置禮，走著天下最正確的道路義。(2)用這些來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的才能。(每小題2分，共4分)二、素養清(12分)3. (1)入則無法家拂士出則無敵國外患者(2)寒暑易節始一反焉(3)得道者多助失道者寡助(4)烽火連三月家書抵萬金(5)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(每小題1分，共5分)4. (1) 應改為“不但激起了我們對家鄉飲食習俗的熱愛，而且也讓我們對家鄉的其他民俗文化產生了濃厚的興趣。” 將“向您表示祝賀”改為“向您表示感謝”。將署名和日期互換位置。(每小題1分，共3分)(2)示例

9、：保護中華精神家園(1分)示例：“中國文化遺產”標志整體為圓形，由內外兩部分組成，外面的圓環上有“中國文化遺產”的漢字和英文，里面有四只神鳥與太陽的形象。表現了中華文化的深厚韻味，體現了中華民族追求光明、團結奮進、和諧包容的精神。(3分)三、閱讀清(24分)一5. (1)選拔、任用。(2)財資缺乏。(3)違背。(4)使勞累。(5)同“現”，表現，顯露。(每小題1分，共5分)6. (1)所以上天將下達重大的使命給這樣的人時，一定要先使他內心痛苦，筋骨勞累。(2分)(2)項羽只是不能忍耐，因此戰爭中百戰百勝，卻輕易用盡了他軍隊的銳氣。(2分) 7. 環境忍耐(2分)8. 示例：共同點：出身卑微，歷

10、經苦難，終有所成。道理：生于憂患，死于安樂。(3分) 【乙文參考譯文】看那漢高祖之所以成功，項羽之所以失敗，原因就在于一個能忍耐、一個不能忍耐罷了。項羽不能忍耐，因此戰爭中百戰百勝卻輕易用盡了他軍隊的銳氣。漢高祖能忍耐，保持自己軍隊旺盛的戰斗力，等待對方疲敝。這是張良教他的。當淮陰侯韓信攻破齊國要自立為王時，高祖為此發怒了，顯露于言辭、臉色。從此可看出，他還有剛強不能忍耐的氣，不是張良，誰能保全他。二9. (1)行冠禮。(2)遵從。(2分)10. 他們一發怒，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下就太平無事。(2分) 11. 使用反問，以不可辯駁的語氣否定景春的觀點。使用排比，闡明大丈夫的精神實質及特點，義正詞嚴，氣勢磅礴。(2分) 12. 能。他為百姓和小吏著想，講仁德，有仁心。他敢焚詔(抗詔)，不懼權勢。(4分)【乙文參考譯文】何易于是益昌縣縣令。鹽鐵官通過對茶實行專管專賣而謀利，皇帝下詔書說，凡專賣物品生產地的官員，