1、名師精編 優秀教案8、大樹的故事課時：第一課時 課型：造型表現 教學目的：1、通過回憶、觀察，了解大樹的基本結構（樹根、樹干、樹枝、樹葉等）。2、培養學生的想象能力、兒童畫創作能力、語言表達能力。3、對學生進行學生熱愛并保護大自然的思想教育。重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現。難點：畫面構思和組織。關鍵：畫面構思和組織。教具：范圖（樹干結構） 、彩筆、蠟筆等。教學內容：一 組織教學。師：孩子們，你們的學習工具都準備好了嗎？真乖！咱們以后上美術課也要這樣， 不要把美術書和學具落在家 里。今天呀，老師給小朋友們帶來了很多故事，你們想知道是什么故 事嗎？（生答想）好，看誰的小耳朵聽得最認真！二

2、創設情境。1 教師講故事：可愛的兔子種了一棵蘋果樹，蘋果樹長出了好多好多的青蘋果，狐貍看見了，就欺侮兔子說：“這樹是我的，上面的果子只能我吃！ ”兔子被蠻橫而狡猾的狐貍氣哭了，正巧好朋友松名師精編 優秀教案鼠來了，兔子就向松鼠訴苦，松鼠很快說：“我有辦法。 ” 夜里，狐貍睡著了，松鼠在蘋果上灑了辣椒水。再涂上紅顏色。早上，狐貍醒來見蘋果紅了，高興得跳起舞來：“好，吃蘋果啦！ ”它摘了一個蘋果，“啊嗚，啊嗚 ”吃起來。 “呸，呸！又酸又辣的蘋果，真不好吃！”狐貍被辣跑了，以后，狐貍再也不要這蘋果樹啦。（1）、師問 : 小朋友們，這個故事與一棵什么樹有關呀？（哦，是在一棵蘋果樹下發生的故事） 老師

3、還把這個故事用繪畫的形式表現 了出來，孩子們，你們想看嗎？（2）出示該范畫 2 同學們，除了蘋果樹有故事外， 其它的樹也會有故事發生的，今天我們就用繪畫來表現自己知道或者想象的大樹的故事。板書課題大樹的故事 三啟發式學習活動。1 提問：現實生活中，我們看見過大樹嗎？一棵大樹有哪些部 分組成？2老師補充后出示大樹結構圖，一幅是沒有樹根的（被泥土蓋 住了）一幅是結構齊全的。簡單說說畫樹的步驟：先畫主干，再畫枝、葉 小練習：用一分鐘的時間在圖畫本上勾畫出一棵大樹的這幾個部 分。（和老師比比看，誰畫得快！老師也在黑板上示范畫一棵）畫完 了，舉起本子來，讓大家看看 3 提問：樹上、樹下、樹干或者樹洞里都

4、可能有故事，你能把名師精編 優秀教案你的故事講給大家聽嗎？（請學生起來發言）4、老師這兒還有一個故事（出示范畫） ，請小朋友們仔細觀察 老師提要求：你能根據老師的畫講一個故事嗎？學生答：森林被砍伐了，樹木沒有了，動物們沒有家了，他們在 哭泣。師小結 : 孩子們，樹木不光是動物的家園，還可以美化我們的家 園，凈化我們呼吸的空氣，所以人類一定不能隨便砍伐樹木。5、欣賞書上的作品：同學們，還有很多和你們一樣大的小朋友，他們也畫出了大樹的故事，打開書17 頁，咱們一起去看看！仔細觀察，把畫表達的故事講給你的同桌聽。同桌的兩個小朋友比比誰講得 好！6 分析畫面構圖。（如何突出重點）師講：孩子們，咱們今天的畫是圍繞大樹講故事，你可以畫整課 樹，還可以圍繞大樹的某個部分來講故事，如果是發生在樹上，就重 點畫枝、葉，（以范品舉例），如果在根部，就突出畫樹根，如螞蟻 王國這幅畫。四創作實踐活動。1 學生自由選取大樹或大樹的一個部分進行構圖，表達自己的 故事。老師利用發紙的時間， 要求孩子們閉上眼睛， 想自己畫什么故事。先用鉛筆構圖， 然后用深色彩色筆勾線， 有把握的小朋友可以直 接用黑色彩色筆構圖。名師精編 優秀教案2 教師巡視輔導，特別是內容的構思加以指導，發現問題立即 糾正，優秀的構圖在全部展示。3、這節課只構圖，不著色，下節課再學習著色并把自己的故事 講給大