1、教育學(xué)試題（三）一、判斷題（判斷下列每題的正、誤，在正確的命題后劃“” ，在錯(cuò)誤的命題后劃“”，判斷不正確則倒扣1分，每題1分，共20分）1教育學(xué)就是教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯編。（ ）2封建社會(huì)里出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師。（ ）3教育是有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是教育的質(zhì)的規(guī)定性。（ ）4百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，師范為本。（ ）5教育投資是一種生產(chǎn)性投資。（ ）6教育目的具有鮮明的階級(jí)性。（ ）7教學(xué)計(jì)劃的中心問題是學(xué)科設(shè)置。（ ）8傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)的“三個(gè)中心”，即教材中心、教師中心、課堂中心。（ ）9學(xué)生在掌握知識(shí)的過程中是以書本知識(shí)、間接經(jīng)驗(yàn)為主的。（ ）10教學(xué)原則就是教學(xué)規(guī)律。（ ）11

2、教師教的方法就是教學(xué)方法。（ ）12不同類型的課，其結(jié)構(gòu)卻相同。（ ）13班級(jí)上課是我國(guó)學(xué)校教學(xué)的特殊組織形式。（ ）14德育就是教育者有目的地培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng)。（ ）15學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中的知、情、意、行四因素的發(fā)展具有不平衡性。（ ）16學(xué)生集體不僅是教育的對(duì)象，也是教育的主體。（ ）17班群體就是班集體。（ ）18班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和目的就是要管住學(xué)生。（ ）19教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值具有明顯的滯后性。（ ）20只要學(xué)好專業(yè)知識(shí)就可以當(dāng)好教師，搞好教學(xué)工作。（ ）二、填空題（在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空0.5分，共15分）21師范院校所開設(shè)的教育學(xué)是專門研究 和 的一門學(xué)科。22構(gòu)成

3、教育活動(dòng)的基本要素有： 、受教育者和 。23教育投資包括 和 兩部分。24在教育史上，關(guān)于教育目的的價(jià)值取向問題存在著兩種完全對(duì)立的認(rèn)識(shí)觀點(diǎn)，一種是 ；另一種是 。25教育目的一般由兩部分構(gòu)成：其一是 ，這是教育目的結(jié)構(gòu)的核心部分；其二是 。26我國(guó)中小學(xué)的課程（教學(xué)內(nèi)容）表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、 和 等三種形式。27教學(xué)過程中教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段一般包括：引起求知欲、感知教材、 、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)以及 等階段。28我國(guó)中小學(xué)常用的以語言為主的教學(xué)方法主要有： 、談話法和 等方法。29為了彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，中小學(xué)教師經(jīng)常采用作業(yè)、 、 、輔導(dǎo)等多種輔助教學(xué)組織形式。30我國(guó)中小學(xué)的考試制

4、度主要由 和 兩個(gè)部分組成。31一般來說，學(xué)校德育內(nèi)容的編排可以采用 和 兩種方式。32社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的 與學(xué)生 之間的矛盾構(gòu)成了德育過程的基本矛盾。33陶冶是一種古老的德育方法，它主要通過人格感化、 陶冶和 陶冶等方式潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德。34班主任了解學(xué)生主要是通過 和 兩個(gè)方面進(jìn)行的。35個(gè)別教育是班主任工作的一項(xiàng)主要內(nèi)容，它既包括做 的工作，也包括做一般學(xué)生和 的工作。三、選擇題（下列每一題后有四個(gè)備選答案，其中有一項(xiàng)為正確答案，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)，每題1分，共15分）36最早論證班級(jí)授課制度的著名教育家是（ ）赫爾巴特 昆體良 凱洛夫 夸美紐斯37教育產(chǎn)生于

5、（ ）動(dòng)物界 生產(chǎn)勞動(dòng) 人的需要 統(tǒng)治階級(jí)的需要38張勤學(xué)同學(xué)利用“雙休日”在教室里學(xué)習(xí)外語，準(zhǔn)備迎接四、六級(jí)英語考試。這是一種（ ）廣義教育 狹義教育 個(gè)人教育 業(yè)余教育39政治、經(jīng)濟(jì)制度決定著（ ）教育的性質(zhì) 教育的規(guī)模 教育的效益 教育的方法40中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（ ）基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論 基礎(chǔ)理論，基本技能基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能 基礎(chǔ)理論，基本原理41教學(xué)過程始終具有（ ）教育性 生產(chǎn)性 間接性 引導(dǎo)性42古今中外的著名教育家都很重視啟發(fā)式教學(xué)，蘇格拉底就善于用問答方式激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求正確答案。蘇格拉底的這種教學(xué)方法被稱為（ ）啟發(fā)術(shù) 談話術(shù) 產(chǎn)婆術(shù) 發(fā)現(xiàn)術(shù)43我國(guó)采用班級(jí)上課

