1、線形動物和環(huán)節(jié)動物考綱、大綱描述概述線形動物、環(huán)節(jié)動物的特征；認(rèn)同線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系密切。教材內(nèi)容分析關(guān)于環(huán)節(jié)動物的主要特征，教材主要以蚯蚓為例進(jìn)行介紹，在介紹這兩類動物與人類的關(guān)系時，采取的是不同的策略學(xué)情分析學(xué)生在第一節(jié)腔腸動物與扁形動物的基礎(chǔ)上能很快的融入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握動植物的關(guān)系可以更好的了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)方向教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：概述蛔蟲、蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)；概述線形動物、環(huán)節(jié)動物的特征；能力目標(biāo)：探究蛔蟲、蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能；情感目標(biāo)：認(rèn)同線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系密切。重點(diǎn)概述線形動物、環(huán)節(jié)動物的特征；認(rèn)同線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類的

2、關(guān)系密切。難點(diǎn)概述線形動物、環(huán)節(jié)動物的特征；認(rèn)同線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類的關(guān)系密切。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動教師復(fù)備導(dǎo)復(fù)習(xí)上節(jié)課知識，聯(lián)系線性動物和環(huán)節(jié)動物與它們的區(qū)別和聯(lián)系，觀察圖片或視頻。思、議、展自主學(xué)習(xí)一 線形動物蛔蟲的特征外形蛔蟲的身體呈 形，兩端逐漸變細(xì)；活蟲身體為 色，體表有半透明的 ，能抵抗消化液的侵蝕，對自身有保護(hù)作用。消化蛔蟲有完整的消化管，但十分簡單，僅有一層上皮細(xì)胞組成，前端有 ，后端有 ；自主學(xué)習(xí)二 環(huán)節(jié)動物蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)：生活環(huán)境富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤中。結(jié)構(gòu)身體有許多 構(gòu)成，靠近前端有 。蚯蚓身體的前部有幾個體節(jié)界限不明顯，顏色也和其他體節(jié)不相同，而且比其他體

3、節(jié)厚，如同在蚯蚓的身體上戴了一個環(huán)，稱為 。運(yùn)動通過 和 的配合完成。蚯蚓剛毛的末端，可與周圍環(huán)境粗糙的表面相接觸，以使身體有所支撐。蚯蚓靠體壁中的肌肉協(xié)調(diào)作用，并以剛毛相配合來完成它的運(yùn)動。呼吸能夠分泌 ，靠濕潤的 進(jìn)行呼吸。合作學(xué)習(xí)1、為什么飯前便后要洗手？2、為什么切菜的時候熟食和生食要分開？3、如何區(qū)別蚯蚓前端和后端？4、在一些地方，大雨后蚯蚓常爬到地面上來，這是什么原因？5、探究蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)：1）看：觀察蚯蚓身體的分節(jié)情況；2）區(qū)別：弄清楚身體的前后端；3）摸：觸摸感覺其腹面的剛毛及儀表是否有粘液；4）實(shí)驗(yàn)：讓蚯蚓在模板和玻璃板上運(yùn)動探究剛毛對蚯蚓運(yùn)動的作用。評線形動物特征：身體

4、，呈 形；體表有 ；有 有 。環(huán)節(jié)動物特征：身體呈 形，由許多彼此相似的 組成；靠 或 輔助運(yùn)動。檢1蛔蟲消化器官不同于絳蟲的特點(diǎn)是（ ）A有口無肛門B有小腸大腸C有口有肛門D有肛門無口2在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪項(xiàng)是不屬于適于寄生生活的（ ）A身體呈圓柱形B體表有角質(zhì)層C生殖器官發(fā)達(dá)D消化管結(jié)構(gòu)簡單3能正常生活的蚯蚓，其體表狀況應(yīng)為（ ）A濕潤、光滑B干燥、光滑C濕潤、粗糙D干燥、粗糙4蚯蚓的生存環(huán)境是（ ）。A干燥，疏松的土壤 B潮濕，疏松，富含氧氣的土壤C潮濕，疏松，富含有機(jī)物的土壤D潮濕，疏松，植物稀少的土壤5蚯蚓的體壁總是濕潤的，這有利于蚯蚓（ ）。A完成呼吸 B在土壤中運(yùn)動 C吸收營養(yǎng) D保持水分6蚯蚓體表剛毛的作用