1、湘教版二年級上冊美術教學計劃陶樂二小吳佳慧湘教版二年級上冊美術教學計劃一、學情分析：本冊教學對象是二年級第一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現；學生缺乏持之以恒的學習精神。二、教材分析：各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：1、更加重視學生活動的設計。2、加強了美術學科與其它學科的綜合。3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總

2、在一定程度上發生綜合。三、學段目標：、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。四、教學措施：1、注重審美能力的培養教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展

3、開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。2、注重創新精神和創新能力的培養讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發創新的欲望。3、創設文化情境，涵養人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創設一定的文化情境。4、確立學生的主體地位培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會

4、的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。6、重視學生的自評和互評傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發展為本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。7、恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。8、廣泛利用各種課程資源努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。五、教學進度

5、( 附 后 )湘教版二年級上冊 美術 教學工作進度表周 次日 期教 學 內 容備注一9.1-9.5日 1神奇的小畫冊 二9.9-9.12日 2 三個好伙伴 三9.15-9.19日3 五彩樹四9.22-9.28日4 頂天立地 5 瓜果飄香五9.29-9.30日6 高個子和大胖子 六10.8- 12日7條紋乖乖8猜猜我是誰 七10.13-17日 9形形色色的背景 八10.20-2 4日10小蝌蚪11點點聚會 九10.27-10.31 12花格子小牛十11.3-11.7日 13排排隊14自畫像 十一11.10- 14日15小小手 十二11.17-21日16神鳥變樹 十三11.24-28日17看醫生 十四12.1-5日18請你告訴我19折紙動物 十五