1、上學路上教學設計第2課時一、教學目標1.懂得交通規則的重要性，樹立自覺遵守交通規則的意識。2.規范上下學路上的安全行為。3.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。二、教學重點1.樹立交通安全意識，規范上下學路上的安全行為。2.了解常見交通信號的含義，并能夠主動遵守。三、教學難點懂得交通規則的重要性，樹立自覺遵守交通規則的意識。四、教學過程活動一：怎樣上學才安全？教師出示資料故事:小學生上學途中安全事故的報道。小組討論，怎么才能避免事故發生。觀察P16四幅上學路上的圖片。你看到了什么？你覺得他們這樣做好嗎？為什么？演一演，如果你和P16圖中小朋友一起上下學，此時，你會說些什么？做些什么？結合你

2、的出行和你這一周的小觀察，想想自己或身邊的小朋友上下學時有沒有(需要改正的地方？應該怎么做更安全。本環節需要請相同上學方式的學生為一組，共同討論本組上學方式和路線的注意事項等)小組匯報，全班補充。小結：如果大家都能像剛才這個小組同學一樣懂得上下學路上注意安全，我們就可以確保健康平安的上學和放學回家，這是一件多么開心的事啊。活動二：交通信號我知道1孩子們，從剛才你們調查的例子中，我們發現有時候一些人并不是有意要違反交通規則，而是并不清楚一些交通信號的含義，那今天讓我們一起來比一比，看誰知道的交通信號多，好不好？“交通信號我知道”競猜大比拼。小結：你們太厲害了!既然你們這么棒，那老師要考考你們，看

3、誰能從下面的圖片里快速發現問題。活動三：他們哪里做錯了？1.出示違反交通規則的圖片。2.搶答：他們哪里做錯了？(違反了哪些交通規則？)請你告訴他應該怎樣做。3.自選圖片中的一個圖景，演一演，當你的小伙伴像他一樣做錯了，你會怎樣做。(對話、動作等)小結：我們真是火眼金睛，這么快就能發現他們違反了哪些交通規則，老師相信大家不僅今天演得好，今后在真實的生活中也會這樣做的，對嗎？!活動四：故事告訴我出示故事：明明上學途中聽了這個故事，你是怎么想的？如果你是明明，你會怎么做？(早些起床、等綠燈過人行道)!小結：孩子們，你們說得真好交通規則不是為了給別人看或怕別人笑話才必須遵守的，它是為了保護我們自己和他

4、人的出行安全才需要自覺遵守的，即使沒人監督，我們也要遵守交通規則，這樣才是一名合格小公民、一名合格的小學生。總結：孩子們，今天我們一起熟悉了上下學路上常見的交通信號，老師知道你們都很聰明，都能記住它們的含義。但是保證上下學和出行的安全，不能僅僅是知道就行的，更不是有人監督才遵守的，老師相信，你們會像課上說的和演的一樣，真正做到自覺遵守交通規則，按照交通信號行動，做一個自覺守規則的好孩子。2附：相關資料明明上學途中明明是一名一年級的小學生了，他特別想成為一名優秀的小學生，每天按時上下學，認真完成老師交給的任務，學習成績優異，同學也喜歡他。可是，今天早晨他起晚了，為了能盡早趕到學校，明明說服奶奶趁著路上沒人也沒有車，就闖紅燈過了馬路，為了抄近路，也沒有走斑馬線。他當時特別擔心有同學或老師看到，可是過了馬路以后，他四周看看，發現并沒有人看到才放下心來。心想：“幸虧沒人看見，要