6、開始于（ ） 清代同治元年 清代咸豐元年 清代順治元年 清代光緒元年44上課是教學(xué)工作的（ ）首要環(huán)節(jié) 關(guān)鍵環(huán)節(jié) 主要環(huán)節(jié) 中心環(huán)節(jié)45德育在學(xué)生的發(fā)展中具有（ ）影響作用 制約作用 導(dǎo)向作用 積極作用46教育學(xué)上的德育范圍廣，它包括培養(yǎng)學(xué)生一定的思想品質(zhì)、政治品質(zhì)和（ ）。集體主義品質(zhì) 愛國(guó)主義品質(zhì) 共產(chǎn)主義品質(zhì) 道德品質(zhì)47說服是通過擺事實(shí)、講道理，提高學(xué)生（ ），形成正確觀點(diǎn)的一種德育方法。道德意志 道德信念 道德認(rèn)識(shí) 道德情感48衡量學(xué)生品德發(fā)展程度的重要標(biāo)志是（ ）自我教育能力 自我評(píng)價(jià)能力 自我調(diào)控能力 自我認(rèn)識(shí)能力49一個(gè)真正的班集體的形成，需要經(jīng)歷組建、核心初步形成和（ ）等階

7、段。健全組織系統(tǒng) 個(gè)人自發(fā)活動(dòng) 集體自主活動(dòng) 目標(biāo)確定50班主任在班集體的發(fā)展中起（ ）主動(dòng)作用 主導(dǎo)作用 領(lǐng)導(dǎo)作用 能動(dòng)作用四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共24分）51教育是怎樣促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的？52教師怎樣備好課？53我國(guó)中小學(xué)的德育任務(wù)是什么？54教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有哪些？五、論述題（每題13分，共26分）55試論遺傳、環(huán)境、教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性在青少年兒童身心發(fā)展中的作用。56試述教學(xué)過程中傳授知識(shí)與發(fā)展智力之間的關(guān)系。要求：論述要觀點(diǎn)正確，論據(jù)充分，條理清楚；論述要理論聯(lián)系實(shí)際；每題字?jǐn)?shù)不得少于200字。公共教育學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案（三）一、判斷題：評(píng)分說明 1）共20小題，每題1分，共20分

8、；2）判斷正確記1分，判斷不正確則倒扣1分，不判斷不記分。標(biāo)準(zhǔn)答案 1.；2.；3.；4.；5.；6.；7.；8.；9.；10.；11.；12.；13.；14.；15.；16.；17.；18.；19.；20.。二、填空題：評(píng)分說明 1）共15小題30個(gè)空，每空0.5分，共15分；2）以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，填寫正確記0.5分；不填寫或填寫錯(cuò)誤不記分。標(biāo)準(zhǔn)答案21教育的一般原理；中、小學(xué)教育規(guī)律。 22.教育者；教育措施（或教學(xué)內(nèi)容與方法）。23.教育經(jīng)常費(fèi)（或教育經(jīng)費(fèi)），教育基本建設(shè)投資。 24.個(gè)人本位論；社會(huì)本位論。25.對(duì)教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定；對(duì)教育所要培養(yǎng)出的人的社會(huì)價(jià)值作出規(guī)

9、定。 26.教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)），教科書（或教材、課本）。 27.理解教材，檢查知識(shí)，技能，技巧。 28.講授法；讀書指導(dǎo)法。 29.參觀；講座。 30.考查；考試。31.階段性編排；系統(tǒng)編排。 32.道德要求；已有品德水平。 33.環(huán)境；藝術(shù)。 34.學(xué)生個(gè)人；學(xué)生集體。 35.優(yōu)秀生；差生。三、選擇題：評(píng)分說明 1）共15小題，每小題1分，共15分；2）以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)，選擇正確記1分，選擇相近、相似或錯(cuò)誤答案不記分。標(biāo)準(zhǔn)答案 36.；37.；38.；39.；40.；41.；42.；43.；44.；45.；46.；47.；48.；49.；50.。四、簡(jiǎn)答題：評(píng)分說明 1）共4小題，每小題6

10、分，共24分；2）每小題按參考答案要點(diǎn)記分，要點(diǎn)正確記分；要點(diǎn)不正確或未答出要點(diǎn)則不記分。參考答案51答：教育把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力，是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段（2分）；教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的手段（2分）；教育是發(fā)展科學(xué)的重要手段（2分）。52答：編制出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、寫好課題計(jì)劃與課時(shí)計(jì)劃（3分）；做好鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法三方面的工作（3分）。53答：逐步提高學(xué)生的道德修養(yǎng)能力和形成社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的道德觀（2分）；培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和高尚的道德情操（2分）；養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣（2分）。54答：強(qiáng)烈的示范性（2分）；獨(dú)特的創(chuàng)造性（2分）；空間的廣延性和時(shí)間的連續(xù)性（2分）。五、論述題：評(píng)分說明 1）共2小題，每小題13分，共26分；2）每小題按標(biāo)準(zhǔn)答案的要點(diǎn)記分：要點(diǎn)的觀點(diǎn)正確，展開論述，論據(jù)充分，聯(lián)系實(shí)際，條理清楚記分；要點(diǎn)的觀點(diǎn)正確，但未展開論述，或論據(jù)不充分，或未能聯(lián)系實(shí)際，或條理不清楚則只記要點(diǎn)得分的1/2；要點(diǎn)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤則不記分。3）符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求不扣分；在200字以下，150字以上則扣小題總分1分；150字以下扣小題總分2分。參考答案 55答案要點(diǎn)從整體上闡