平面直角坐標系相關概念32_第1頁
平面直角坐標系相關概念32_第2頁
平面直角坐標系相關概念32_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、人教版七年級數學第七章平面直角坐標系 鹽池縣第一中學 課題：7.1.2平面直角坐標系（1） 教學目標：1.掌握平面直角坐標系及其相關概念;理解坐標的概念.2.能利用平面直角坐標系表示點的位置，也能根據坐標找到坐標平面上它所表示的點.3.通過畫坐標系，由點找坐標等過程，發展數形結合的意識以及合作交流的意識。教學重點：平面直角坐標系及相關概念，各象限及坐標軸上點的坐標特征.教學難點：各象限及坐標軸上點的坐標特征。教學過程：一、復習鞏固 引入新課 1、什么是數軸？2、數軸上的點與實數有什么關系?3、如何確定平面上點的位置？二、探索平面直角坐標系的概念活動一、自主學習閱讀課本66頁至67頁內容，完成下

2、列問題。平面直角坐標系的定義 在平面內，兩條_且有公共 _ 的數軸組成平面直角坐標系。通常，兩條數軸分別置于水平位置與豎直位置，取_和_的方向分別為兩條數軸的正方向，水平的數軸叫做_或_，豎直的數軸叫做_或_；兩坐標軸的交點稱為平面直角坐標系的_。兩條坐標軸把平面分成四個部分：右上部分叫做第一象限，其他三個部分按_方向依次叫做_、_、和_。對于平面內任意一點P，過點P分別向x軸，y軸作_，垂足在x軸，y軸上對應的數a,b分別叫做點p的_和_，有序數對(a,b)叫做點p的_。設計意圖：培養學生自學的能力，通過 相互點評，加深對概念的理解。三、靈活運用直角坐標系的相關知識解決問題活動二 、 合作探

3、究試一試用一個有序數對表示平面內的一個點例1、寫出圖中A、B、C、D、E各點的坐標.思考：給出一個點的坐標你能找到這個點的位置嗎？例 2 在直角坐標系中，描出下列各點：A（4，5）， B（-2，3），C（-4，-1），D（2.5，-2）， E（0，-4） 設計意圖：類比上節課用有序數對表示點的位置，通過交流，讓學生體會由點到坐標的對應；反過來，由坐標描點的方法，讓學生體會由坐標到點的對應。掌握平面上的點與有序數對一一對應，發展數形結合的思想。活動三、合作交流解決課前提出的問題，提升認識設計意圖：回到課前的實際問題，形成數學來源于生活又服務于生活的認識，并通過學生合作交流，總結象限內和坐標軸上的點的特征四、鞏固應用1.在平面直角坐標系內，下列各點在第四象限的是( )A.(2,1) B.(-2,1) C.(-3,-5) D.(3,-5)2.已知坐標平面內點A(m,n)在第四象限，那么點B(n,m)在（ ）A.第一象限 B.第二象限. C.第三象限 D.第四象限3.點（3，-2）在第_象限;點（-1.5，-1）在第_象限；點（0，3）在_軸上；若點（a+1，-5）在y軸上，則a=_. 4.點A在x軸上，距離原點4個單位長度，則A點的坐標是 _。 5.點 M（- 8，12）到 x軸的距離是_，到 y軸的距離是_.6.若點P在第三象限且到x軸的距離為 2，到y軸的距離為1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論