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文檔簡介

1、 團結協作，增強班級凝聚力主題班會策劃書一、 班會背景 一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝-團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。 在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在運動會中取得好成績，更能產生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗！二、 班會目的1、提高初二（5）班全體同學對“班級凝聚力的積極

2、作用”的認知。2、增強“熱愛班級”的情感。3、增進學生彼此間的了解。4、提供學生展示自己的舞臺。5、為即將召開的運動會做動員三、 班會準備1、主題班會的相關標題發言稿內容撰寫、流程編排。2、每位同學提交“運動會，我能為六班做什么以及班級存在問題”的小作文。3、搜集網絡上的相關素材。四、 班會對象： 初二（5）班五、 班會形式：游戲、知識問答、交流討論等。活動流程：1、說說咱們的心里話 請學生盡情傾訴自己初入初二的真實感受。以及對這個班級所存在的問題及相關建議（可以談談新學期的變化，需要克服的困難和壓力等） 課前先讓學生分組交流，盡量使每個人都有機會暢談心聲，然后選出代表，班內交流。（讓學生在交

3、流中進一步認識到畢業班與基礎年級的不同。） 設計意圖： 讓學生敞開心扉，暢所欲言自己初入初二的真實感受，有助于進一步了解學生，幫助學生找出問題之所在，以便有針對性地解決問題。 （一系列活動以組間競賽的形式展開）（一）導入：（關于團結的話）（二）互動活動：（體驗團結力量大，增進彼此的了解）（1）小活動你對同學知多少？ 隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解（名字、愛好、優點），每答對一個同學增加1分（答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分）。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。請一些同學談感想。（2）小游戲 你來比劃我來猜。（所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）（三）“你對5班知多少”競答 （分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）（四）小結：凝聚彼此，團結合作的作用（事例講解，過渡）我們能在運動會為我們的班級做什么？（五）結合“運動會，我能為五班做什么”小作文，各組派代表暢

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