（中班精選教案）幼兒園中班語言小花籽找快樂教案反思_第1頁
（中班精選教案）幼兒園中班語言小花籽找快樂教案反思_第2頁
（中班精選教案）幼兒園中班語言小花籽找快樂教案反思_第3頁
（中班精選教案）幼兒園中班語言小花籽找快樂教案反思_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選幼兒園中班語言小花籽找快樂教案反思 目的： 1.欣賞并理解作品，會運用作品中的語言比較連貫完整地答復以下問題。2.懂得為大家做好事，自己也會得到歡樂的道理。3.能大膽地與他人交往、溝通。4.初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。5.理解詩歌所用的比方手法，學會有感情地朗誦詩歌。預備：1.依據故事內容繪制幻燈片。2.每人1個小花籽頭飾。過程：一、放歡快的音樂，師生自由地做歡樂的動作跳入活動室。二、導入，提問：師：小伴侶，剛剛跳舞的時候你們歡樂嗎那么什么是歡樂呢幼兒自由爭論，說說自己對歡樂的理解。大家都說的很好，那想不想聽聽別人的歡樂啊今日，老師帶來一個伴侶，看，它

2、是小花籽，我們和小花籽問好吧幼兒向小花籽問好現在，小花籽要給大家講一個關于它去找歡樂的故事。三、理解故事的前半局部。1.出示小花籽。今日老師要給大家講一個有關小花籽的故事。2.老師有表情地表達故事的第一、二自然段。提問：故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來，它要去做什么你知道什么叫歡樂嗎讓幼兒依據自己的理解來解釋小花籽在查找歡樂的路上遇到了誰3.看幻燈片，再次欣賞故事的第一、二自然段。提問：小花籽在查找歡樂的路上遇到了誰它們是怎么說的要求幼兒用作品中的語言連貫地答復，并分別學說角色的對話。4.爭論：太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什么感到很歡樂在爭論中讓幼兒懂得太陽和小鳥等由于為大家做好事，大家喜愛它們

3、，所以它們很歡樂。四、理解、欣賞故事的后半局部。1.提問：小花籽看到大家都找到了歡樂，它也要去查找自己的歡樂了。誰能幫小花籽想方法，讓它也找到歡樂呢啟發幼兒發揮想象，自由地說出自己的想法小結：小伴侶想的方法都很好，我們一起來聽一聽小花籽是用什么方法找到自己的歡樂的。2.關心幼兒理解作品的后半局部。提問：小花籽最終找到歡樂了嗎它是怎樣做的小花籽是請誰幫助的它們飄過哪些地方小花籽最終在哪兒留下來了，為什么小花籽為什么很歡樂小結：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會喜愛它，自己才會得到歡樂。五、請幼兒看幻燈片，完整地欣賞故事。六、請幼兒談談自己感到歡樂的事，加深對歡樂涵義的理解。1.老師戴上頭飾扮演

4、小花籽，提問：你們歡樂嗎你們是怎樣找到自己的歡樂的請三四位幼兒答復2.請一幼兒扮演小花籽，仿照故事中的對話形式與小伴侶進行對話。如，小花籽說：，你歡樂嗎答：歡樂，歡樂喜愛我，所以我很歡樂。小結：我們小伴侶也都像小花籽那樣，為大家做好事，所以我們都找到了歡樂。七、請每個小伴侶戴上頭飾扮演小花籽，去詢問幼兒園的其他工作人員是否歡樂。鼓舞個別膽小的幼兒大方地與他人交往。教學反思：此活動充分運用了多媒體計算機智活性的特點，展現給幼兒生動形象、布滿童趣的畫面，如在小花籽遇到太陽、青蛙、蜜蜂時，太陽、青蛙、蜜蜂邊說話邊微笑，。同時耳邊傳來美麗的音樂，能喚起幼兒豐富的想象，想出許多方法來關心小花籽。活動中還運用多媒體化靜為動的優勢，創設動態的過程，使幼兒不但看的興致盎然，甚至還會為小花籽找到歡樂而歡呼雀躍，表達表達時非常地生動詳細

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論